高考英语二轮-语法填空（综合训练2）（全国通用）（教师版）

这是一份高考英语二轮-语法填空（综合训练2）（全国通用）（教师版），共17页。试卷主要包含了5，共60分）等内容，欢迎下载使用。
语法填空 测试（一）
(考试时间：45分钟 试卷满分：60分)
Passage 1
词数：253 题材：中外文化交流 体裁：新闻报道 主要考查知识点： 非谓语动词、从句、连词等 难度：★★★☆☆（2026·安徽省黄山市屯溪区屯溪第一中学月考）
Hw can a timeless stry cme alive again? 1 (stage) at the Esplanade — Theatres n the Bay in Singapre, the Chinese classic, A Dream f Red Mansins, attracted an audience f abut 7,000, marking the start f its first verseas tur.
The dance drama unflds a centuries-ld tale, rich with lve and 2 (lse). As the curtain slwly rse, the audiences 3 (draw) int a wrld f traditinal Chinese beauty. Inspired by classical ink paintings, the stage design cmbined flding screens, silk curtains, tables and sft lights 4 (create) a space rted in Chinese aesthetics (美学). Then the Jia family’s mansin appeared, with the delicate clumns 5 rfs reflecting the elegance f the Qing Dynasty. At the center 6 (stand) Jia Bayu, dressed in red, and the fates f the “12 beauties” began t emerge.
The directr and chregrapher (编舞者), Li Xing and Li Cha, artfully wve the number12 int the perfrmance — 12 bunches f flwers, 12 high-back chairs, 12 clrs, and 12 dance pieces, each symblizing 7 unique aspect f the jurney f “12 beauties”. Their lives, 8 revealed their emtinal depth and cmplexity, came t life in dance thrugh the eyes f Jia.
Audiences were impressed by the rich strytelling, graceful chregraphy, and 9 (strike) stage design, calling it a feast fr the senses. “We hpe this wrk f art helps mre peple engage with Chinese culture and prmtes 10 (deep) understanding between traditins,” said Lia Yi, general manager f the Jiangsu Centre fr the Perfrming Arts.
【答案】
1．Staged 2．lss 3．were drawn 4．t create 5．and 6．std 7．a 8．which 9．striking 10．deeper
【解析】这是一篇新闻报道。本文讲述舞剧《红楼梦》在新加坡滨海艺术中心上演，开启海外首演之旅，凭借富有中式美学的舞台设计与精妙编舞，让经典故事焕发生机，收获观众好评。
1．考查非谓语动词。句意：中国经典舞剧《红楼梦》在新加坡滨海艺术中心上演，吸引了约7000名观众，标志着其首次海外巡演的开启。此处作状语，stage与主语the Chinese classic, A Dream f Red Mansins是被动关系，需用过去分词形式。故填Staged。
2．考查名词。句意：这部舞剧徐徐展开一个流传百年的故事，饱含爱与失落。此处与名词lve并列，作介词with的宾语，需用名词，lse的名词形式是lss。故填lss。
3．考查时态和语态。句意：随着幕布缓缓升起，观众们被带入一个充满中国传统美的世界。主语the audiences与动词draw是被动关系，且描述过去发生的动作，需用一般过去时的被动语态，主语为复数。故填were drawn。
4．考查非谓语动词。句意：舞台设计灵感源于中国古典水墨画，融合了屏风、丝绸幕布、桌子与柔和灯光，打造出一个根植于中式美学的空间。此处作目的状语，需用动词不定式。故填t create。
5．考查连词。句意：随后，贾府宅邸映入眼帘，精致的廊柱与屋顶尽显清代的雅致风韵。clumns和rfs是并列的名词，需用连词连接。故填and。
6．考查时态和倒装。句意：身着红衣的贾宝玉立于舞台中央，“金陵十二钗”的命运徐徐展开。此处是表示地点的介词短语置于句首的倒装句，主语Jia Bayu是单数，且描述过去的场景，谓语动词用一般过去时。故填std。
7．考查冠词。句意：导演兼编舞李星、李超巧妙地将数字“12”融入表演中——12束花、12把高背椅、12种颜色、12段舞蹈，每一种都象征着“十二钗”人生历程的一个独特方面。aspect是可数名词单数，且unique以辅音音素开头，需用不定冠词表泛指。故填a。
8．考查定语从句关系词。句意：在宝玉的视角中，她们的人生通过舞蹈得以呈现，这些人生故事展现出她们丰富的情感层次与复杂性。先行词是Their lives，指物，关系词在非限制性定语从句中作主语，需用which。故填which。
9．考查形容词。句意：观众们被丰富的叙事、优美的编舞和惊艳的舞台设计打动，称其为一场感官盛宴。此处修饰名词stage design，需用形容词，strike的形容词形式是striking，意为“引人注目的；惊艳的”。故填striking。
10．考查形容词比较级。句意：江苏省演艺集团总经理廖屹表示：“我们希望这部艺术作品能帮助更多人了解中国文化，促进不同传统之间更深层次的理解。”此处修饰名词understanding，结合语境表示“更深层次的”，需用形容词比较级。故填deeper。
Passage 2
词数：210 题材：砚台介绍 体裁：说明文 主要考查知识点： 非谓语动词、从句、时态、词形转换等 难度：★★★☆☆（2026宁省葫芦岛市期末）
The inkstne, ne f the Fur Treasures f the Study, is 1 essential tl fr Chinese calligraphy and painting. With a histry f ver 2,000 years, it riginated in the Han Dynasty and 2 (praise) by schlars and artists ever since.
Inkstnes are usually made frm stne, clay r jade. The craftsmen f ancient times paid great attentin t material selectin, and 3 (vary) techniques were applied t plish the surface t perfectin. Sme tp-quality inkstnes, carved with delicate scenery, 4 (be) much sught-after by cllectrs at hme and abrad.
An inkstne 5 surface is smth but nt slippery can prduce fine ink. 6 the small size, making such an inkstne is a delicate task that requires years f practice and a keen eye fr detail. Many inkstnes bear patterns f muntains and rivers, 7 (reflect) the harmny between humans and nature in traditinal Chinese culture.
In mdern times, the inkstne still plays an imprtant rle in cultural exchanges that require us t prmte and preserve ur traditinal art 8 (cnstant). By sharing stries f the inkstne, we can help mre peple understand the deep 9 (wise) behind Chinese traditinal arts. As yung cultural messengers, we shuld try ur best 10 (build) a bridge between Chinese culture and the wrld.
【答案】
1．an 2．has been praised 3．varius/varied 4．are 5．whse 6．Despite 7．reflecting 8．cnstantly 9．wisdm 10．t build
【解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍的是文房四宝之一砚台的起源、制作材料、工艺特点和文化价值。
1．考查冠词。句意：砚台是文房四宝之一，是中国人书写和绘画时不可或缺的工具。tl是可数名词单数，且essential以元音音素开头，需用不定冠词an表示泛指 “一种必不可少的工具”。故填an。
2．考查动词的时态和语态。句意：它有着超过 100 年的历史，起源于汉朝，此后一直受到学者和艺术家们的称赞。时间状语“ever since”是现在完成时的标志；主语it与praise是被动关系，用现在完成时的被动语态。故填has been praised。
3．考查形容词。句意：古代的工匠们非常注重材料的选择，并运用了各种各样的工艺来将表面打磨得完美无瑕。空格处修饰名词techniques，需用形容词varius/varied。故填varius/varied。
4．考查主谓一致。句意：一些做工精良、雕刻有精美景致的砚台，在国内外都颇受收藏家的青睐。主语 Sme tp-quality inkstnes是复数名词，句子描述客观事实，用一般现在时，be动词用are。故填are。
5．考查定语从句。句意：一块表面光滑但不滑腻的砚台能够产出优质的墨汁。先行词是 an inkstne，关系词在从句中作定语修饰 surface，用关系代词 whse。故填whse。
6．考查介词。句意：尽管这种砚台体积较小，但制作它却是一项极其精细的工作，需要多年的实践以及对细节的敏锐洞察力。逗号前后是转折关系：“体积小”和“制作是精细活”形成对比。the small size是名词短语，需用介词despite，注意首字母大写。故填Despite。
7．考查非谓语动词。句意：许多砚台都绘有山川的图案，这体现了中国传统文化中人与自然的和谐共处。空格处作伴随状语，逻辑主语Many inkstnes与reflect是主动关系，用现在分词形式。故填reflecting。
8．考查副词。句意：在当今时代，砚台在促进和保护我们传统艺术的交流过程中仍发挥着重要作用。空格处修饰动词 prmte and preserve，需用副词cnstantly。故填cnstantly。
9．考查名词。句意：通过分享有关砚台的故事，我们能够帮助更多的人理解中国传统艺术背后的深刻智慧。空格处作动词understand的宾语，需用名词wisdm，意为“智慧”。 故填wisdm。
10．考查非谓语动词。句意：作为年轻的文化使者，我们应当竭尽全力搭建起中国文化和世界之间的桥梁。固定搭配 try ne’s best t d sth. 表示“尽某人最大努力做某事”，用不定式 t build。故填t build。
Passage 3
词数：232 题材：孔子的故事 体裁：记叙文 主要考查知识点： 非谓语动词、从句、时态、词形转换、介词等 难度：★★★☆☆（20262·四川省绵阳市涪城区绵阳中学第二次模拟）
Cnfucius was the first private teacher in Chinese histry. He gave 1 (instruct) t all wh came t learn frm him. As a well-knwn schlar, he set up a srt f private schl. This was an event f great histric significance. Befre Cnfucius, nly the children f the nbles had access 2 educatin, while rdinary peple were kept illiterate (不识字的). Cnfucius was the first persn in Chinese histry 3 (bring) educatin t all peple, and in particular t thse f rdinary birth.
Frm the age f abut 30 t his death at 73, he never stpped 4 (teach). It was said that altgether he taught abut 3, 000 students, 72 f 5 had utstanding achievements in the 6 (academy) r plitical field.
His influence 7 (increase) with the number f his students, and the rulers f Lu came t realize that 8 might be prper t make him an fficial in the gvernment. Fr a few years he helped t gvern the state, and his wrk brught abut very gd results. But thse nbles wh had real cntrl f the gvernment did nt like his 9 (measure); they made it difficult fr him t carry ut his ideals. S he decided t leave. He was then 55 years ld.
During the next 14 years, 10 (accmpany) by several faithful students, he visited ten states and talked with sme f the rulers.
【答案】
1．instructin/instructins 2．t 3．t bring 4．teaching 5．whm 6．academic 7．increased 8．it 9．measures 10．accmpanied
【解析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了孔子作为中国历史上第一位私人教师，普及教育并影响深远的故事。
1．考查名词。句意：他向所有来向他学习的人传授知识。本空在句中作gave的宾语，应用名词instructin“传授，教导”，不可数名词。或者常用复数 instructins。故填instructin或instructins。
2．考查介词。句意：在孔子之前，只有贵族的孩子才能接受教育，而普通人则是不识字的。have access t为固定短语，意为“可以使用，有接触……的机会或权利”。故填t。
3．考查非谓语动词。句意：孔子是中国历史上第一个将教育带给所有人，特别是普通出生的人的人。本空在句中作后置定语，修饰名词persn，由于名词前有序数词the first修饰，本空应用动词bring的不定式形式。故填t bring。
4．考查非谓语动词。句意：从大约30岁到73岁去世，他从未停止过教学。stp ding sth.为固定短语，意为“停止做某事”，本空用teach的动名词，作宾语。故填teaching。
5．考查定语从句。句意：据说他一共教了大约3000名学生，其中72人在学术或政治领域取得了杰出的成就。本空引导非限制性定语从句，修饰先行词3,000 students，指人，关系词代替先行词在从句中作介词f的宾语，应用关系代词whm引导。故填whm。
6．考查形容词。句意：据说他一共教了大约3000名学生，其中72人在学术或政治领域取得了杰出的成就。本空在句中作定语，修饰名词field，应用形容词academic“学术的”。故填academic。
7．考查时态。句意：他的影响力随着学生数量的增加而增加，鲁国的统治者开始意识到让他成为政府官员可能是合适的。本空在句中作谓语，根据下文came可知，本句描述的是过去发生的事情，应用一般过去时，谓语用increase的过去式。故填increased。
8．考查代词。句意：他的影响力随着学生数量的增加而增加，鲁国的统治者开始意识到让他成为政府官员可能是合适的。本空在句中作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语t make him an fficial in the gvernment，应用it作形式主语。故填it。
9．考查名词。句意：但是那些真正控制政府的贵族不喜欢他的措施；他们使他很难实现自己的理想。本空在句中作like的宾语，应用名词measure“措施”，可数名词，此处指孔子的多项施政举措，用复数形式。故填measures。
10．考查非谓语动词。句意：在接下来的14年里，在几位忠实学生的陪同下，他访问了十个州，并与一些统治者进行了交谈。本空在句中作状语，句子主语he与accmpany“陪同”为动宾关系，应用过去分词形式。Passage 4
词数：232 题材：用科技手段保护西安城墙 体裁：说明文 主要考查知识点： 非谓语动词、从句、时态、词形转换、介词、冠词等 难度：★★★☆☆（2026江苏省盐城市南京市调研测试）
Initially built during the Sui Dynasty, the Xi’an City Wall nw circles the histric city. Yet its lng life has nt escaped damage. By the early 1980s, befre Xi’an undertk a 1 (sweep) restratin campaign, much f the structure 2 (fall) int a state f disrepair.
Tday, data has becme the wall’s newest guardian. High-precisin 3D mdeling has mapped its entire structure, creating 3 cmplete digital fundatin. Plus, ver 3,000 mnitring pints and 1,300 smart devices track minr signs f structural damage 4 (cause) by anything frm settlement t displacement, and feed data int a center 5 AI analyzes and anticipates ptential risks. These findings have nt just infrmed targeted repairs that preserve the City Wall 6 addressed hidden weaknesses as well.
While technlgy plays a key rle in its 7 (preserve), the wall has lng been part f citizens’ daily life in Xi’an. Visitrs bike alng its 12-meter-wide tp, watch cultural perfrmances, r take phts while dressed 8 traditinal Hanfu against the backdrp f its ancient gates. Arund the-wall, sme cafes and guesthuses ffer “wall-view” rms. The cntrast — the mdern n the ld — cnnects lcals t the 9 (dynasty) that nce ruled frm here.
Watching the city evlve thrugh centuries, the wall is mre than bricks and earth. Here, traditin meets technlgy, and the past 10 (breathe) thrugh mdern life — brick by brick, byte (字节) by byte.
【答案】
1．sweeping 2．had fallen 3．a 4．caused 5．where 6．but 7．preservatin 8．in 9．dynasties 10．breathes
【解析】本文是一篇说明文。文章介绍了西安城墙曾年久失修，如今借助高精度3D建模、监测点和智能设备等技术守护，同时它也是市民生活一部分，传统与科技在此交融。
1．考查形容词。句意：到20世纪80年代初，在西安进行大规模修复工程之前，城墙的大部分已经年久失修。空处修饰名词“restratin campaign”，应用形容词sweeping，意为“大规模的”，作定语。故填sweeping。
2．考查动词时态。句意：到20世纪80年代初，在西安进行大规模修复工程之前，城墙的大部分已经年久失修。根据时间状语“By the early 1980s”可知，句子应用过去完成时，表示在过去某一时间之前已经完成的动作，即“在20世纪80年代初之前，城墙的大部分已经年久失修”。故填had fallen。
3．考查冠词。句意：高精度的3D建模已经绘制了城墙的整个结构，创建了一个完整的数字基础。空处表示泛指，意为“一个完整的数字基础”，应用不定冠词，且cmplete发音以辅音音素开头，应用不定冠词a。故填a。
4．考查非谓语动词。句意：此外，3000多个监测点和1300个智能设备追踪由沉降或位移等引起的结构损坏的细微迹象，并将数据输入到一个中心，人工智能在那里分析和预测潜在风险。句中track为谓语动词，空处作非谓语动词，修饰名词“signs”，且“signs”与“cause”之间为被动关系，应用过去分词作后置定语。故填caused。
5．考查定语从句。句意：此外，3000多个监测点和1300个智能设备追踪由沉降或位移等引起的结构损坏的细微迹象，并将数据输入到一个中心，人工智能在那里分析和预测潜在风险。空处引导定语从句，修饰先行词“center”，且关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。故填where。
6．考查连词。句意：这些发现不仅为有针对性的修复提供了信息，保护了城墙，还解决了隐藏的弱点。分析句子可知，空处连接两个并列的谓语“preserve”和“addressed”，表示“不仅……而且……”，应用连词but，构成固定短语“nt ”，意为“不仅……而且……”。故填but。
7．考查名词。句意：虽然科技在其保护中起着关键作用，但城墙长期以来一直是西安市民日常生活的一部分。空处作介词“in”的宾语，应用名词“preservatin”，意为“保护”，为不可数名词。故填preservatin。
8．考查介词。句意：游客们在12米宽的城墙上骑自行车，观看文化表演，或者穿着传统汉服，以古老的城门为背景拍照。分析句子可知，空处构成固定短语“be dressed in”，意为“穿着”，应用介词in。故填in。
9．考查名词复数。句意：这种对比——现代与古老的对比——将当地人与曾经在这里统治的朝代联系起来。空处作介词“t”的宾语，应用名词“dynasty”，意为“朝代”，为可数名词，且根据空后“that nce ruled frm here”可知，此处表示多个朝代，应用复数形式。故填dynasties。
10．考查动词时态和主谓一致。句意：在这里，传统与科技相遇，过去通过现代生活呼吸——一块砖一块砖，一个字节一个字节。空处作句子的谓语，且根据上文“Here, traditin meets technlgy”可知，句子描述的是客观事实，应用一般现在时，主语“the past”为不可数名词，谓语动词应用第三人称单数形式。故填breathes。
语法填空 测试（二）
(考试时间：45分钟 试卷满分：60分)
Passage 1
词数：243 题材：介绍苏州园林 体裁：说明文 主要考查知识点： 非谓语动词、从句、连词等 难度：★★★☆☆（2026·四川省绵阳市高中高三第二次诊断性考试）
If yu are int timeless beauty and cultural 1 (deep), yu can’t miss Suzhu gardens. As smene wh has wandered thrugh ver 20 classical gardens acrss East Asia, I can cnfidently say that nne match Suzhu’s masterpieces. They are nt just pretty parks, but living philsphy 2 (carve) in rck, water, and wd.
Originating during the 6th century BC, Suzhu’s garden culture 3 (peak) in the Ming and Qing dynasties. Tday, nine f them are 4 the UNESCO Wrld Heritage List. Why? Because each garden is designed t reflect the universe in miniature. Just think 5 (peace) paths, symblic rck frmatins, and pnds mirrring the sky are all arranged t spark meditatin (冥想).
6 makes these spaces mre than just scenic spts is their design principles. Traditinal Suzhu gardens fllw fur key elements: water symblizing flexibility, rcks endurance, plants cycles f life, 7 architecture human presence. Tgether, they present Daist and Cnfucian ideals — balance and harmny with nature.
Fr travelers 8 (cmpare) classical Chinese gardens t Japanese Zen gardens, here’s the real difference: Suzhu gardens invite explratin. Yu are meant t wander, pause, reflect — nt just bserve frm a bench.
In shrt, it is sul-refreshing 9 (visit) a Suzhu garden. Whether yu are seeking a culture r just chasing beauty, a feast fr eyes can 10 (deliver) thrugh this slice f Chinese heritage. Pack cmfrtable shes, leave the crwds behind, and let centuries f wisdm flw thrugh the ltus pnds.
【答案】
1．depth 2．carved 3．peaked 4．n 5．peaceful 6．What 7．and 8．cmparing 9．t visit 10．be delivered
【解析】本文是一篇说明文。主要介绍苏州园林兼具美感与文化底蕴，其设计蕴含哲学思想，是中国文化遗产的瑰宝，极具游览价值。
1．考查名词。句意：如果你钟爱永恒的美感和深厚的文化底蕴，就一定不要错过苏州园林。此处与beauty并列，位于形容词cultural之后，用deep的名词形式depth，意为“底蕴，深度”，为不可数名词。故填depth。
2．考查非谓语动词。句意：它们不仅仅是漂亮的公园，更是镌刻在石头、流水和草木之中的鲜活哲学。此处为非谓语动词作定语，philsphy与carve为被动关系，用过去分词carved。故填carved。
3．考查动词时态。句意：苏州的园林文化起源于公元前6世纪，在明清时期达到鼎盛。根据时间状语in the Ming and Qing dynasties可知，此处描述过去发生的动作，用一般过去时，peak的过去式为peaked。故填peaked。
4．考查介词。句意：如今，其中九座园林被列入联合国教科文组织世界遗产名录。此处为固定搭配n the UNESCO Wrld Heritage List，意为“在联合国教科文组织世界遗产名录上”，用介词n。故填n。
5．考查形容词。句意：试想一下，静谧的小径、寓意丰富的假山、倒映着天空的池塘，这些景致的布局皆为引人冥想而设。此处修饰名词paths，用peace的形容词形式peaceful，意为“静谧的，平和的”。故填peaceful。
6．考查主语从句。句意：让这些景致不只是风景名胜的，是其设计理念。此处引导主语从句，从句中缺少主语，指物，表“……的事物”，用连接代词what，位于句首，首字母需大写。故填What。
7．考查连词。句意：传统的苏州园林遵循四大核心元素：水象征着灵动，石代表着坚韧，植物体现着生命的轮回，建筑则彰显着人的存在。此处连接四个并列的名词短语，为并列关系，用连词and。故填and。
8．考查非谓语动词。句意：对于那些将中国古典园林与日本禅意园林作比较的游客来说，二者的真正区别在于：苏州园林邀人探寻。此处为非谓语动词作定语，travelers与cmpare为主动关系，用现在分词cmparing。故填cmparing。
9．考查非谓语动词。句意：简而言之，游览苏州园林能让人涤荡心灵。此处为固定句型it is+形容词+t d sth.，it作形式主语，真正的主语为动词不定式，用t visit。故填t visit。
10．考查动词语态。句意：无论你是在寻觅文化体验，还是只是追求美感，这片中国文化遗产都能为你带来一场视觉盛宴。此处a feast fr eyes与deliver为被动关系，且位于情态动词can之后，用情态动词的被动语态，结构为“can+be+过去分词”，deliver的过去分词为delivered。故填be delivered。
Passage 2
词数：220 题材：灯笼 体裁：说明文 主要考查知识点： 非谓语动词、从句、连词等 难度：★★★☆☆
Chinese lanterns, knwn fr their delicate beauty and cultural significance, have illuminated festivals and ceremnies fr ver tw thusand years. 1 (believe) t have riginated during the Eastern Han Dynasty, lanterns symblize brightness, hpe, and family reunin. They are 2 (traditinal) lit during the Lantern Festival, which falls n the 15th day f the first lunar mnth, marking 3 end f Chinese New Year celebratins.
Lanterns 4 (make) frm bamb r wd frames cvered with paper r silk, and ften painted with scenes frm nature, legends, r petic verses. Sme are shaped like animals, flwers, r even characters frm classical literature, each 5 (carry) its wn symblic meaning. In ancient times, lanterns were used nt nly fr lighting but als t send messages and prayers t the heavens.
Tday, lantern-making is cnsidered an imprtant flk art. Many cities hst lantern fairs 6 enrmus, electrically lit displays attract thusands f visitrs. Meanwhile, 7 (envirnment) awareness has led t the use f recyclable materials in mdern designs. Schls and cultural centers als hld wrkshps 8 (teach) yung peple the skills needed t keep this traditin alive.
Frm ancient palaces 9 mdern streets, Chinese lanterns cntinue t shine as symbls f cultural pride and artistic 10 (creative). They remind us that the light f traditin can guide us frward in an ever-changing wrld.
【答案】
1．Believed 2．traditinally 3．the 4．are made 5．carrying 6．where 7．envirnmental 8．t teach 9．t 10．creativity
【解析】这是一篇说明文。本文介绍了有着两千多年历史的中国灯笼，讲述其起源、文化寓意、制作材料与工艺，以及在古今社会中的传承与发展，凸显它作为文化符号的价值。
1．考查非谓语动词。句意：灯笼被认为起源于东汉时期，象征着光明、希望与阖家团圆。此处作状语，believe与主语lanterns是被动关系，需用过去分词形式。首字母大写。故填Believed。
2．考查词性转换。句意：按照传统，灯笼会在元宵节点亮，元宵节在农历正月十五，标志着中国新年庆祝活动的结束。此处修饰动词lit，需用副词，traditinal的副词形式是traditinally。故填traditinally。
3．考查冠词。句意：按照传统，灯笼会在元宵节点亮，元宵节在农历正月十五，标志着中国新年庆祝活动的结束。固定搭配 the end f 表示“……的结束”，需用定冠词。故填the。
4．考查时态和语态。句意：灯笼由竹子或木头做骨架，外面糊上纸或丝绸制成，上面常常绘有自然风光、神话传说或诗词佳句。主语lanterns与动词make是被动关系，且描述客观事实，需用一般现在时的被动语态，结构为are/is + 过去分词，主语是复数。故填are made。
5．考查非谓语动词。句意：有些灯笼的形状像动物、花朵，甚至是古典文学作品中的人物，每一种都承载着独特的象征意义。此处是独立主格结构，carry与each是主动关系，需用现在分词形式。故填carrying。
6．考查定语从句关系词。句意：许多城市会举办灯会，巨大的电子灯展吸引着成千上万的游客。先行词是lantern fairs，表地点，关系词在从句中作地点状语，需用where。故填where。
7．考查形容词。句意：与此同时，环保意识促使现代灯笼设计采用可回收材料。此处修饰名词awareness，需用形容词，envirnment的形容词形式是envirnmental。故填envirnmental。
8．考查非谓语动词。句意：学校和文化中心也会举办工作坊，教年轻人相关技艺，让这一传统得以延续。此处作目的状语，需用动词不定式。故填t teach。
9．考查介词。句意：从古代宫殿到现代街道，中国灯笼始终闪耀，成为文化自豪感与艺术创造力的象征。固定搭配表示“从……到……”。故填t。
10．考查名词。句意：从古代宫殿到现代街道，中国灯笼始终闪耀，成为文化自豪感与艺术创造力的象征。此处与名词短语cultural pride并列，作介词f的宾语，需用名词，creative 的名词形式是creativity。故填creativity。
Passage 3
词数：212 题材：舞剧《白蛇传》 体裁：说明文 主要考查知识点： 非谓语动词、从句、连词等 难度：★★★☆☆（2026·江苏省徐州市徐州一中、徐州三中月考）
Lady White Snake is a dance prductin by Shanghai Grand Theater. It will make its first US 1 (appear) at the “Summer at the Lincln Center” festival in New Yrk. The perfrmances will shw the artistic visin 2 cultural vitality f cntemprary China t glbal audiences.
Three shws f the dance theater’s reinterpretatin f the classic Chinese legend 3 (schedule) t be held at the David H. Kch Theater, a 4 (symbl) venue (场所) within the Lincln Center cmplex, n July 26 and 27. These perfrmances 5 (shwcase) the talents f Chinese artists will allw US audiences t gain a prfund experience f cultural imaginatin. 6 als makes this event significant is its intentin t prmte internatinal cperatin and peple-t-peple exchange thrugh cultural interactin.
The dance is an 7 (artistic) grundbreaking recreatin f China’s flk legend, The Tale f the White Snake. Zhang Xiading, general manager f SGT, said that the cmpany’s aim f creating Lady White Snake in 2021 was 8 (innvate): “We want t cnverge (汇集) different types f art, and retell 9 legend thrugh a blend f classical ballet and Chinese classical dance.” This innvative apprach allws the prductin t mve 10 traditinal narrative (叙述), explring human emtins and expressing the inner spirit f human beings.
【答案】
1．appearance 2．and 3．are scheduled 4．symblic 5．shwcasing 6．What 7．artistically 8．t innvate 9．the 10．beynd
【解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了上海大剧院的舞剧《白蛇传》将首次在美国林肯中心“夏日艺术节”上演，讲述了该剧演出安排、艺术创新之处以及其在促进国际文化交流方面的重要意义。
1．考查名词。句意：它将在纽约“林肯中心夏日艺术节”上首次在美国亮相。空处前有形容词性物主代词its和序数词first修饰，且作动词make的宾语，应用名词形式，appear的名词为appearance，表示“亮相；出现”。故填appearance。
2．考查连词。句意：这些演出将向全球观众展示当代中国的艺术视野和文化活力。“artistic visin”与“cultural vitality”为并列关系，应用连词and连接，译为“和”。故填and。
3．考查谓语动词。句意：这部对中国经典传说重新演绎的三场舞剧演出定于7月26日和27日在林肯中心建筑群内具有象征意义的场馆——David H. Kch剧院举行。主语“Three shws”与谓语动词schedule之间为被动关系，且描述的是计划的事情，应用一般现在时的被动语态，其结构为“am/is/are + 过去分词”，又因主语为复数，应用are scheduled。故填are scheduled。
4．考查形容词。句意：这部舞剧对中国经典传说重新演绎的三场演出定于7月26日和27日在林肯中心建筑群内具有象征意义的场馆——David H. Kch Theater举行。空处修饰名词venue，应用形容词形式，symbl的形容词为symblic，译为“象征的；具有象征意义的”。故填symblic。
5．考查非谓语动词。句意：这些展示中国艺术家才华的演出将让美国观众获得深刻的文化想象体验。此句中已有谓语动词will allw，此处需用非谓语形式，空处修饰名词perfrmances，且与perfrmances之间为主动关系，应用现在分词作后置定语，shwcase的现在分词为shwcasing，译为“展示；展现”。故填shwcasing。
6．考查主语从句。句意：让这一活动具有重要意义的还有，它旨在通过文化交流促进国际合作和民间交往。空处引导主语从句，且在从句中作主语，指物，应用连接代词what引导，表示“……的事情”，句首单词首字母需大写。故填What。
7．考查副词。句意：这部舞剧是对中国民间传说《白蛇传》具有艺术开创性的重新创作。空处修饰形容词grundbreaking，应用副词形式，artistic的副词为artistically，译为“艺术地；在艺术方面”。故填artistically。
8．考查非谓语动词。句意：上海大剧院总经理张晓丁表示，剧院2021年创作《白蛇传》的目的是创新。空处作表语，说明aim的具体内容，应用动词不定式形式，innvate的动词不定式为t innvate，译为“创新”。故填t innvate。
9．考查冠词。句意：我们想要汇集不同类型的艺术，通过古典芭蕾与中国古典舞的融合来重新讲述这个传说。此处特指上文提到的“The Tale f the White Snake”这一传说，应用定冠词the修饰。故填the。
10．考查介词。句意：这种创新的方式让这部作品超越了传统叙事，探索人类情感并表达人类的内在精神。此处表示“超越（传统叙事）”，应用介词beynd，表示“超越；超出”。故填beynd。
Passage 4
词数：221 题材： 画家丰子恺 体裁：记叙文 主要考查知识点： 非谓语动词、从句、连词等 难度：★★★☆☆（2026·山东省济南市历城第二中学期末）
Painter Feng Zikai（1898-1975）recalled his childhd enlightenment as he learned abut painting in his article 1 （pen）in 1934. When he studied Chinese petry and the Three-Character Classic, he fund himself, instead f 2 （catch）by the text, seized by the illustratins. These images were s 3 （impress）that he began clring them using paints frm his family's dyehuse（染坊） .
“The children new t schl enjy clring images in textbks, ”says Li Hngb, 4 art prfessr at Jilin Nrmal University. “They may have limited understanding f clrs, but they ften take pride in their ‘creatins and find endless pleasure frm such activities. ” “These 5 （phenmenn）can serve as a gateway fr children t learn abut painting 6 reveal that textbks frm ther subjects can cntribute t the fundamental fine arts educatin,” says Li.
Feng’s stry 7 （shw）visibly in the nging Mirrr t the Future: Chinese Basic Art Educatin Literature Exhibitin, 8 highlight is t shw the develpment f the cuntry's fundamental fine arts educatin since 1904. This exhibitin displays the rich value f fine arts educatin in enhancing the ability t appreciate beauty, cultivate the sul and stimulate innvatin. It als makes pssible the 9 （integrate）f the rich resurces int the field f educatin, giving full play t 10 （they）rles f preserving histry and educating peple.
【答案】
1．penned 2．being caught 3．impressive 4．an 5．phenmena 6．and 7．is being shwn/is shwn 8．whse 9．integratin 10．their
【解析】本文是一篇记叙文，描述了画家丰子恺童年学习绘画的经历，同时提到了儿童对绘画的兴趣以及美术教育的重要性。
1．考查非谓语动词。句意：画家丰子恺（1898-1975）在他1934年撰写的文章中回忆了他童年时学习绘画的启蒙经历。空处为定语，修饰名词article，且pen意为“撰写”，与article之间为被动关系，需用过去分词作定语。故填penned。
2．考查非谓语动词。句意：当他学习中国诗歌和《三字经》时，他发现自己被插图所吸引，而不是被文字所吸引。空处为介词宾语，应为动词ing形式，且catch意为“吸引”，与he之间为被动关系，需用ing的被动语态being dne作宾语，be caught by意为“被……所吸引”。故填being caught。
3．考查形容词。句意：这些图像如此令人印象深刻，以至于他开始用家里染坊的颜料给它们上色。空处需填形容词作表语，修饰名词images。故填impressive。
4．考查冠词。句意：吉林师范大学艺术系教授李宏波说：“刚上学的孩子们喜欢给课本上的图像上色。”art prfessr为单数可数名词，且空处表示“一名艺术教授”，表示泛指，需用不定冠词修饰，且art为元音音素开头的单词，需用不定冠词an。故填an。
5．考查名词复数。句意：李宏波说：“这些现象可以成为孩子们学习绘画的门户，并表明其他学科的教科书有助于基础美术教育。”phenmenn为可数名词，由These修饰，需用复数形式。故填phenmena。
6．考查连词。句意：李宏波说：“这些现象可以成为孩子们学习绘画的门户，并表明其他学科的教科书有助于基础美术教育。”空处前后为并列关系，需用并列连词and连接。故填and。
7．考查时态和语态。句意：丰的故事（正）在正在进行的“未来之镜：中国基础教育艺术展”中明显体现出来，该展览的亮点是展示自1904年以来中国基础美术教育的发展。空处为谓语动词，结合句意“正在明显体现”可知，此处需用现在进行时，且主语Feng’s stry与shw之间为被动关系，需用现在进行时的被动语态；并且本空也可翻译为“在正在进行的“未来之镜：中国基础教育艺术展”中明显体现出来”，因此，也可用一般现在时，主语Feng’s stry与shw之间为被动关系，所以也可用一般现在时的被动语态。主语“Feng’s stry”为单数，be动词用is。故填is being shwn/is shwn。
8．考查定语从句。句意：丰的故事在正在进行的“未来之镜：中国基础教育艺术展”中明显体现出来，该展览的亮点是展示自1904年以来中国基础美术教育的发展。空处引导非限制性定语从句，修饰先行词Exhibitin，且引导词代替先行词在从句中作定语，修饰名词highlight，需用关系代词whse引导。故填whse。
9．考查名词。句意：它也使这些丰富资源融入教育领域成为可能，充分发挥它们在保存历史和教育人民方面的作用。integratin意为“融合”，空处需填其名词形式integratin作make的宾语。故填integratin。
10．考查代词。句意：它也使这些丰富资源融入教育领域成为可能，充分发挥它们在保存历史和教育人民方面的作用。根据句意“他们的作用”可知，空处需填形容词性物主代词修饰名词rles，作定语。故填their。