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      吉安市2026年中考猜题化学试卷(含答案解析)

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      吉安市2026年中考猜题化学试卷(含答案解析)

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      这是一份吉安市2026年中考猜题化学试卷(含答案解析),共13页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁,化学源于生活,也服务于生产生活等内容,欢迎下载使用。
      1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
      2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
      3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
      4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
      一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
      1.2019年1月21日.生态环境部举行今年第一场例行新闻发布会,聚焦大气污染防治。下列物质不属于空气监测项目的是
      A.臭氧
      B.二氧化硫
      C.二氧化碳
      D.可吸入颗粒物
      2.决定元素种类的是
      A.质子数B.核外电子层数
      C.中子数D.最外层电子数
      3.微量元素是人体必需的,摄入不足不利于人体健康,硒被誉为“抗癌元素”。根据如图提供的硒的有关信息,下列说法中,正确的是 ( )
      A.硒属于金属元素 B.硒原子中的核内质子数是34
      C.硒的原子结构示意图中x=4 D.硒的相对原子质量是78.96 g
      4.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是( )
      A.图中单质的化学式为N2
      B.该反应使有毒气体转化为无毒气体
      C.反应物都属于氧化物
      D.反应中原子、分子个数都不变
      5.规范实验操作是实验成功的基础和关键、下列实验基本操作正确的是
      A.稀释浓硫酸B.称11.5g氯化钠C.测溶液酸碱性D.熄灭酒精灯
      6.在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,下图所示的操作步骤中正确的是
      A.取固体B.称量氯化钠.读取水的体积
      C.读取水的体积D.溶解
      7.开封是八朝古都,特产丰富,小吃闻名。下列特产或小吃中富含维生素的是
      A.花生糕
      B.汴梁西瓜
      C.黄焖鱼
      D.炒红薯泥
      8.化学源于生活,也服务于生产生活。下列说法不正确的是
      A.合成纤维制成的衣服结实耐磨,不易褶皱
      B.农作物的丰收,需要化肥、农药的大量使用
      C.食用加碘食盐,可预防甲状腺肿大
      D.新能源汽车的开发与使用,可减少汽车尾气对空气的污染
      9.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )
      A.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5
      B.实验时红磷常常要过量
      C.实验前一定要检验装置的气密性
      D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
      10.今有下列①②③④四种微粒的结构示意图,其说法正确的是
      A.它们表示了四种元素
      B.②表示阳离子
      C.③表示金属元素
      D.①④表示的是阳离子
      11.区分硬水和软水的最佳方法是
      A.观察是否澄清、透明进行区分
      B.品尝是否有异味进行区分
      C.加肥皂水搅拌,观察泡沫多少进行区分
      D.加热,观察有无气体生成进行区分
      12.下列物质中,属于纯净物的是
      A.空气
      B.干冰
      C.生铁
      D.海水
      二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)
      13.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题。
      (1)20℃时,_____物质的溶解度为40g;
      (2)若甲中含有少量乙,提纯甲的方法是_______。
      14.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
      物质的组成及构成关系如图1所示,图中①是__________,②是_________。下列说法正确的是_____(填字母)。
      A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
      B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
      C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
      ①氯原子的结构示意图中x的数值是_____。
      ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的____________相同。
      ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_____________不同。
      15.金属钴和锰及它们的化合物用途广泛,请根据题目回答。部分锰的化合物的颜色及溶解性见下表:
      ①上述固体中,显绿色的是_____。
      ②若向 MnSO4 溶液的试管中滴入 Na2CO3 溶液,化学方程式是_____。
      ③下图表示上述反应前后溶液中存在的主要离子,写出以下图形代表的离子:______、______
      已知 C2O3 固体黑色粉末,CSO4 溶液是粉红色的。向盛有 C2O3 的试管里加入稀硫酸, 发生反应 2C2O3+4H2SO4===4CSO4+O2↑+4H2O。预设观察到的现象是______
      16.用化学用语表示
      (1)两个氢原子_____;
      (2)氧化铝中铝元素的化合价___。
      三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)
      17.根据下列装置图,回答问题:
      (1)字母X所指仪器的名称_________________。
      (2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是____________(填字母),反应的化学方程式是_______________。
      (3)图E是铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是_______________,如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_______________。
      18.实验室常用下列装置来制取氧气:
      写出仪器①的名称_____.用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填序号),反应的文字或符号表达式:_____.该反应类型属于_____反应:实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字或符号表达式:_____.可选用的发生装置是_____.在加入药品之前应对实验装置进行_____,若选用D装置收集氧气时,下列实验操作不正确的是_____(填序号).
      a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
      b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
      c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
      d、实验结束后,先停止加热,后从水槽中取出导气管
      实验过程中小明同学观察到装置的中的水变为红色,这是因为_____的缘故.用C装置收集氧气的依据是_____,这种收集方法检验氧气是否集满的方法是_____.F图是化学中的多功能瓶,可以有如下用途:
      ①可以用做向上排空气法收集氧气,从_____端进氧气.
      ②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将_____端接氧气钢瓶.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是_____,收集装置是_____.
      四、计算题(本题包括1个小题,共12分)
      19.(6分)电解法是工业上制铜的主要方法:控制一定条件,电解硫酸铜溶液,析出的铜附着在阴极板上,化学方程式为:2CuSO4+2H2O 2Cu↓+O2↑+2H2SO4,取一定质量的硫酸铜溶液,在实验室中模拟工业条件进行电解,当硫酸铜恰好完全反应时,得到488.0g溶液和9.6gCu.(注:本题不考虑气体在溶液中的溶解)回答下列问题:
      (1)原硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少?(写出解题过程)____________
      (2)向电解后得到的488.0g溶液中加入一定量的某种物质,充分反应后,所得溶液的质量、溶质质量分数均与原硫酸铜溶液相同,则这种物质可能是下列物质中的_____(填选项编号)。
      A Cu B CuO C Cu(OH)2
      参考答案
      一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
      1、C
      【解析】
      空气检测项目为:臭氧、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等物质,二氧化碳不属于大气污染物。
      故选C。
      2、A
      【解析】
      元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数)。
      故选:A。
      3、B
      【解析】根据元素在元素周期表中的信息解答。
      A.根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁,所以硒元素属于非金属元素。故选项错误;
      B. 根据粒子结构示意图可知,圆圈内的数字是34,故硒原子中的核内质子数是34。正确;
      C.根据原子结构示意图可知,34=2+8+18+x,则x=6。故选项错误;
      D. 根据硒元素在周期表中的所提供的信息可知:硒元素的相对原子质量为:78.96,故选项错误。
      点睛:根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析。
      4、D
      【解析】
      试题分析:根据该化学反应的微观模拟示意图可知,该反应的反应物是CO和NO,生成物是CO2和N2,故该反应可表示为2CO+2NO=N2+2CO2。
      A、由微粒的微观模拟示意图可知,只有生成物的N2分子是由2个同种原子构成的,故属于单质,正确;
      B、由该化学反应的微观模拟示意图可知,该反应是将有毒气体CO和NO转化为无毒气体CO2和N2,正确;
      C、由微粒的微观模拟示意图可知,反应物是CO和NO,它们都是由两种元素组成,且其中一种是氧元素的化合物,故属于氧化物,正确;
      D、根据反应的微观模拟示意图可知,反应前后分子的个数发生改变,错误。故选D
      考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,从组成上识别氧化物
      点评:分子是由原子构成的,且同种原子构成的分子是单质分子,不同种原子构成的分子是化合物分子。试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力,以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。
      5、A
      【解析】
      试题分析:A、稀释浓硫酸的正确操作是:将浓硫酸加入水中,并用玻璃棒不断搅拌,故A正确;B、用托盘天平称量药品的正确操作是:左物右码,故B错误;C、用pH试纸测溶液酸碱性的正确操作是:用玻璃棒蘸取试液或用胶头滴管将试液滴到试纸上,不能直接将试纸放入试液中,故C错误;D、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭,用嘴吹容易将灯内的酒精引燃,故D错误。故选A。
      考点:考查基本实验操作
      6、D
      【解析】
      A、取用固体药品时,瓶塞要倒放,图中瓶塞没有倒放,所示操作错误。
      B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误。
      C、量取水时,量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误。
      D、溶解氯化钠时,为了加速其溶解,可以用玻璃棒搅拌,图中实验操作正确。
      故选:D。
      7、B
      【解析】
      A、花生糕中富含糖类、蛋白质。A错误;
      B、西瓜中富含维生素。B正确;
      C、鱼肉中富含蛋白质。C错误;
      D、炒红薯泥中富含油脂与糖类。D错误。
      故选B。
      8、B
      【解析】
      A、合成纤维制成的衣服结实耐磨,不易褶皱,A正确;
      B、农作物的丰收,需要化肥、农药的合理使用,否则会造成水源、土地和空气的污染,B错误;
      C、人体缺少碘元素,会引起甲状腺肿大,所以食用加碘食盐,可预防甲状腺肿大,C正确;
      D、新能源汽车的开发与使用,减少化石燃料的燃烧,可减少汽车尾气对空气的污染,D正确。故选B。
      9、D
      【解析】
      A、结合课本相关知识可知,测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一,故选项正确;
      B、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量,能把氧气全部耗尽,实验结论精确,故说法正确;
      C、实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气,这是实验取得成功的保证,故选项正确;
      D、红磷燃烧生成白烟,不是白雾;结束后立刻打开弹簧夹,由于剩余气体膨胀,测量的结果会小于五分之一,故说法错误。
      故选D。
      10、C
      【解析】
      A、根据不同种元素本质的区别是质子数不同,②和④核内质子数相同,属于同一种元素,图中共表示3种元素,故A错误;
      B、在②中,核内质子数=核外电子数=12,为镁原子,故B错误;
      C、粒子③的质子数是11,属于钠元素,是金属元素,故C正确;
      D、粒子①中,质子数=8,核外电子数=10,质子数

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