小学语文统编版（2024）四年级下册海上日出获奖ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册海上日出获奖ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了颜色变化，光亮变化，太阳的位置变化，描写日出的词语等内容，欢迎下载使用。
你能用生动的语言描述这个画面吗？
《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？
写景的课文。“日出”：是太阳升起来；“海上”：点明在什么地方看日出。从题目可以想到课文写的是海上日出的景象。
原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，中国当代文坛的巨匠。2005年10月17日因病逝世于上海。代表作：“激流三部曲”：《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》
1927年，巴金同几位青年从上海黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学，在漫长的旅途中，巴金先生面对大自然奇丽的景观，联想到国家和民族的不幸遭遇，激动不已。他将旅途所见所闻所感记了下来，后来整理成《海行杂记》，共39篇，《海上日出》是其中的第23篇。
清静 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 不仅 重荷 镶嵌
一刹那、转眼间、一瞬间、眨眼间、顷刻间、转瞬即逝、弹指之间……
你还知道哪些表示时间短暂的词语?
分辨 辨认 辨别争辩 辩论 狡辩辫子 发辫 马尾辫豆瓣 蒜瓣 花瓣
说一说“辨”“辩”“辫”与“瓣”在含义和用法上有什么不同？
辫子辫子，丝带扎。花瓣豆瓣，中间瓜。一点一撇，辨别清。争辩论辩，言说话。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。
过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。
十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。
奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。
层层的包围。文中形容把太阳围得很严。
想一想文章可分为哪几部分？
为了看日出，我常常早起。
具体描写海上日出的美丽景色。
总写我观看日出的感受，赞叹大自然的伟大。
①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
第一自然段中“周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？
思考：海上日出是一个过程，作者从哪三个方面写出了海上日出的变化？
②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
“果然”和上文中的“_______”相照应。说明预料得到证实。
运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。
拟人，写出了太阳升起时的位置变化和动态过程，“负着重荷”和“慢慢地”写出了太阳跃出海面时的慢和吃力，表现了太阳慢慢露出海面时的壮丽。
读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。
海上日出的景象在不断的发生变化，作者用了哪些词语把这些变化自然的串联起来呢？
……转眼间…………过了一会儿…………到了最后…………一刹那间……
天上有云时和有黑云时的日出景色又是怎样的呢？自读4-5自然段，为4、5自然段挑选相应的画面。
默读课文4-5自然段，圈画出写得好的词句。
④有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因此我就只看见一片灿烂的亮光。
⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
“透”“镶”“冲”“染”等一系列的动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的变化之美。暗示了光明的力量是不可阻挡的，表达了作者当时激动、惊喜的心情。作者借景抒情，日出的壮观景象使作者看到了光明和希望。
这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
不可以，“染成”是用染料着色，写出云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
“不仅……也……”写天空在有黑云出现的情况下，太阳冲出重围，照亮一切。抒发了作者对日出的赞美之情。
晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？
这一句运用反问的修辞手法，既总结了全文，又抒发了对海上日出由衷的赞叹，表达了作者对大自然无限热爱的感情。
《海上日出》是巴金1927年去巴黎留学的途中写的。那时候的中国贫穷、混乱、战争不断，百姓流离失所、无家可归。但是，很多爱国人士不断地在黑暗中摸索与奋斗，努力改变国家和民族的命运。巴金被这些爱国人士的行为感染，他踏上了上海赴巴黎留学轮船，他坚信通过出国求学，一定能够冲破这黑暗，给困难的中国带来无限的光明。
总结：作者描写了日出时的哪些景象？又是怎样描写的？
作者描写了日出时的两种景象：天气晴朗和有云（有薄云、有黑云）的情况下的景象。
作者按“日出前——日出时”的时间顺序写了海上日出的景象。
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
1，用词形象，画面感十足。
2，观察细致，描写有序。
参考示例:我有看日出的经历，我先看见天边有一道红霞，感觉有亮光，接着太阳露出小半边脸，慢慢地努力上升。课文 第3自然段把日出的景象描写得细致、生动，尤其是“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱“一句精彩极了，一连串的动词以及拟人的修辞手法的运用，让我瞬间感受到了太阳慢慢露出海面的动态过程，极具画面感。