青岛版（五四学制）（2024）二年级下册（2024）4 塑料​综合训练题

这是一份青岛版（五四学制）（2024）二年级下册（2024）4 塑料​综合训练题，共4页。
填空：塑料是我们生活中非常常见的______材料，它是由人类加工制造出来的，不属于自然材料。
填空：塑料具有______、______、______等特点，所以被广泛应用在生活的各个方面。
判断：对的画“√”，错的画“×”
塑料是一种天然材料，我们可以随意从大自然中获取。（ ）
塑料不容易生锈，也不容易被水浸湿。（ ）
我们生活中使用的塑料盆、塑料杯、塑料袋，都是用塑料制成的。（ ）
塑料非常坚硬，永远不会变形。（ ）
塑料可以做成各种各样的形状，这是因为它具有一定的可塑性。（ ）
选择：将正确答案的序号填在括号里
下列物品中，不是用塑料制成的是（ ）
① 塑料牙刷 ② 玻璃杯子 ③ 塑料文具盒
塑料与金属相比，最大的特点之一是（ ）
① 比金属重 ② 比金属轻 ③ 比金属硬
下列哪种做法是正确使用塑料物品的？（ ）
① 用塑料盆装滚烫的开水 ② 把塑料瓶轻轻放在桌上，避免摔碰 ③ 用剪刀用力剪塑料板
关于塑料，下列说法错误的是（ ）
① 塑料可以重复利用 ② 塑料废弃后不会污染环境 ③ 塑料的颜色很多样
能力提升题
连线：将塑料的特点与对应的应用场景连起来
轻便、不易碎 塑料雨衣
防水、不吸水 塑料玩具
可塑性强、易塑形 塑料水杯
耐腐蚀、不易生锈 塑料水管
简答题：请列举出生活中5种用塑料制成的物品，并说说其中一种物品利用了塑料的什么特点。
比较题：请说出塑料和木头的两个相同点和两个不同点。
相同点：________________________________________________
不同点：________________________________________________
实践题：观察家里的一种塑料物品，记录它的颜色、形状，以及它的用途，说说这种物品为什么要用塑料来制作。
拓展延伸题
思考：我们生活中会产生很多废弃的塑料物品，比如塑料袋、塑料瓶，这些废弃塑料会对环境造成污染，我们应该怎样做才能减少塑料污染？（至少写出2种方法）
创新题：如果让你设计一种塑料物品，你想设计什么？它会有什么特点？能解决生活中的什么问题？
参考答案
基础巩固题
人工
（答案不唯一，合理即可）轻便、防水、不易生锈、可塑性强、颜色多样（任选3个）
（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√
（1）② （2）② （3）② （4）②
能力提升题
连线答案：
轻便、不易碎——塑料水杯
防水、不吸水——塑料雨衣
可塑性强、易塑形——塑料玩具
耐腐蚀、不易生锈——塑料水管
简答题（答案不唯一，合理即可）
示例：塑料牙刷、塑料盆、塑料碗、塑料玩具、塑料吸管。
塑料牙刷利用了塑料轻便、不易碎、易塑形的特点，方便我们手持刷牙，且不容易损坏。
比较题（答案不唯一，合理即可）
相同点：① 都可以做成各种各样的物品；② 都比较轻便（或都能被加工成不同形状）。
不同点：① 塑料是人工材料，木头是自然材料；② 塑料防水、不易生锈，木头不防水、容易腐烂（或塑料比木头更轻便，木头比塑料更坚硬）。
实践题（答案不唯一，结合实际观察作答即可）
示例：观察物品：塑料水杯；颜色：蓝色；形状：圆柱形；用途：装水喝；用塑料制作的原因：塑料轻便、防水、不易碎，方便携带和使用，且不容易生锈。
拓展延伸题
（答案不唯一，合理即可）
示例：① 减少使用一次性塑料物品，比如自带环保袋购物，不用一次性塑料袋；② 对废弃塑料进行分类回收，让塑料可以重复利用；③ 尽量使用可降解的塑料物品。
创新题（答案不唯一，合理即可）
示例：我想设计一种可折叠的塑料饭盒，特点是轻便、防水、可折叠，不用的时候可以折叠起来，节省空间，方便携带，能解决我们上学、野餐时带饭不方便的问题。