2026届汕头市中考押题化学预测卷（含答案解析）

这是一份2026届汕头市中考押题化学预测卷（含答案解析），共15页。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列实验中，能达到相应实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
2．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是
A．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
B．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液
C．单质是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质
D．复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤B．熄灭酒精灯
C．夹持试管D．倾倒液体
4．某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，由此推断，该物质的组成中一定含有的元素是( )
A．氢和氧B．硫和氧C．氢和硫D．硫、氢和氧
5．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是( )
A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾
B．自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+4价
C．电解水时，与电源负极相连的电极产生的气体具有可燃性
D．电解水时，可加入任何一种可溶性的酸或碱来增强溶液的导电性
6．在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是
A．布手帕不是可燃物，不能燃烧
B．空气不充足，布手帕不会燃烧
C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
7．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
8．下图所示装置有多种用途，其中不正确的是
A．AB．BC．CD．D
9．下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是
A．③④B．②③C．②④D．①②
10．下列有关化学学科观点说法正确的是（ ）
A．变化观：随着科学的发展，有朝一日科学家能把水变成石油
B．微粒观：过氧化氢（H2O2）是由H2分子和O2分子构成的
C．守恒观：100mL的水和100nL的酒精混合，混合后的体积为200mL
D．分类观：氢氧化钠和氢氧化钙溶液都能使酚酞变红是由于都含有OH﹣
11．在空气中会造成酸雨的是（ ）
A．O2B．N2C．COD．SO2
12．水分子分解的微观过程如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．在化学变化前后，分子和原子的种类都不变
C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．为研究酸的性质，某研究小组进行了如下探究。
小刚将颗粒大小相同的纯锌粒和粗锌粒分别加入相同浓度的稀硫酸中。写出锌与硫酸反应的化学方程式：_____。小刚仔细观察后发现纯锌粒和硫酸的反应明显比粗锌粒慢。通过查阅资料小刚得知粗锌中含有一些不活泼金属，他猜想可能是粗锌粒中不活泼金属促进了锌和硫酸的反应。为了验证小刚的猜想，你认为应该在盛有纯锌粒和稀硫酸的试管中，加入少量的_____（填序号）。
A 盐酸 B 氯化铜 C 氯化钠 D 氯化钙实验中小刚发现加入上述第（2）问的选项中的四种物质，纯锌粒和稀硫酸的反应都有不同程度的加快，请你分析可能的原因是_____。小刚想通过用ag的粗锌粒和足量的稀硫酸反应，测量生成氢气的体积来计算粗锌粒的纯度。设计了如图1所示的实验装置，在虚线框中应接入图2中的_____（填序号），集气瓶上方残留的空气_____（填“会”或“不会”）对氢气体积的测量造成影响。小刚实验过程中共收集到VmL的氢气（氢气的密度为ρg/L），则该粗锌粒中锌的质量分数为_____%（用a、ρ、V表示）。
14．如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。
A物质属于___(填“混合物”、“单质”或“化合物”)，该反应属于___(填基本反应类型)反应。虚线框内应填的微观图示是___ (选填A、B、C、D)，你推断的依据是___。
A B C D 若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式___。
15．将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。
①浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线(见图)正确的是_____(填写“甲”或“乙“)。
②随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是_____。
③如果将浓硫酸敞口放置一段时间，它的溶质质量分数将_____(填写“变大”或“变小”)。
16．化学促进了人类社会的发展材料的应用和发展标志人类的进步，下列属于有机合成材料的是_____
A 陶瓷 B 青铜 C 聚乙烯 D 合成纤维下列事实与化学无关的是_____
A 发展低碳经济，保护环境 B 日环食、日偏食的产生
C 开发新能源，研制新材料 D 药物和保健品的研制食用盐中添加碘酸钾（KIO3）可有效预防甲亢，KIO3“I”的化合价为_____．氧化钙、铁粉、氯化钙均可作食品的干燥剂，其中，属于氧化物的是_____．测定地下水的酸碱度可用_____（填“紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液 或pH试纸）在自来水消毒中的微观过程可用如图表示：
该反应的化学方程式为_____．
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：
（1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式_____；
（2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤：
①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是_____，说明试管中的剩余固体为_____；
②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是_____。
18．化学实验可以帮助我们更好地了解物质的性质和化学原理。根据下列实验装置或实验操作回答问题。
（1）图A中铁制仪器的名称是_____。用装置A制取氧气的化学方程式是_____，用图B干燥O2，气体应从_____（填“b”或“c”）口进入。
（2）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，图C的操作称量氯化钠时，称量完毕发现砝码生锈严重，若其他操作均正确，则配制的氯化钠溶液的浓度会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（3）如图D所示，由①处的白磷燃烧，②处的红磷不能燃烧的现象，说明可燃物燃烧需满足的条件是_____。
（4）用图E装置可制造十分有趣的“化学喷泉”现象，将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时，很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象，若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的_____（填序号）仍可产生“喷泉”现象。
A H2B SO2C CO D HCl
（5）F图中的两种装置都无法用于验证质量守恒定律，若还需用这两个化学反应来验证则该装置改进的方法是_____。
（6）G图是铁生锈条件的探究，其中试管①中用煮沸过的蒸馏水浸泡铁钉的目的是_____。
（7）H图是小丽同学在验证氢氧化钠与稀盐酸能否反应的实验时，错把酚酞溶液滴入稀盐酸中，开始加入氢氧化钠时无明显现象，继续加入氢氧化钠发现溶液变成红色，此实验也能证明盐酸和氢氧化钠反应；当溶液变红时，溶液中的溶质有_____（填化学式）。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）某同学对若干块矿石样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应）．请计算：
（1）8g的石灰石样品中含有杂质_____克？
（2）如表中m的数值应为_____？
（3）稀盐酸的质量分数是多少？_____
参考答案
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
【解析】
A、盐酸与氯化钠都可以与硝酸银生成氯化银白色沉淀，无法鉴别，选项A不符合题意；
B、碳酸钙不溶于水，氯化钙溶于水，需要通过过滤后才可以实现固体混合物的分离，选项B不符合题意；
C、泥沙不溶于水，氯化钠溶于水，经过溶解过滤，得到氯化钠溶液，由于氯化钠溶解度随温度变化不大，所以可以通过蒸发结晶的方法得到氯化钠，选项C符合题意；
D、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，无法制得氯化亚铁，选项D不符合题意。故选C。
2、A
【解析】
试题分析：A 紫色石蕊试液变红是因为溶液中有氢离子，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性；B 均一、稳定的物质还可能是纯净物，比如蒸馏水；C 同种元素组成的物质还可能是混合物，比如氧气和臭氧的混合物；D 有沉淀、气体或水生成生成的反应可能是分解反应、化合反应或者置换反应。
考点：基本的化学知识
点评：这类知识点在中考中属于必考题型，不难，考生应注意积累，特别是一些细小的琐碎的知识点。
3、B
【解析】
A、过滤操作需要用玻璃棒引流，且玻璃棒上端紧靠烧杯口，下端紧靠三层滤纸，漏斗下端紧靠烧杯内壁，A选项实验操作不正确，不符合题意；
B、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，B选项实验操作正确，符合题意；
C、试管夹夹持试管，将试管夹沿试管底部向试管口的方向进行夹持，夹持在试管的中上部，C选项实验操作不正确，不符合题意；
D、倾倒液体，取下试剂瓶瓶塞到放在桌面上，标签向着手心，D选项实验操作不正确，不符合题意。故选B。
本题考查过滤、酒精灯的使用、试管的夹持和倾倒法取液体的实验操作。识记常见的操作过程及其注意事项是解题的关键，做题时认真观察图形，结合相关操作进行分析。
4、C
【解析】
某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，生成物中，二氧化硫中的硫元素和水中的氢元素一定来自于该纯净物，而氧气参加了反应，生成物中的氧元素可能都来自于氧气，也可能来自于该纯净物和氧气，由此推断，该物质的组成中一定含有的元素是氢和硫。
5、D
【解析】
电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠，不能加入盐酸，故D错误
6、D
【解析】
A、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是手帕不是可燃物，故选项说法错误；
B、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是酒精燃烧消耗了空气，氧气不充足，故选项说法错误；
C、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是着火点降低，故选项说法错误；
D、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点，故选项说法正确。故选D。
7、D
【解析】
B、可燃物燃烧的必要条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，据此分析；
C、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，据此分析；
D、CO2+H2O=H2CO3，CO2+NaOH=Na2CO3+H2O，据此分析。
【详解】
A、将等量的蔗糖分别放入盛有等体积水、植物油的试管中，一段时间后，观察试管内剩余固体的量，可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，可以达到实验目的，故该选项不符合题意；
B、该实验中，热水中的白磷不燃烧，而铜片上的白磷能够燃烧，由此说明燃烧需要可燃物与氧气接触，铜片上的白磷、红磷均与氧气接触了，且所处温度相同，白磷的着火点低于红磷的着火点，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，因此该实验可以达到探究物质燃烧的条件的目的，故该选项不符合题意；
C、两支试管中的铁钉均与空气接触了，空气中含有氧气，左侧试管中含有水，右侧试管中没有水，一段时间后，左侧试管中的铁钉发生明显锈蚀，而右侧试管中的铁钉几乎没有发生明显变化，该实验可以探究铁生锈的条件是铁必须与水接触，故该选项不符合题意；
D、二氧化碳能够与水反应，而氢氧化钠溶液中也含有水，且两支瓶子均为玻璃瓶，若瓶内的二氧化碳气体被消耗，瓶子在大气压的作用下不易发生形变，因此该实验中无明显现象，所以不能达到实验目的，故该选项符合题意；
故选D。
控制变量法的核心是设置单一变量，不同实验组之间进行对照，以此得出该变量对实验结果的影响。
8、B
【解析】
试题分析：装有一定量浓硫酸可以利用浓硫酸的吸水性干燥气体；装满水不可以用排水法收集气体，因为水无法被排出；如果装有一定量氢氧化钠溶液可以除掉二氧化碳气体；利用排气法收集气体时，从长管进的气体是密度大于空气的。故选B.
考点：气体的制取
9、C
【解析】
①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧。
【详解】
从图示看，①③烧杯里面是热水和冷水，有氧气，说明物质燃烧的条件是温度达到物质的着火点，②④说明可燃物燃烧与温度有关，故选C。
A、③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，不能说明燃烧与温度有关；故A不正确；
B、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故B不正确；
C、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故C正确；
D、①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧，②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；不能说明燃烧与温度有关，故D不正确。故选C。
10、D
【解析】
A、水中含有氢、氧两种元素，石油中含有碳元素，由质量守恒定律可知，化学反应中元素的种类不变，所以水无法变成石油，选项错误；
B、过氧化氢（H2O2）是由过氧化氢分子构成的，选项错误；
C、分子之间有间隔，100mL的水和100mL的酒精混合，混合后的体积小于200mL，选项错误；
D、氢氧化钠和氢氧化钙均属于碱，溶液都都含有OH-，都能使酚酞变红，选项正确，故选D。
11、D
【解析】
酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
【详解】
A、氧气不会造成酸雨，不符合题意；
B、氮气不会形成酸雨，不符合题意；
C、一氧化碳是有毒气体，但不会形成酸雨，不符合题意；
D、二氧化硫溶于水形成亚硫酸，易形成酸雨，不符合题意。故选D。
本题考查的是形成酸雨的气体成分。
12、B
【解析】
A、由原子的概念以及图示的信息可知，原子是化学变化中的最小粒子，说法正确。
B、由微粒的变化可以看出，分子的种类发生了改变，原子的种类不变，说法错误。
C、由微粒的变化可以看出，分子可以再分，原子不能再分，说法正确。
D、水电解生成了氢气与氧气，说法正确。
故选B。
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑B四种溶液中的对溶液起了促进作用②不会
【解析】
（1）将颗粒大小相同的纯锌粒和粗锌粒分别加入相同浓度的稀硫酸中。锌与硫酸反应的化学方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。（2）仔细观察后发现纯锌粒和硫酸的反应明显比粗锌粒慢。通过查阅资料得知粗锌中含有一些不活泼金属，可能是粗锌粒中不活泼金属促进了锌和硫酸的反应。为了验证猜想，应该在盛有纯锌粒和稀硫酸的试管中，加入少量的 B．氯化铜。 （3）实验中发现加入上述第（2）问的选项中的四种物质，纯锌粒和稀硫酸的反应都有不同程度的加快，分析可能的原因是四种溶液中的对溶液起了促进作用。（4）想通过用ag的粗锌粒和足量的稀硫酸反应，测量生成氢气的体积来计算粗锌粒的纯度。设计了如图1所示的实验装置，在虚线框中应接入图2中的②，集气瓶上方残留的空气不会对氢气体积的测量造成影响。实验过程中共收集到VmL的氢气（氢气的密度为g/L），则该粗锌粒中锌的质量分数为∶解∶设ag的粗锌粒中含锌xg
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 2
X VmLg/L
＝ ,x＝32500pv. 该粗锌粒中锌的质量分数为∶× 100％＝ ％.
点睛∶本题主要考查酸的性质。
14、化合物 分解 D 化学反应前后，原子种类和个数不变 2H2O2H2↑+O2↑
【解析】
（1）利用化合物是由多种元素组成的纯净物，单质是由一种元素组成的纯净物，一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应为分解反应的知识进行判断；
（2）利用化学变化前后原子的种类、个数不变，推断反应中生成物的分子构成。
（3）根据对所学的化学反应方程式的掌握结合微观的图示分析判断即可。
【详解】
（1）反应前的分子是由两种原子构成的，所以是化合物，反应前两个分子构成相同，可判断为一种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后生成两种物质，该反应属于分解反应；
（2）反应前反应物的两个分子中含有4个原子和两个原子；而反应后只有4个原子，根据化学变化前后原子种类、数目不变，因此，框内物质的分子应由两个原子构成，即图D所示的分子；
（3）依据该反应的基本类型是分解反应，结合图示中关于分子的构成可知该微观结构示意图看出反应物的构成特点和水的构成相似，具备水的性质，故可能是水的电解过程，其方程式为：2H2O2H2↑+O2↑
故答案为（1）化合物，分解（2）D；质量守恒定律（或化学反应前后原子种类、数目不变）（3）2H2O2H2↑+O2↑
解答本题要充分理解图中提供的信息，根据物质的原子构成确定物质的种类，然后正确的判断物质的化学式和反应类型。
15、乙浓盐酸具有挥发性，HCl逸出使盐酸质量减少变小
【解析】
①浓盐酸具有挥发性，敞口放置时能使盐酸的质量变小，故选乙；
②随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是浓盐酸具有挥发性，HCl逸出使盐酸质量减少；
③浓硫酸具有吸水性，敞口放置一段时间，会吸收空气中的水蒸气而稀释，从而使质量分数变小。
浓盐酸具有挥发性，敞口放置时能使盐酸的质量变小，质量分数变小；浓硫酸具有吸水性，敞口放置一段时间，会吸收空气中的水蒸气而稀释，从而使质量分数变小。
16、（1）C、D （2）B（3）+5（4）氧化钙
（5）pH试纸； H2O+Cl2→HCl+ HClO
【解析】
试题分析：（1）聚乙烯、合成纤维都属于有机合成材料；
（2）ACD都是与化学有关的事项，日环食、日偏食的产生是星体运动的自然现象，跟化学无关；
（3）设，KIO3“I”的化合价为X。（+1）+X+（-2）×3=0，X=+5；
（4）氧化钙是由氧元素和钙元素两种元素组成的化合物，属于氧化物；
（5）测定地下水的酸碱度可用pH试纸；自来水消毒中的化学方程式为H2O+Cl2="HCl+" HClO 。
考点：有机合成材料；化学研究的范畴；化合价及其计算；氧化物；化学方程式。
点评：化合物中各元素的化合价代数和为零；氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素；书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则，注意化学式要正确，不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、C+2CuO2Cu+CO2↑ H2SO4 木炭、Cu CuSO4、H2SO4
【解析】
（1）木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑；
（2）④铜、碳和稀硫酸不能反应，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，滤纸上留有黑色、红色固体，滤液为无色，说明剩余固体中没有氧化铜，黑色固体一定是木炭，加入稀硫酸没有参加反应，故滤液中溶质为硫酸，试管中的剩余固体为木炭、Cu；
②若滤纸上有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，说明氧化铜与木炭都剩余，此时滤液中的溶质一定含有硫酸与氧化铜反应生成的硫酸铜（CuSO4），而硫酸是过量的，所以溶质还有硫酸（H2SO4）。
本题主要考查了碳、铜、氧化铜与酸的化学性质，掌握碳和铜都不能与稀硫酸反应，硫酸铜溶液是蓝色是解题的关键。
18、铁架台 c 偏大 温度达到可燃物的着火点 BD 在密闭容器中进行 除去溶于水的氧气 NaCl、NaOH
【解析】
（1）图A中铁制仪器的名称：铁架台。因为装置A中有棉花，所以其中发生的反应是高锰酸钾加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式是，用图B浓硫酸干燥O2，气体应“长管进、短管出”从c口进入，进行干燥。
（2）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，图C的操作称量氯化钠时，称量完毕发现砝码生锈严重，则右盘质量偏大，若其他操作均正确，则左盘氯化钠质量偏大，配制的氯化钠溶液的浓度会偏大。
（3）①处的白磷燃烧，②处的红磷不能燃烧的现象，但都与空气接触，说明可燃物燃烧需满足的条件是：温度达到可燃物的着火点才可以燃烧；
（4）将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时，很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象，是因为氢氧化钠和二氧化碳反应，使瓶内压强减小，产生“喷泉”现象。如果某气体能和氢氧化钠溶液反应或易溶于水使瓶内压强减小，CO2就可换成该气体，仍可产生“喷泉”现象。
A、H2 不能溶于水，装置内压强基本不变，不能产生喷泉现象；
B、SO2 能与氢氧化钠反应，装置内压强变小，能产生喷泉现象；
C、CO不能溶于水，装置内压强基本不变，不能产生喷泉现象；
D、HCl能与氢氧化钠反应，装置内压强变小，能产生喷泉现象；
故选BD。
（5）F图中的两种装置中有气体参加反应，或有气体生成都无法用于验证质量守恒定律，若还需用这两个化学反应来验证则该装置改进的方法是：在密闭容器中进行；
（6）G图是铁生锈条件的探究，其中试管①中用煮沸过的蒸馏水浸泡铁钉的目的是：除去溶于水的氧气，防止干扰实验；
（7）H图是小丽同学在验证氢氧化钠与稀盐酸能否反应的实验时，错把酚酞溶液滴入稀盐酸中，开始加入氢氧化钠时无明显现象，继续加入氢氧化钠发现溶液变成红色，此实验也能证明盐酸和氢氧化钠反应产生氯化钠；当溶液变红时，说明氢氧化钠过量，溶液中的溶质有：氯化钠（NaCl）和氢氧化钠（NaOH ）。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、1.2 3 18.25%
【解析】
比较第三次和第四次的数据可知：样品中杂质的质量为1.2g；比较第一次和第三次的数据可知第一次中盐酸完全反应，消耗碳酸钙的质量为，因此第二次中也是消耗2.5g碳酸钙，所以用第一次的剩余固体质量减去第二次消耗的碳酸钙的质量就是第二次剩余固体的质量；根据第一次加入盐酸生成二氧化碳的质量，依据化学方程式计算盐酸的质量分数。
【详解】
（1）比较第三次和的四次的数据可知：样品中杂质的质量为1.2g
（2）比较第一次和第三次的数据可知第一次中盐酸完全反应，消耗碳酸钙的质量为，因此第二次中也是消耗2.5g碳酸钙，故
（3）设盐酸的溶质质量分数为x



答：盐酸的溶质质量分数为18.25%。
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别盐酸和氯化钠
取样、溶解、分别向溶液中滴加硝酸银溶液
B
分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物
将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解
C
除去粗盐中泥沙
将粗盐溶解，过滤，将滤液蒸发、结晶
D
制备氯化亚铁
将足量的氧化铁粉末放入盐酸中，充分反应
编号
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
探究物质燃烧的条件
探究铁生锈的条件
探究CO2与NaOH溶液能否发生反应
选项
广口瓶内物质
用途
A
一定量浓硫酸
干燥某些气体
B
装满水
收集某些气体
C
一定量氢氧化钠溶液
除去CO2等气体
D
空气
收集某些比空气重的气体
序号
加入稀盐酸质量（g）
剩余固体质量（g）
第1次
10
5.5
第2次
10
m
第3次
10
1.2
第4次
10
1.2