广东省广州市荔湾区统编版五年级下册期末考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份广东省广州市荔湾区统编版五年级下册期末考试语文试卷（解析版）-A4，共17页。
①甲骨文是在（ ）出现的。
A.战国时期
B.春秋时期
C.商朝时期
D.西周时期
②下面说法有误的一项是（ ）
A.甲骨文是一种古老的文字，具有较高的研究价值。
B.目前整理出来的甲骨文都被一一释读，并与现在使用的汉字相对应。
C.甲骨文最早是在1899年被王懿荣发现的。
D.人们把镌刻在龟甲或兽骨上的文字叫做甲骨文。
③关于甲骨文的新“活”法，文段没有提及的一项是（ ）
A.甲骨文表情包
B.甲骨文文创产品
C.甲骨文动画片
D.甲骨文体操
1. 小语在书籍上看到了一些甲骨文，并猜测出与其相对应的汉字。下列对应正确的一项是
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查汉字的造字规律。
图①画了两个人背靠着背的形状。这是“北”的甲骨文。
图②画了一辆古代车子的俯视图，其中两个表示车轮的圆圈被一条车轴贯穿起来，正中央那条长长的竖线代表车辕，车辕上方的横线和曲线分别代表车衡与车。这是“车”字的甲骨文。
图③形象地描绘了数支竹简用绳子编连在一起的情景。‌很像古代编串好的竹简。这是“册”的甲骨文。
图④通过其形状可以清晰地看出，‌它描绘了一个具有头、‌鳍、‌尾俱全的水中脊椎动物的形象。‌这种象形字的构造，‌直观地表达了“鱼”这一概念，‌同时也反映了古人对于自然界中鱼类的观察和认知。‌这是甲骨文中的“鱼”字。
故选D。
2. 小语还想在网上搜索本次研究活动相关的资料，小语应该检索的关键词有哪些？请至少写出2个。
_____
【答案】甲骨的种类与区别、甲骨文发掘的新进展
【解析】
【详解】本题考查信息搜索能力。
根据主题目“主题为‘关于甲骨文的历史和现状’的研究活动”，可知本次应当搜索和甲骨文有关的材料。①～③小题已经提到了甲骨文出现的时间、甲骨文的发现、甲骨文的破译、甲骨文的定义、甲骨文的价值和甲骨文与现代文化的结合，所以我们还可以搜索甲骨文的演变、甲骨文的使用场景、甲骨的种类与区别、甲骨文发掘的新进展；甲骨文发掘时中国正是战火纷飞的时期，很多珍贵的文物被列强掠夺，因此还可以搜索甲骨文的流失。
例：甲骨文的演变、甲骨文的使用场景。
3. 整理资料后，小语在研究报告的结论部分写了以下内容，请你用修改符号帮她修改有语病的地方。
甲骨文虽然是汉字的源头，但是中华优秀传统文化的根脉。如今，甲骨文正在借助新技术、新创意，与现代元素相结合，变成一种新形的潮流趋势。随着甲骨文焕发出勃勃生机，人们的关注点对甲骨文也在发生变化，越来越多的年轻人更加主动学习和传承中国优秀传统文化。
__________________________________
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
“甲骨文虽然是汉字的源头，但是中华优秀传统文化的根脉。”句中关联词使用不当，“虽然……但是……”表示是转折关系，用在句中不合适，应改用“既……也……”表示两个事物或性质同时存在。“甲骨文既是汉字的源头，也是中华优秀传统文化的根脉。”
“变成一种新形的潮流趋势”中的“形”字去掉，使表达更准确。“变成一种新的潮流趋势”
“人们的关注点对甲骨文也在发生变化”句中语序不当，要调换前后位置，应改为“人们对甲骨文的关注点也在发生变化”，使句子结构更合理。
2．传承优秀传统文化，我们要正确、规范书写汉字。请完成下题。
4. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“貌”“策”“喉”“庸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
5. 每一个汉字背后，都是一段可以追忆千年的智慧结晶。由“水（）”字想开去，根据所学诗句填空。
看到“水（）”字，我会想到乡村潺潺流动的溪河，“绿遍山原白满川，①____________”，是水天一色、欣欣向荣的美景，“②_________水满陂，山衔落日浸寒漪”，是夕阳西下水草丰美的景象；我还会想到千万滴水汇聚的江流，“三万里河东入海，③_________上摩天”，是黄河奔流不息的雄伟气势，“④____________，唯见长江天际流”是浩浩东去的长江正蜿蜒流向远方。
【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 草满池塘 ③. 五千仞岳 ④. 孤帆远影碧空尽
【解析】
【详解】本题考查课内知识积累。
书写时注意“规”“烟”“塘”“仞”“影”的正确写法。
6. 以下加点字读音全部正确的一组是（ ）。
A. 霓裳（cháng） 颧（quán）骨 轧（yà）伤 好莱坞（wū）
B. 旖（yí）旎 霹（pī）雳 水泊（pō） 精湛（zhàn）
C. 淤（yū）血 蘸（zhàn）酱 绰（chā）刀 揿（qìn）钉
D. 镌（juān）刻 万顷（qǐn） 怔（zhèng）住 太监（jiàn）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音识记。
A．好莱坞（wū）——（wù）；
B．旖（yí）旎 ——（yǐ）；
D．万顷（qǐn）——（qǐng）；
故选C。
7 下面没有错别字的一组是（ ）
A. 锻炼 拇指 慈祥 美妙绝伦
B. 咧嘴 荣誊 揩油 遥遥领先
C. 劣质 崭新 诈骗 矜持不荀
D. 钮扣 露陷 手镯 相映成趣
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查易错字辨析。
B．荣誊——荣誉；
C．矜持不荀——矜持不苟；
D． 露陷—— 露馅；
故选A。
8. 下列选项中对加点字词的解释有误的一项是（ ）
A. 上面盖着官府的印信。（印信：印章。）
B. 其人弗能应也。（应：应答。）
C. 青春作伴好还乡。（青春：春天。）
D. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（指：手指头。）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D．“孔指以示儿曰”的意思：孔君平指着杨梅对杨氏之子说。指：指着。
故选D。
9. 爷爷今年刚刚退休，他想加入一个微信群以便与年龄相仿的棋友共同探讨下棋的问题。下面的四个棋友微信群，小语向爷爷推荐（ ）最合适。
A. 而立之家B. 花甲一族C. 不惑岁月D. 豆蔻年华
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文化常识的积累。
A．而立：指年至三十；
B．花甲：指年至六十；
C．不惑：一是指40岁；二是指遇事能明辨不疑；
D．豆蔻年华：指少女十三四岁，代指少女的青春年华。
根据“爷爷今年刚刚退休”可知，爷爷今年是六十岁，所以选“花甲一族”。
故选B。
10. “六一”儿童节，学校举行了“走进名著演绎经典——中国四大名著戏剧展演”的活动，小语不可能在舞台上看到以下哪个人物？（ ）
A. 一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
B. 一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
C. 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。
D. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查名著人物的掌握。
A．从“身披一领鹅黄氅，腰束双攒白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”可知描写的是《西游记》中的沙僧。
B．这句话出自《水浒传》第二十三回,描写了武松外貌。武松是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的重要人物。
C．从“身长九尺，髯长二尺”“丹凤眼，卧蚕眉”可知描写的是《三国演义》中的关羽。
D．这句话描写的是《骆驼祥子》中的祥子。
四大名著为：《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》。
《骆驼祥子》不属于四大名著。
故选D。
11. 下面是小语在作文中所写的感慨，与其他几句表达情感的方式不同的一项是（ ）
A. 无论何时，无论何地，家乡的月亮在我心中都是那么圆！
B. 别的树木，到了冬天就变成光秃秃的。柏树却不一样，越是寒冷，越是风雪交加，它显得更有精气神，昂首挺胸地站立在风雪中。
C. 商店里卖的毛衣再暖和，也比不上奶奶亲手编织的毛衣啊！
D. 虽然兰花长得远不如玫瑰那样娇艳迷人，但是它的香味是那么清新，那么怡人……
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查表达情感的方式。
A．“无论何时，无论何地，家乡的月亮在我心中都是那么圆！”直接抒发了对家乡月亮的喜爱和对家乡的思念，情感表达较为直接。
B．通过将柏树在寒冷和风雪中的表现与其他树木对比，突出柏树的坚韧和有精气神，从而间接表达了对柏树的赞美之情。
C．将商店里卖的毛衣与奶奶亲手编织的毛衣进行对比，间接表达了对奶奶编织的毛衣的喜爱和对奶奶的感情。
D．将兰花与玫瑰进行对比，突出兰花香味的清新怡人，间接表达了对兰花的喜爱。
故选A。
9．（6分）这学期，学校开展了大课间体育评比活动，小语把活动过程的所见所闻所感都记录下来了，请回答下题。
12. 活动那天，天气很炎热。评比活动开始前，周围十分安静，同学们都紧张地等待出场。请仿照下面的例句，从加点的词语中选择一个，把它所表现的情景写具体。
例：兴奋：得知获得大课间评比的一等奖后，大家都兴奋极了。男生兴奋得振臂高呼，女生兴奋得握紧拳头小声尖叫，连班干部也兴奋得忘记维持纪律了。
_______（选一个加点词）：____________________
【答案】 ①. 紧张 ②. 评比活动开始前，周围十分安静，同学们都紧张地等待出场。有的同学不停地深呼吸，试图让自己平静下来，但胸口依然剧烈起伏；有的同学双手紧紧攥着衣角，指关节都发白了；还有的同学眼睛直勾勾地盯着舞台，嘴唇微微颤抖，嘴里默默念叨着准备好的台词。班长虽然表面镇定，但额头上细密的汗珠还是出卖了他内心的紧张。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
首先需要理解所给加点词“炎热”或“紧张”的含义和特点。然后通过对人物的动作、神态、语言、心理等方面的细致描写，或者对环境的烘托等，来具体展现这个词语所表现的情景。
示例：
炎热： 活动那天，天气很炎热。太阳像个大火球，烤得大地发烫。同学们一个个满脸通红，汗水不停地从额头滚落，浸湿了头发。操场上的塑胶地面都被晒得有些发软，仿佛踩在棉花上。老师们不停地用手帕擦着汗，手中的扇子一刻也不停歇。就连平时活蹦乱跳的小狗，也趴在树荫下，伸着舌头大口喘气。
13. 这次活动给小语留下深刻印象的人有很多，如认真负责的评委老师、“跳绳小达人”壮壮、关心学生的班主任……在大课间活动中，有让你印象深刻的一个人吗？试着用学过的描写人物的方法，用一段话写出他的特点。
______________（特点+人物）：____________________
【答案】 ①. “跳绳小达人”壮壮 ②. 在这场体育评比活动中，我们的壮壮，不仅身体壮，跳绳比赛还牛！只见他双手握住跳绳，把跳绳抡在身后，在“开始”地指令发出后，就开始从容自若地、快速地各种花式跳绳，最终赢得跳绳比赛的冠军。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力
首先，要确定一个在大课间活动中印象深刻的人物。然后，思考这个人突出的特点，比如是动作敏捷、善于组织、乐于助人等等。接着，回忆学过的描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。最后，综合运用这些描写方法，通过具体的事例和细节来展现这个人的特点，使人物形象生动、鲜活。
示例：
“热心组织者”小美
大课间的活动中，小美那忙碌的身影格外引人注目。她扎着高高的马尾辫，脸上总是带着亲切的笑容。她穿梭在同学们中间，大声地指挥着大家排队形，声音清脆而响亮。“大家注意间距，不要乱！”她一边喊着，一边用手比划着，眼神中充满了认真和专注。当有同学动作不规范时，她会耐心地走上前去，亲自示范，手把手地纠正。看到同学们逐渐进入状态，她才满意地点点头，额头上的汗珠顺着脸颊滑落，她却顾不上擦。在她的组织下，整个大课间活动进行得井井有条。
14. 阅读。
ㅤㅤ却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
——选自《三国演义》
（1）文段出自章回体小说《三国演义》，我能猜出它的回目是 。
A. 孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
B. 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
C. 七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火
D. 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
（2）下列对文段理解正确的有 （可多选）
A. “少顷，旱寨内弓弩手亦到”中加点字的意思是少量。
B. 孔明“把船吊回，头东尾西”的原因是不仅能使船获得更多的箭，而且可以保持船体平衡，还有利于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。
C. 从这个片段可以看出孔明神机妙算，足智多谋。
D. 《三国演义》中有关孔明的故事还有桃园三结义、千里走单骑、空城计。
（3）对文段中的曹操，人们有不同的评价。有人认为：“曹操患有‘作奸欺世’之病，以诈为利，以伪为真。”还有人认为：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”你有什么看法？结合短文和人物名片，联系自己的阅读经历，写出自己的看法和理由。
__________________
【答案】（1）B （2）BC
（3）我认为曹操是一个英雄，是一个了不起的人。他是杰出的政治家、军事家。在东汉末年这样一个动乱的年代，他安抚流离失所的老百姓，实行“屯田制”，“挟天子以令诸侯”，消灭群雄统一北方，为后来晋的统一打下了基础。同时，他还是杰出的文学家，代表作品有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等，开创建安文学。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对古典名著内容的掌握。
语段写了诸葛亮利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，最终“借”到了十万余支箭。由此可知，这是“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”的故事。
故选B。
【小问2详解】
本题考查对文章内容的理解。
A．“少顷，旱寨内弓弩手亦到”中加点字的意思是一会儿，片刻。
D．“千里走单骑”是中国古典小说《三国演义》中的故事情节之一，典故来自《三国演义》中的第二十七回：“美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将。”讲述的是关羽的故事。
“空城计”出自明代罗贯中《三国演义》第95回：“‘如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。’孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”讲述的是诸葛亮的故事。
故选BC。
【小问3详解】
本题考查开放性题型。
文段的阅读以及对《三国演义》全文的阅读和理解来写出自己的看法和理由即可。
示例：我认为曹操是三国历史上最伟大的人物。虽然一部《三国演义》将曹操写成奸诈小人，可纵观历史其他文献，如：《三国志》《后汉史记》《资治通鉴》等对曹操的评价均是正面大于负面。曹操靠个人魅力自立于乱世，进而战略明确，进京城，挟天子以令诸侯，一统北方，成就大业。
【点睛】译文：
曹操听到鼓声和呐喊声，毛玠、于禁二人慌张向曹操禀报此事，曹操就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，肯定有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
15. 阅读。
【材料一】
ㅤㅤ①2024年4月28日晚，位于广州市荔湾区白鹅潭畔三江交汇处的白鹅潭大湾区艺术中心正式启用。
ㅤㅤ②白鹅潭大湾区艺术中心由中国工程院何镜堂院士领衔团队设计，总建筑面积超14万平方米，总展陈面积达4万平方米，采用现代建筑语言抽象写意，表达“文化巨轮、鹅潭飞虹、云山艺境”的设计概念。
ㅤㅤ③主体建筑靠南面鹅潭路，面向珠江形成30米、50米、80米的三级天际线变化。近360米的横向长轴建筑体型，犹如停靠江边的文化巨轮。外立面采用白色冰裂纹釉面陶瓷板和釉面玻璃幕墙，传承从一带一路走向世界的中国陶瓷文化。
ㅤㅤ④艺术中心集广东美术馆、广东省非物质文化遗产馆、广东文学馆三馆为一体，三馆在功能上各自独立，又在形象上形成统一的整体。广东美术馆建筑面积为6.5万平方米，是“三馆”面积最大的，拥有21个展厅和广阔的公共艺术区域，聚焦了中国当代艺术和国际当代艺术发展生态研究。广东省非物质文化遗产馆建筑面积是2.6万平方米，主要展示国家级、省级非遗代表性项目以及保护传承实践成果。广东文学馆建筑面积达1.84万平方米，馆内共开设6个展厅，全景式展现广东文学从先秦萌芽到现当代的非凡成就。
（选自华南理工大学建筑设计研究院官网，有改动）
【材料二】
ㅤㅤ开馆在即，静卧于白鹅潭畔的这一湾区新地标“秀”起来了。夜幕降临，灯光徐徐亮起，序幕缓缓拉开。夜色中，纯净通透的发光盒子通过腾跃有力的时代飞虹相连，洁白的建筑墙体映射出流光溢彩，充满岭南风情的元素随着富有动感的音乐一一闪过，犹如一幅绚丽多彩的光影画卷！远远望去，它就像一艘满载艺术宝盒的文化巨轮，乘风破浪，扬帆起航，与光共舞，点亮了夜晚的珠江，绽放着鹅潭新韵。白鹅潭大湾区艺术中心，这座“文化巨轮”正与白鹅潭一同见证岭南文化一步一步迈向辉煌的未来！
（选自《南方日报》，有改动）
（1）下列有关材料一的内容，理解有误的一项是
A. 材料一是从设计理念、造型、功能和防水设计介绍白鹅潭大湾区艺术中心。
B. 图2依次对应的三馆分别是：①广东美术馆②广东文学馆③广东省非物质文化遗产馆。
C. 小语对艺术中心的“鲁迅家”展览厅很感兴趣，她可以到广东文学馆参观。
D. 广东省非物质文化遗产馆内，游客能感受到广东传统工艺品独特魅力。
（2）材料二中画横线的句子写出了白鹅潭大湾区艺术中心的 ________（动态美/静态美），请在下面选择一个情景，照样子写一写动态美或静态美。
___________（情景）：____________________
（3）比较两则材料的不同，填一填。
（4）有市外的小朋友来广州参观白鹅潭大湾区艺术中心，请你当小小讲解员，结合材料内容，选择一个方面、抓住特点来介绍。
_______________________________________________
【答案】（1）A （2） ①. 动态美 ②. 清晨的白鹅潭 ③. 薄雾轻拂，水面如镜，鹅群悠然自得地游弋其间。阳光透过晨雾洒在水面上，波光粼粼，宛如一幅宁静的画卷
（3） ①. 图文结合 ②. 平实严谨 ③. 白鹅潭大湾区艺术中心的夜景和文化意义
（4）欢迎大家来到白鹅潭大湾区艺术中心！今天我将为大家介绍这里的建筑设计理念。这个艺术中心是由中国工程院院士何镜堂领衔设计的，它的设计理念是“文化巨轮、鹅潭飞虹、云山艺境”。大家可以看到，主体建筑面向珠江，形成了30米、50米、80米的三级天际线变化，近360米的横向长轴建筑体型，就像一艘停靠在江边的文化巨轮。外立面采用了白色冰裂纹釉面陶瓷板和釉面玻璃幕墙，这不仅传承了中国陶瓷文化，也让整个建筑显得非常现代。希望大家在这里不仅能感受到艺术的魅力，还能欣赏到岭南文化的独特韵味。
【解析】
【小问1详解】
本题考查的是材料内容的理解。
A．材料一分别从设计理念（“采用现代建筑语言抽象写意，表达‘文化巨轮、鹅潭飞虹、云山艺境’的设计概念”）、造型（“主体建筑靠南面鹅潭路，面向珠江形成 30 米、50 米、80 米的三级天际线变化。近 360 米的横向长轴建筑体型，犹如停靠江边的文化巨轮。外立面采用白色冰裂纹釉面陶瓷板和釉面玻璃幕墙”）、功能（“集广东美术馆、广东省非物质文化遗产馆、广东文学馆三馆为一体，各馆功能不同”）进行介绍，但并未提及防水设计。
故选A。
【小问2详解】
本题考查的是句子的理解和情景写话。
材料二中“夜色中，纯净通透的发光盒子通过腾跃有力的时代飞虹相连，洁白的建筑墙体映射出流光溢彩，充满岭南风情的元素随着富有动感的音乐一一闪过”，通过“亮起”“拉开”“闪过”等动词，生动地展现了艺术中心灯光和元素的动态变化，所以是动态美。
答案并不唯一，言之有理即可。
例如：
“白鹅潭春节烟花汇演”：
新春佳节，白鹅潭的天空被绚烂烟花点亮。一枚枚烟花呼啸着直冲云霄，瞬间绽放出五彩斑斓的花朵。金色的光带如蛟龙舞动，红色的火球似骄阳喷薄，紫色的星云若梦幻仙境。烟花此起彼伏，将夜空装点得如梦如幻。人群中爆发出阵阵欢呼，每个人的脸上都映照着五彩的光芒，喜悦之情溢于言表。
“雨后荔枝湾”：
雨后的荔枝湾，宛如一幅宁静的水墨画。水面平静如镜，倒映着岸边古色古香的建筑和葱郁的树木。雨滴在荷叶上滚动，晶莹剔透，宛如珍珠。微风拂过，荷叶轻轻摇曳，水珠滚落，漾起一圈圈细微的涟漪。石板路上的积水闪着微光，仿佛镶嵌着无数细碎的宝石。空气中弥漫着清新的水汽，让人感到心旷神怡。
“清晨的白鹅潭”：
清晨的白鹅潭，在淡淡的晨雾中慢慢苏醒。阳光透过稀薄的云层，洒在平静的水面上，泛起一层金色的波光。岸边的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱。微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着新一天的开始。远处的小船缓缓驶过，船头劈开平静的水面，留下一道长长的水痕。
【小问3详解】
本题考查的是文章内容的理解。
材料一介绍白鹅潭大湾区艺术中心的建筑设计，如“总建筑面积超 14 万平方米，总展陈面积达 4 万平方米”等数据，以及对其设计理念、造型和功能的详细阐述，介绍方式较为系统和全面，图文结合，配有三馆布局示意图。语言客观准确，严谨，以陈述事实为主，风格平实。
材料二则介绍了白鹅潭大湾区艺术中心的夜景和文化意义，如“夜色中，纯净通透的发光盒子通过腾跃有力的时代飞虹相连，洁白的建筑墙体映射出流光溢彩”，“远远望去，它就像一艘满载艺术宝盒的文化巨轮，乘风破浪，扬帆起航，与光共舞，点亮了夜晚的珠江，绽放着鹅潭新韵。”等描写，运用了比喻、拟人等修辞手法，让读者能更直观地感受到其美丽和动感，语言富有文采和感染力，风格优美生动。
【小问4详解】
本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，结合材料内容，选择一个方面、抓住特点来介绍。言之有理即可。
例如：小朋友们，欢迎你们来到广州参观白鹅潭大湾区艺术中心。今天我给大家介绍一下它独特的造型特点。
这座艺术中心就像一艘停靠在江边的巨大轮船。它面向珠江，形成了 30 米、50 米、80 米的三级天际线变化，高低错落，非常有层次感。近 360 米的横向长轴建筑体型，让它看起来特别宏伟壮观。而且呀，它的外立面采用了白色冰裂纹釉面陶瓷板和釉面玻璃幕墙，在阳光的照耀下，闪烁着独特的光芒，既美观又富有文化内涵。从远处看，它就像是一件精美的艺术品，静静地展示在珠江之畔。相信你们亲眼看到它的时候，一定会被它的独特造型所震撼！
16. 阅读。
匠心
ㅤㅤ①车子在蜿蜒的山路上颠簸，老汉一脸落寞地望着车窗外，他的脚下搁着一个板扎篾篮子，里面装着锤子、铁錾，他的双手黝黑、粗糙，长满了老茧，指甲缝里还残留着些许灰白的石粉。看得出来，这是一位打石匠。他乘坐的这趟公交车，正从石材厂开往青山镇，那里是他的老家。
ㅤㅤ②几个小时后，老石匠回到了家：“我回来了。”老伴儿应声从厨房里出来，擦了擦身上的围裙说：“知道你要回来，这退休了是好事，晚上约几个亲戚一起吃饭。”①老石匠眉头紧锁，没吭声，默默地拾掇他的工具篮：大锤、二锤、扁錾、平錾、尖錾、长錾、短錾，还有划线的钢尺和弹线用的墨斗。除了开山大锤，撬石头钢钎不能放进去，其他工具都在，很沉。
ㅤㅤ③饭桌上，老石匠一杯一杯地喝闷酒，仿佛这一桌的热闹都与他无关。亲戚们只当他是一路坐车乏了，由着他喝去。桌上一盘盘菜肴像石材厂里那些空压机、冲击机、切割机、火割机、打磨机……在老石匠眼前晃来晃去，溅起的石花模糊了他的双眼，叮当叮当的碰杯声像老厂长一声声劝退，“回去吧，回去吧……”他嘟囔着：“打了一辈子石，最后还是干不过自动化机器啊！”
ㅤㅤ④老石匠赋闲在家，孙子小石头成了他的开心果。他凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。②从前抡锤、淬钢、切割，用的是力气制服一块块凹凸不平的巨石，如今，他把石头当作宝，不紧不慢地凿着、磨着，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，哪怕已经满身尘土，他也浑然不知。一把滑溜溜的小铁锤，几根尖利的铁錾，愣是把粗糙坚硬的石头坯料玩转得像豆腐块，篆刻雕花都不在话下。一笔一凿，铁划银钩，粉溅灰飞，钎尖过处，一件件小捣臼、小石磨、小磉盘、小狮子在院子里安了家。
ㅤㅤ⑤石材厂里的采风团来到青山镇，一眼就被孩子们在院子里磨豆子、捣鼠麴草的童趣吸引了。这些古朴精致的小石艺就是孩子们最好的玩具，在千百万次的点击浏览中成了爆火“网红”。
ㅤㅤ⑥老石匠的名声，像初涨的潮水蔓延海滩。整个青山镇的人都知道了他的好手艺，上门请他打造石器的人也多了。他却一一婉拒，只顾低头磨石头，“手工打磨的石头才有灵魂。”这话说给来人听，又仿佛说给自己听。
ㅤㅤ⑦夕阳下，老石匠手里的锤子不紧不慢在小石坯上撞击出叮当叮当的脆鸣，如玉落银盘。
（选自《中国青年作家报》，有改动）
（1）梳理老石匠的故事，把下面的内容填写完整。
返回老家，收拾工具→_____________→______________→名声鹊起，婉拒邀请
（2）文段画横线的两处都写到了老石匠与他的工具，小语与同桌佳佳展开了讨论，请联系上下文补充完整。
小语：两个句子都用了 _______描写，但是老石匠的内心却截然不同。
佳佳：是的，句①中老石匠“眉头紧锁、没吭声、默默拾掇工具”，联系下文老石匠回忆起被老厂长劝退的原因，我感受到此时老石匠的内心是 __________。
小语：而句②完全不同，从老石匠的“____________________”这些描写，再联系上下文的内容，我猜他此刻可能在想：____________________。
（3）为什么老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”？请写出依据。
___________________________________
（4）无论是大街小巷的小手工艺，还是深海高空的大国重器，都需要“匠心”。结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对题目“匠心”的理解。
________________________________________
【答案】（1） ①. 喝闷酒，感到失落 ②. 雕刻石头，陪伴孙子
（2） ①. 细节 ②. 失落和无奈 ③. 凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家 ④. 原来手工雕刻的石头也能这么有趣，我希望通过这种方式让传统技艺继续传承下去
（3）老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”，原因在于这些作品既保留了传统工艺的精髓，又具有独特的艺术魅力。依据如下：这些小石艺是老石匠用心雕刻而成，每一件作品都倾注了他的心血和技艺，具有灵魂和生命力。小石艺作品古朴精致，符合人们对传统手工艺品的审美需求，同时也具备实用价值，成为孩子们喜爱的玩具。在千百万次的点击浏览中，这些小石艺作品因其独特性和艺术性而受到广泛关注，成为“网红”。
（4）“匠心”是指在任何工作中都要有一种精益求精、追求卓越的精神。它不仅体现在传统的手工艺品制作中，也体现在现代科技和工业生产中。结合文章内容，“匠心”体现在老石匠对传统工艺的坚守和对每一件作品的精心雕刻上。他通过手工打磨，赋予石头以灵魂，这种精神正是“匠心”的体现。联系生活实际，无论我们从事什么职业，都应该以“匠心”为指导，追求卓越和完美。比如，作为一名学生，在学习过程中要认真对待每一个细节，不断追求知识的深度和广度；作为一名工匠，在制作每一件产品时要注重质量，追求工艺的极致。只有这样，我们才能在各自的领域中取得优异的成绩，为社会的发展贡献自己的力量。
【解析】
【小问1详解】
本题考查内容理解与概括。
根据文章的情节发展，老石匠在返回老家并收拾工具之后，经历了一系列的情感变化和活动。首先，根据第③段“饭桌上，老石匠一杯一杯地喝闷酒，仿佛这一桌的热闹都与他无关。”可知，他在被老厂长劝退后，感到失落，于是喝闷酒。接着，根据第④段“他凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。”可知，他开始用雕刻石头的方式来陪伴孙子，重新找到了生活的意义。最后，根据第⑤段“这些古朴精致的小石艺就是孩子们最好的玩具，在千百万次的点击浏览中成了爆火‘网红’。”可知，他的作品在网络上走红，但他却婉拒了外界的邀请，专注于自己的手艺。
【小问2详解】
本题考查内容理解与概括、描写手法。
根据第②段“老石匠眉头紧锁，没吭声，默默地拾掇他的工具篮。”第④段“他凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。”可知，通过对文中老石匠行为的描述，分析他在不同情境下的心理状态，第一次是在被劝退后，他整理工具，表现出失落和无奈。第二次是在他开始用雕刻石头的方式陪伴孙子时，他的内心充满了对传统技艺的热爱和希望。从第④段“他凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。”可以想象出老石匠内心的想法为：我要把这石头雕琢好，让它成为精美的工艺品，展现我这一辈子的手艺。
【小问3详解】
本题考查内容理解与概括。
根据第④段“一笔一凿，铁划银钩，粉溅灰飞，钎尖过处，一件件小捣臼、小石磨、小磉盘、小狮子在院子里安了家。”第⑤段“石材厂里的采风团来到青山镇，一眼就被孩子们在院子里磨豆子、捣鼠麴草的童趣吸引了。这些古朴精致的小石艺就是孩子们最好的玩具，在千百万次的点击浏览中成了爆火‘网红’。”可知答案。
【小问4详解】
本题考查开放性作答。
首先结合文章中老石匠的经历，阐述了“匠心”在他身上的体现，即对石头工艺的热爱和坚持。然后联系生活中例子，说一说自己的理解即可。示例：“匠心”意味着对自己所从事的工作或技艺有着深厚的热爱、专注和执着。就像文中的老石匠，一辈子与石头打交道，即使在被机器替代退休后，依然不忘初心，用自己的手艺精心雕琢石头，制作出精美的小石艺。在生活中，我们也能看到许多体现“匠心”的例子。比如一位木匠，精心挑选木材，用心设计和打造每一件家具，注重每一个细节，力求让家具既美观又实用。又比如一位厨师，为了做出一道美味的菜肴，反复尝试和改进配方，精心挑选食材，用心烹饪，只为给食客带来最好的味觉享受。“匠心”不仅仅是一种技能，更是一种态度，一种对品质的不懈追求，一种对传统和工艺的坚守与传承。拥有“匠心”的人，能够在平凡的工作中创造出不平凡的价值，为社会和他人带来美好和惊喜。
17. 习作。
这学期，我们学习了不少有关思维的故事，如《田忌赛马》《跳水》……这些故事都告诉我们在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。你在生活中遇到过哪些问题或困难，当时是怎么想的，你的想法有帮助自己解决困难吗？请选择一件事写一写。写的时候注意以下几点：
（1）回想一下，当时遇到的问题或困难是什么？写清楚事情的前因后果。
（2）把当时的情况、自己是怎么想的、怎么解决的过程写具体。
（3）记录当时的真实感受，如果能有心情的变化就更好了。
（4）题目自拟，语句通顺、用词准确，标点使用正确，不写错别字。
【答案】例文：
智慧的火花：一次解题之旅
在人生的长河中，我们会遇到无数个挑战与困难，它们如同一块块绊脚石，考验着我们的勇气和智慧。而每一次成功地跨越，都是对我们能力的一次肯定，也是智慧火花的一次闪耀。记得那个冬日的下午，一道数学难题就让我经历了一场别开生面的解题之旅。
那是一个普通的周五，天空灰蒙蒙的，寒风在窗外呼啸，仿佛连大自然也在为即将到来的期末考试而紧张。我坐在书桌前，面对着眼前那道复杂的几何证明题，心中不禁泛起了阵阵涟漪。题目看似简单，实则暗藏玄机，几个条件交织在一起，让我一时之间无从下手。
起初，我尝试着用常规的解题思路去破解它，但每次都在关键时刻卡壳，仿佛有一条无形的墙挡在我的面前。随着时间的推移，我的耐心逐渐被消磨，心中的烦躁也如同窗外的寒风一般，愈演愈烈。我甚至开始怀疑自己的能力，是不是我真的不适合学习这门学科？
然而，就在我即将放弃的那一刻，脑海中突然闪过了一句话：“在困境中寻找转机，是智慧的体现。”这句话像一束光，照亮了我前行的道路。我深吸一口气，决定重新审视这道题目。我拿起笔，在草稿纸上一步一步地梳理已知条件和未知目标，试图从中找到新的突破口。
经过一番努力，我发现了一个之前被我忽略的角度。从这个角度出发，我重新组织了已知条件，并尝试运用不同的定理和公式进行推导。这一次，事情似乎有了转机。随着推导的深入，那些原本杂乱无章的信息开始逐渐变得有序起来，一个清晰的解题思路在我的脑海中逐渐形成。
终于，在经历了一次次的尝试和失败后，我成功地证明了那道题目。那一刻，我心中的喜悦和成就感无法用言语来形容。我仿佛看到了一朵智慧之花在我的心中绽放，那是我对自己能力的肯定，也是对未来挑战的无畏。
这次解题之旅让我深刻体会到了智慧的力量。它让我明白，在面对困难和挑战时，我们不能轻易放弃，更不能被情绪所左右。只有保持冷静、积极思考、勇于尝试，我们才能找到解决问题的办法，才能让自己的智慧之花在困境中绽放。未来的人生道路上，或许还会有更多的挑战和困难等待着我。但我相信，只要我能够保持这种勇于探索、敢于挑战的精神，就一定能够克服一切困难，迎接更加美好的明天。
【解析】
【详解】本题考查写作能力。
一、审题
这是一篇话题作文，这道作文题目要求我们基于学习过的关于思维的故事（如《田忌赛马》《跳水》等），反思自己在生活中遇到的具体问题或困难，并详细阐述自己是如何通过思维分析来解决问题或克服困难的。重点在于展现个人在面临挑战时的思考过程、行动策略以及最终的体验和感悟。具体描述遇到的问题、当时的想法、解决过程及真实感受。强调前因后果的清晰性、思维过程的逻辑性、感受的真实性。
二、选材立意
选材建议：择一个自己亲身经历且印象深刻的困难或问题，这个问题最好是能够体现个人通过智慧和创新思维来解决的。问题可以是学习上的难题、人际交往中的冲突、自我成长中的挑战等，关键是能够反映出思维的转变和解决问题的能力。
立意方向：强调面对困难时的积极态度和冷静分析的重要性。展现思维的力量，即通过合理分析、创新思考找到解决问题的方法。体现个人成长和从经验中学习的价值，鼓励读者在面对困难时也要勇于思考和尝试。
三、结构安排
开头：简要介绍背景，引出主题。可以以一个具体的场景或情感作为开头，吸引读者兴趣。
明确要讲述的问题或困难，点明这次经历对自己的意义。
中间：问题描述：详细叙述问题发生的前因后果，让读者了解事情的全貌。
思维过程：描述自己在面对问题时的初步反应和情绪变化。展示自己如何开始分析问题，思考可能的解决方案。强调思维转变的关键点，比如从哪个角度看待问题有了新的突破。
解决过程：详细描述解决问题的具体步骤和行动。可以适当穿插遇到的困难和如何克服的细节，展现不屈不挠的精神。
结尾：总结自己从这次经历中学到的经验和教训。表达自己对思维能力的认识提升，以及对未来面对困难的信心和态度。可以以一句富有哲理或启发性的话语作为结尾，给读者留下深刻印象。
序号
①
②
③
④
甲骨文




对应的汉字
从
车
册
鱼

曹操人物名片
基本信息：曹操，字孟德，是政治家、军事家、文学家。
主要成就：安抚流离失所的老百姓，消灭群雄统一北方，开创建安文学，提倡薄葬。
代表作品：《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。
白鹅潭春节烟花汇演
雨后的荔枝湾
清晨的白鹅潭
材料
内容
介绍方式
语言风格
材料一
白鹅潭大湾区艺术中心的建筑设计
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材料二
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