高中物理共点力的平衡教学课件ppt

这是一份高中物理共点力的平衡教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，共点力平衡的条件，什么是共点力，匀速行驶的汽车，两个力等大反向，隔离法，图解法，相似三角形法等内容，欢迎下载使用。
1.理解共点力平衡状态的概念及共点力平衡的条件，2.掌握共点力平衡问题的处理方法,3.掌握动态平衡问题和多物体平衡问题的分析方法,
动态平衡问题和多物体平衡问题
几个力都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，
那这几个力就叫作共点力。
如果几个力不但没有作用在同一点上，它们的延长线也不能相交于一点 ，这就是非共点力
二、物体什么时候处于平衡状态？
在钢丝绳上缓慢移动的人
v大小不变，物体一定处于平衡状态吗？请举例说明
下列实例中的物体处于平衡状态的是 (　　)A．“神舟”号飞船匀速落到地面的过程B．汽车在水平路面上启动或刹车的过程C．汽车停在斜坡上不动D．竖直上抛的物体在到达最高点的那一瞬间
物体处于平衡状态的条件：
三、共点力平衡的条件是什么？
物体处于静止或匀速直线运动状态
其中两个力的合力与第三个力等大反向
其中三个力的合力与第四个力等大反向
物体在多个力作用下平衡呢？
四、共点力平衡问题怎么解决？
【例题1】某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？
【例题4】城市中的路灯、无轨电车的供电线路等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量是G，角AOB 等于θ ，钢索AO对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大？
“活结”：实际上是同一根绳，由“活结”分开的两段绳子的拉力大小一定相等。
“死结”：因结而变成了两根独立的绳，由“死结”分开的两段两段绳子的拉力大小不一定相等。
“动杆”：杆受到的弹力一定沿杆的方向。
“定杆”：杆受到的弹力不一定沿杆的方向。
1、如下图所示，A、B两物体保持相对静止，且一直在水平地面向右作匀速运动，试分析A、B的受力。
2、画出下列情况，在地面上A、B、C三物体的受力图。
①A、B、C保持相对静止。
②在B物上向右加一恒力，A、B、C仍保持相对静止。
③在A物上向右加一恒力，A、B、C一起向右作匀速运动。
例1.如果悬绳AO与竖直方向的夹角θ 减小，BO仍保持水平，重物仍然静止悬挂，悬绳AO和水平绳BO 所受的拉力将分别如何变化？
例2.如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定，杆的A端用铰链固定，光滑轻小滑轮在A点正上方，B端吊一重物，现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B端缓慢上拉，在AB杆达到竖直前(均未断)，关于绳子的拉力F和杆受的弹力N的变化，判断正确的是(　　)A．F变大 B．F变小C．N变大 D．N变小