部编版语文五年级下册第二单元复习（检测卷）及答案

这是一份部编版语文五年级下册第二单元复习（检测卷）及答案，共6页。试卷主要包含了积累运用，诗词与日积月累，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1.看拼音，写词语。（8 分）
dù jì léi gǔ nà hǎn chéng xiàng
( ) ( ) ( ) ( )
gōng nǔ wán liè míng mù zhuā ěr ná sāi
( ) ( ) ( ) ( )
2.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3 分）
A. 忌妒（jì） 擂鼓（lèi） 弓弩手（nǔ）
B. 镌刻（juān） 顽劣（liè） 拖男挈女（qiè）
C. 宝钗（chāi） 恰如（qià） 抓耳挠腮（rá）
D. 调度（dià） 迸裂（bìng） 拱伏无违（gǒng）
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A. 神机妙算 私自 水寨 擂鼓
B. 喜不自胜 造话 顽劣 楷书
C. 伸头缩颈 榜文 拐仗 兼作
D. 抓耳挠腮 瑜快 忌讳 支援
4.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）（3 分）
A. 天下奇才（才能） 岂敢违误（难道）
B. 请勿自误（不要） 瞑目蹲身（闭上眼睛）
C. 序齿排班（牙齿） 拱伏无违（弯腰行礼）
D. 神机妙算（计谋） 一饮而尽（完）
5.依次填入下列句子中的关联词，最恰当的一项是（ ）（3 分）
①（ ）诸葛亮三天造不出十万支箭，（ ）会受到周瑜的惩罚。
②诸葛亮（ ）精通天文，（ ）熟知地理。
③（ ）大雾漫天，曹军（ ）不敢出兵。
A. 因为…… 所以…… 不仅…… 还…… 虽然…… 但是……
B. 如果…… 就…… 既…… 又…… 因为…… 所以……
C. 如果…… 就…… 不仅…… 还…… 因为…… 所以……
D. 因为…… 所以…… 既…… 又…… 虽然…… 但是……
6.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A. 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。
B. 他总是那么热情，那么开朗，那么乐观。
C. 船头和船尾都拴着大草把子，船两边插着十几把弓弩。
D. 公园里的花真多，有牡丹，有月季，有玫瑰，有海棠。
7.下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ）（3 分）
A. 《草船借箭》中，诸葛亮的神机妙算体现在知天时、懂地利、识人心。
B. 《景阳冈》中，武松打死猛虎的情节，主要通过动作描写来刻画人物。
C. 《猴王出世》中，石猴因率先跳进瀑布泉中，发现水帘洞，被众猴拜为王。
D. 《红楼春趣》中，众人放风筝只是为了玩耍，没有其他寓意。
8.按要求完成句子练习。（14 分）
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
（2）石猴跳进了瀑布泉中。（扩写句子，至少扩两处）
（3）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
（4）仿照例句，用一系列动作描写写一句话。
例句：他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
二、诗词与日积月累（10 分）
1.默写诸葛亮的名言：（4 分）
夫君子之行， ， 。 ， 。
2.解释下列字词：（3 分）
（1）静以修身：__________ （2）俭以养德：__________
（3）非宁静无以致远：
3.请再写一句关于修身养德的名言：（3 分）
三、课内阅读（20 分）
（一）《草船借箭》片段
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？” 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操得知江上的动静后，下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。” 他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.片段中画横线的句子是_______描写，作用是________________________。（4 分）
2.诸葛亮下令 “把船头朝西，船尾朝东，一字摆开” 的原因是（ ）（3 分）
A. 这样摆船，样子好看
B. 这样摆船，便于军士擂鼓呐喊
C. 这样摆船，能最大面积地接受曹军的箭
D. 这样摆船，便于撤退
3.诸葛亮 “笑着说”，这个 “笑” 包含了哪些含义？（4 分）
1.从片段中可以看出曹操是一个怎样的人？（3 分）
1.用一句话概括这个片段的主要内容。（6 分）
四、课外阅读（15 分）
三顾茅庐（节选）
时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。” 玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。” 飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。” 玄德曰：“勿多言，只相随同去。”
三人冒雪前行，忽见庄前有一人，头戴暖帽，身穿狐裘，手携酒壶，踏雪而来，口中吟诗道：“一夜北风寒，万里彤云厚。长空雪乱飘，改尽江山旧。仰面观太虚，疑是玉龙斗。纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹梅花瘦！”
玄德闻歌，下马向前施礼曰：“先生莫非卧龙先生否？” 那人曰：“将军是谁？” 玄德曰：“刘备也。” 那人曰：“吾非孔明，乃孔明之友崔州平也。” 玄德曰：“久闻大名，幸得相遇。乞即席地权坐，请教一言。” 二人对坐于雪地上，关、张侍立于侧。
1.解释下列加点的词语。（4 分）
（1）彤云密布：__________ （2）朔风凛凛：__________
2.文中的环境描写有什么作用？（3 分）
1.从张飞的语言和行为中，可以看出他是一个怎样的人？（4 分）
1.从刘备的语言和行为中，可以看出他是一个怎样的人？（4 分）
五、习作（15 分）
题目：我最喜欢的古典名著人物
要求：1. 选择你最喜欢的一位古典名著人物，结合名著中的具体情节，说说你为什么喜欢他 / 她；
2. 抓住人物的性格特点，用具体的事例来体现；
3. 语句通顺，条理清晰，不少于 400 字。
参考答案
一、积累运用
1.妒忌 擂鼓 呐喊 丞相 弓弩 顽劣 瞑目 抓耳挠腮
2.B（A 擂 léi；C 挠 ná；D 迸 bèng）
3.A（B 造化；C 拐杖；D 愉快）
4.C（序齿：按年龄大小排序）
5.C
6.C（C 是陈述句，其他三项是排比句）
7.D（众人放风筝还有 “放晦气” 的寓意）
8.（1）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
（2）勇敢的石猴敏捷地跳进了清澈的瀑布泉中。（答案不唯一）
（3）十万支箭，三天造不成。
（4）示例：他弯下腰，捡起地上的石子，用力一扔，石子飞向了远处的湖面。（答案不唯一）
二、诗词与日积月累
1.静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
2.（1）依靠宁静来修养身心 （2）依靠节俭来培养品德 （3）不屏除杂念就无法达到远大目标
3.示例：君子坦荡荡，小人长戚戚。（答案不唯一）
三、课内阅读
1.环境 营造大雾漫天的氛围，为诸葛亮借箭创造条件，体现诸葛亮知天时的特点
2.C
3.包含了对曹操多疑性格的了解，对借箭计划的胸有成竹，对鲁肃担忧的安抚。
4.曹操是一个生性多疑、谨慎小心、用兵谨慎的人。
5.大雾漫天时，诸葛亮率船靠近曹营，擂鼓呐喊，利用曹操的多疑，让曹军放箭，顺利受箭。
四、课外阅读
1.（1）指天空中布满了暗红色的云，预示着大雪即将来临 （2）指北风寒冷刺骨
2.写出了天气的严寒，衬托出刘备求贤若渴、不畏艰难的诚意。
3.张飞是一个直率、鲁莽、关心兄长但缺乏耐心的人。
4.刘备是一个求贤若渴、礼贤下士、有恒心、有诚意的人。
五、习作（略）
（评分标准：1. 人物选择明确，结合具体情节，3 分；2. 抓住人物性格特点，事例具体，6 分；3. 语句通顺，条理清晰，4 分；4. 字数达标，2 分。）