人教版（2024）七年级下册（2024）做核心思想理念的传承者评课课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）做核心思想理念的传承者评课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了核心思想理念的地位，讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同等内容，欢迎下载使用。
生活观察千万雪花，竟相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。
思考：北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到中华优秀传统文化中的哪些思想理念?
做核心思想理念的传承者
第三单元 第六课 第二框
一、核心思想理念的地位二、核心思想理念的内涵及要求
起源与奠基‌春秋时期孔子创立儒家思想，战国时期出现了百家争鸣的学术繁荣景象。
秦汉隋唐秦朝通过法家思想完成统一。隋唐时期形成儒、佛、道交汇的文化格局。
宋元明清宋朝理学、宋词、元曲兴起。明清时期，商品经济和资本主义萌芽出现。
近代转型为救亡图存，中华文化经历了与西方文化的冲突、调适和创新。
中华优秀传统文化的发展历程
主导性、根本性意义的核心思想理念
在漫长的生产生活过程中逐渐凝结成
思考：从中华优秀传统文化的发展历程中，你想到了哪些思想理念?
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念
核心思想理念的内涵及要求
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推已及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
思考：从孟子的仁政思想中，你能获得什么启示？
孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”。
孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。”
翻译：人民放在第一位，国家其次，君在最后。这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个“君”。
重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
思考：这些中华传统故事的共同点是什么？
小组讨论：日常生活中，我们如何做到诚实守信？ 例如：在考试时……，在购物时……
守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信;不信待人信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
思考：结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
2024年10月，湖北咸宁，一辆黑色轿车司机突发疾病，导致车辆失控在街上横冲直撞。在危急时刻，杜志军驾驶白色电车，将黑色失控车辆死死抵住，最终在群众的共同努力下，失控车辆被彻底拦停。杜志军在如此紧急的情况下，所展现出的勇敢与坚定，让人肃然起敬。他的这一正义之举不仅挽救了昏迷司机，更避免了一场重大公共安全事故。2025年杜志军上榜“见义勇为勇士榜 ” 和“中国好人榜”。
思考：杜志军是如何践行中华优秀传统文化的核心思想理念的？
崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”,“见利思义”,“义然后取”。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
思考：请结合阅读感悟中晏子的回答，分享你听完小提琴协奏曲之后的感悟。
尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大;完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
思考：从天下大同的中华文化传统到构建人类命运共同体的理念，你感悟到了什么？
求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。