小学美术岭南版（2024）三年级下册（2024））第二单元 永运的中国心第9课 一方水土一方人完美版课件ppt

这是一份小学美术岭南版（2024）三年级下册（2024））第二单元 永运的中国心第9课 一方水土一方人完美版课件ppt，文件包含《一方水土一方人》课件pptx、《一方水土一方人》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
感受地域差异，激发学习兴趣
认识家乡风情，了解地域文化
动手设计一张独具特色的家乡明信片
分享优秀作品，总结本课重点知识
为什么不同地方的人生活习惯和建筑风格不一样？
情景导入：感受地域差异
Visualizing Reginal Diversity
看一看：不同的风景，不同的人
小桥、流水、人家，充满诗情画意。这里的风景温婉细腻，孕育了独特的江南文化。
辽阔、苍茫，尽显大地本色。这里的人们性格豪爽，民风淳朴，充满了豪迈的气息。
独特的圆形建筑，是客家人的智慧结晶，展现了聚族而居的文化特色。
为什么不同地方的人，生活习惯和建筑风格不一样呢？
小组讨论一下，分享你的发现！
探究新知：认识家乡风情
Discver the unique custms and culture f ur hmetwn
不同地区的人，由于生活环境和生活方式各异，形成了不同的性格特征。
你能说出不同地区的人的特点吗？比如南方人与北方人在性格上有哪些差异？
能分享身边的感人故事吗？比如家乡人互帮互助、诚实守信的温暖瞬间。
互动环节：请同学们结合自己的经历，分组讨论并派代表发言，分享你的观点和故事。
“家乡风情”学习任务单
我的家乡：______省（自治区、直辖市）______市（县）
我家乡的独特风光：____________________________________
我家乡的名人故事：____________________________________
创作提示：请用单色线描的方式，在下方空白处绘制家乡的风土人情，或者写下你对家乡的印象。
用心记录，让家乡的美好在笔尖流淌
学习用单色线描表现建筑
观察土楼结构重点关注巨大的圆形轮廓、层层叠叠的屋檐以及密集排列的窗户细节。
用线条勾勒特征摒弃繁杂细节，使用简洁的单色线条勾勒出土楼的整体轮廓和主要建筑特征。
小技巧：点、线、面的神奇魔力
通过不同大小和疏密的点，可以表现树叶、石子、星星等细节，增加画面的丰富度。
利用直线、曲线或折线表现树枝、河流、道路等。线条的走向能传达不同的情绪和动态。
大面积的色块即为面，可以用来表现天空、草地、房屋墙面等，奠定画面的基调。
?核心技巧：巧妙结合点、线、面，不仅能构建物体的形态，更能通过它们的组合创造出独特的视觉节奏与艺术美感。
创作实践：设计家乡明信片
将所学知识融入创意，用画笔描绘家乡的独特魅力
2024 设计基础课程 · 实践环节
活动三：学一学——制作步骤（一）
选择素材：挑选家乡最具代表性的风景或建筑作为绘画主题。
勾勒轮廓：使用铅笔轻轻画出轮廓，注意画面构图要主次分明，突出重点。
活动三：学一学——制作步骤（二）
第二步：用点、线、面添画细节
运用我们学过的点、线、面知识，丰富画面层次。为你的风景添加丰富的细节，让它更生动、更立体。
课堂提示：尝试用不同粗细的线条表现远近关系，用不同疏密的点表现质感。
活动三：学一学——制作步骤（三）
第三步：上色并填写信息
给你的风景画涂上漂亮的颜色，让画面更加生动。
在明信片的另一侧，写上对家乡的寄语、收件人地址和邮编。
学生作品示例：彩色明信片
温馨提示：上色时请注意保持画面整洁，填写信息字迹要工整哦！
任务：设计“我的家乡”明信片，展现家乡独特魅力
选择家乡最具代表性的风景或建筑，突出地域特色。
灵活运用点、线、面等基本元素，细致刻画画面细节。
色彩运用要鲜艳且和谐，营造出积极向上的氛围。
不仅要有精美的画面，还要写上真挚的家乡寄语。
期待大家的精彩作品，让我们一起分享家乡的美好！
老师期待看到你们眼中最美的家乡！拿起画笔，把家乡的风景、故事都画进这张明信片里。
温馨提示：请注意明信片的格式规范，填写好收信人信息哦！
除了绘画，我们还可以用相机记录家乡的美！
摄影记录：用摄影的方式记录家乡的自然风光、风土人情，定格美好瞬间。
制作明信片：将拍摄的照片打印出来，动手制作成独一无二的“我的家乡”摄影明信片。
摄影明信片制作示例参考
课后实践：拿起相机，去发现家乡的独特之美吧！
分享创意成果 · 回顾课程重点 · 总结学习收获
请几位同学上台展示你的明信片，并向大家介绍：
你画的是家乡的哪里？请具体描述一下这个地点的特色。
为什么你喜欢这个地方？它带给你什么样的感受或回忆？
期待你的精彩分享！勇敢地走上讲台，把家乡的美好传递给更多人。
学业评价：你能得到几颗星星？
我能感知家乡与众不同的自然与人文之美。
我能通过设计明信片等方式，表现家乡之美。
我能展示自己的作品，向大家介绍自己的家乡。
温馨提示：请同学们根据自己的表现，为自己和同学打分，客观评价，共同进步。
风土人情认知我们了解了不同地域的风土人情，深刻理解了“一方水土养一方人”的含义。
艺术表现技巧我们学习了用点、线、面等基本元素来表现风景的细节与美感，提升审美能力。
实践创作成果我们亲手设计并制作了独一无二的家乡明信片，将所学知识转化为创意作品。
家乡是我们成长的摇篮，是最美的地方。
希望大家永远热爱自己的家乡，并用画笔记录下它的美好！
把制作好的明信片寄给远方的亲人或朋友，分享家乡的美。
和家人一起，去发现家乡更多不为人知的风景和故事。
尝试用其他材料（如黏土、剪纸）来表现家乡的特色。
一方水土养一方人，我爱我的家乡！
第9课 · 美术三年级下册