人教版（2024）三年级下册（2024）小小歌唱家 美丽的草原我的家精品教学课堂教学ppt课件

这是一份人教版（2024）三年级下册（2024）小小歌唱家 美丽的草原我的家精品教学课堂教学ppt课件，文件包含第一单元《美丽的草原我的家》-课件pptx、新教材人民教育出版社三年级下册第一单元《美丽的草原我的家》-课堂教学设计docx、美丽的草原我的家伴奏mp3、美丽的草原我的家mp3、美丽的草原我的家mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
(一)审美感知感受歌曲优美舒展的旋律，体会蒙古族音乐的风格特点，提升对民族音乐的审美能力。(二)艺术表现能够用自然、舒展的声音演唱歌曲，准确把握连音线、波音和力度变化，做到气息连贯、情感真挚。(三)创意实践尝试用简单的蒙古族舞蹈动作或打击乐器为歌曲伴奏，创编简单的歌词或旋律片段。(四)文化理解了解蒙古族的生活习俗和音乐文化，增强对民族音乐的认同感和自豪感。
同学们，在我们祖国的北方，有一片辽阔的土地，那里有蓝蓝的天空、青青的草地，还有成群的牛羊，你们知道这是哪里吗？
说得真好！那你们想象中的草原是什么样子的呢？
大家的想象太丰富了！今天，我们就一起走进一首优美的歌曲，它会带我们亲眼看看那片美丽的草原，听听草原人民的心声。这首歌曲的名字就叫——《美丽的草原我的家》
听歌曲，思考两个问题：1.歌曲给你带来了怎样的感受？2.它的旋律有什么特点？
大家听得很认真！这首歌曲是一首蒙古族抒情歌曲，旋律舒展流畅，就像草原一样辽阔，让我们感受到了草原的美和牧民对家乡的爱。歌曲背景《美丽的草原我的家》由火华作词、阿拉腾奥勒作曲，是一首极具代表性的蒙古族抒情歌曲。歌曲创作于20世纪70年代，以优美的旋律和质朴的歌词，描绘了内蒙古草原的壮丽风光与牧民的幸福生活，表达了对家乡的热爱与赞美之情。 我们再来听一遍歌曲，这次请大家跟着音乐轻轻拍手，注意歌曲的节拍是几拍？
对，是2/4拍，强弱规律是“强-弱”。现在我们一起来读一读歌词，注意读的时候要像说话一样自然，突出关键词。歌词里描写了哪些草原上的景物？这些景物让你感受到了草原的什么特点？
歌曲为2/4拍，中速稍慢，调式为G大调。整体结构为带再现的单二部曲式，接下来我们分句演唱,A段旋律舒展流畅，以级进和小跳进为主，描绘草原的辽阔与生机。 由六个乐句组成，下面我们演唱第一乐句简谱
乐谱里还有一个小音符，叫“波音”，它的演唱有什么特点呢？
对，波音能让旋律更有蒙古族音乐的韵味。我们来练习一下“啊”这个波音，先唱长音，再轻轻颤动一下。
注意附点节奏和波音的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第二乐句简谱
注意同音高连音线和附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第三乐句简谱
下面我们演唱第四乐句简谱
注意同音高连音线和波音的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第五乐句简谱
注意波音和附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第六乐句简谱
我们跟着琴来唱一唱A段，注意气息要连贯，声音要舒展。
B段旋律起伏增大，出现五度、六度大跳，情绪更加饱满，抒发对草原的深情。乐谱中多处使用连音线和波音，体现蒙古族音乐的韵味，同时标注了“mp”“mf”等力度记号，增强音乐表现力，B段由五个乐句组成， 下面我们演唱第一乐句简谱
注意渐强、附点节奏和空拍的演唱，请再次演唱
注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱
注意附点节奏、同音高连音线和波音的演唱，请再次演唱
注意附点、空拍节奏、同音高连音线和波音的演唱，请再次演唱
现在我们把歌曲完整地唱一遍，注意力度变化，“mp”是中弱，“mf”是中强，我们要唱出情绪的起伏。
数一数乐谱中用线连接的两个音的音程度数，填写在括号内并唱一唱，体会不同的音程效果
下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲
通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？
（一）填空题 1.《美丽的草原我的家》是______族的抒情歌曲，歌曲的拍号是______。2.歌曲中出现的装饰音是______，它能体现蒙古族音乐的______。（二）选择题1.《美丽的草原我的家》的曲作者是（  ）A.火华  B.阿拉腾奥勒  C.聂耳  D.冼星海2.歌曲中“mp”和“mf”分别表示（  ）A.中弱、中强  B.强、弱  C.很弱、很强  D.渐强、渐弱 参考答案（一）填空题 1.蒙古；2/4拍 2.波音；韵味（二）选择题 1.B 2.A