四川省攀枝花市2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷（含答案）（含解析）

这是一份四川省攀枝花市2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷（含答案）（含解析），共19页。试卷主要包含了非连续性文本阅读，古代诗文阅读，文学类文本阅读，名著阅读，基础运用，作文等内容，欢迎下载使用。
一、非连续性文本阅读（共12分）
阅读下面一组关于“人形机器人”的文本，完成下面小题。
【文本一】
全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑
①见过机器人跑马拉松吗？4月19日7点30分，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑。
②据介绍，本次比赛第一次采用人机共跑赛道的模式，人类选手赛道与机器人选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。
③赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发，途经文博大桥、泡桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖信息城。最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42秒跑完21.0975公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军，创造了世界纪录。
④比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极限，而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起点。
（《光明日报》，2025年4月20日，刘岩、张景华、董城，有删改）
【文本二】
机器人为啥热衷“搞体育”？
①前不久，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上，“人机共跑”未来感十足。机器人为啥热衷“搞体育”？体育赛事中，机器人要比拼哪些能力？
②机器人诞生至今已有几十年，但以前它们长得并不像“人”，很多时候会以机械臂等形态出现在生产车间里。人形机器人是机器人最复杂的形态，竞技体育的多样化场景又考验着人形机器人感知环境、分析决策、运动控制等能力，而这些正是它们迈出实验室、走向应用领域的关键环节。
③机器人身上的视觉、触觉、力觉传感器，对应人的视觉、触觉、力觉，需要十分敏锐。这些传感器的“总枢纽”，可以看成人的大脑神经系统，不仅需要较强的信息处理能力，还要有持续学习能力。学习过程好比小孩子蹒跚学步，既要有家长引导，也要靠自己摸索。机器人要想在赛场上跑得稳，平时训练就不能偷懒，直道、弯道等都要学习，遇到新场景还需要“随机应变”“现学现用”。
④机器人“运动员”摔倒后爬起来，看似简单，其实并不容易。控制机器人运动的核心部件是电机，电机可以看作人体的关节及带动关节运动的肌肉群。人们写字、握手时力度有大有小，以电机为核心的机器人关节，刚度也要能够动态变化，实现“松紧调节”，否则机器人一旦摔倒，就可能爬不起来了哦。
⑤有人问，为什么机器人“运动员”的主项大多是跑步，而不是排球、篮球、乒乓球呢？打球要用手，人类的手非常灵敏，能细致感受一块布料的质地和纹理——这是机器人的手目前做不到的。科学家正在开发“类脑多模态触觉传感器”，或许不久的将来机器人就会拥有更加灵敏的双手。
⑥机器人“运动员”在赛场上也会摔倒、爬起，就像科技创新的过程，并非一帆风顺。我们期待，人形机器人能够“跑”进我们的日常生活，跑向更美好的未来。
（《人民日报》，2025年5月24日，徐宝国，有删改）
【文本三】
跑好“人机共跑”的马拉松
①近段时间，人形机器人持续引发关注：有展示“功夫模式”的，有能够完成前空翻的，有机器人攀爬百级台阶的，有数十台机器人协同搬运大尺寸料箱的……人形机器人为何能加速“进化”？技术进步是首要原因。这些新进展、新动态，标志着人形机器人技术加快迈向成熟。
②在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3。优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求……可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。
（《人民日报》，2025年5月14日，孟繁哲，有删改）
【文本四】
人形机器人的组成及分工
我国人形机器人未来应用场景及规模
1. 下列说法与文本相符的一项是（ ）
A. 机器人诞生至今已有几十年，但以前它们长得并不像“人”，总是会以机械臂等形态出现在生产车间里。
B. 机器人身上的视觉、触觉、力觉传感器，可以看成人的大脑神经系统，需要较强的信息处理能力和持续学习能力。
C. 以电机为核心的机器人关节，刚度也要能够动态变化，实现“松紧调节”，因为机器人一旦摔倒，就爬不起来了。
D. 人形机器人未来应用场景将从工业场景、服务场景向特殊场景、各行各业逐步落地，市场规模将在未来三年有快速增长。
2. 下列对文意的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 2025北京亦庄人形机器人半程马拉松比赛首次采用了人机共跑赛道的模式。
B. 机器人跑马拉松是科技创新和产业发展的新起点，人类挑战马拉松是挑战身体极限。
C. “类脑多模态触觉传感器”能有效提升人形机器人的感知执行能力，机器人很快就一定会拥有更加灵敏的双手。
D. 技术进步是人形机器人能加速“进化”的首要原因。
3. 下列对整组文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文本一以全球首场人机共跑马拉松赛事破题，用具体赛事数据与场景，展现技术落地成果与行业里程碑意义。
B. 文本二解析了机器人核心能力需求与技术瓶颈，虽内容具有科普性，但语言缺乏生动性和趣味性。
C. 文本三以近段时间的人形机器人为例，指出了这些新进展、新动态，标志着人形机器人技术加快迈向成熟。
D. 文本四以行业术语为核心构建表达。例如“基于人工智能模型”“人体运动力学”等术语，直接精准界定各组成部分的技术属性，科学严谨。
4. 结合文本内容，简述我国人形机器人市场有哪些优势？
【答案】1. D2. C3. B
4. （1）拥有完整的产业体系：人形机器人有上百个零部件，我国完整的产业体系能保障研发试验各环节环环相扣，为其发展提供全链条支撑；
（2）具备庞大的人才队伍：我国拥有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3，为行业发展注入持续的人才动力；
（3）拥有超大规模市场：超大规模市场创造了复杂的应用场景和多样的落地需求，能为人形机器人技术迭代和产业化提供丰富的实践场景与市场反馈。
【解析】
【导语】这组文本围绕人形机器人展开：介绍了2025北京亦庄“人机共跑”马拉松赛事，机器人创半程纪录；解析了机器人参赛所需的感知、学习、运动控制等技术；指出我国人形机器人在产业体系、人才、市场方面的优势；还说明其未来应用场景将拓展，市场规模将快速增长。
【1题详解】
本题考查材料内容筛选。
A.根据文本二第②段“机器人诞生至今已有几十年，但以前它们长得并不像‘人’，很多时候会以机械臂等形态出现在生产车间里”可知，原文是“很多时候”，选项中“总是”表述绝对；
B.根据文本二第③段“这些传感器的‘总枢纽’，可以看成人大脑神经系统”可知，原文是传感器的“总枢纽”对应大脑神经系统，并非“传感器本身”；
C.根据文本二第④段“否则机器人一旦摔倒，就可能爬不起来了哦”可知，原文“可能”爬不起来，选项中“就爬不起来了”表述绝对；
故选D。
【2题详解】
本题考查材料内容筛选。
C.根据文本二第⑤段“科学家正开发‘类脑多模态触觉传感器’，或许不久的将来机器人会拥有更加灵敏的双手”可知，原文是“或许不久的将来”，选项中“很快就一定会”表述绝对；
故选C。
【3题详解】
本题考查材料内容筛选。
B.根据文本二第③段“这些传感器的‘总枢纽’，可以看成人大脑神经系统，不仅需要较强的信息处理能力，还要有持续学习能力。学习过程好比孩子蹒跚学步，既要有家长引导，也要靠自己摸索”，以及第④段“控制机器人运动的核心部件是电机，电机可以看作人体的关节及带动关节运动的肌肉群”可知：文本二使用了“好比孩子蹒跚学步”“看作人体的关节及肌肉群”等比喻，语言并非“缺乏生动性和趣味性”
故选B。
【4题详解】
本题考查材料内容概括。
（1）根据文本三第②段“人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发或成环环相扣”可知，完整的产业体系能保障人形机器人研发、生产各环节的衔接，这是市场发展的基础优势。故可概括为：拥有完整的产业体系。
（2）根据文本三第②段“我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全球工科毕业生总数的1/3”可知，充足的专业人才为人形机器人技术研发、产业落地提供了人力支撑。故可概括为：具备庞大的人才队伍。
（3）根据文本三第②段“超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求”，以及文本四图表“人形机器人应用将从特种场景向工业场景、服务场景蔓延逐步落地，进入各行各业。2028年、2035年市场规模预计快速增长，为技术落地提供场景与动力”可知，庞大的市场需求与丰富的应用场景，为产业发展提供了实践空间与增长动力。故可概括为：拥有超大规模市场。
二、古代诗文阅读（共38分）
（一）文言文阅读（21分）
阅读下列材料，完成小题。
仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎？”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。
香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。
（选自《后汉书·循吏列传》，有删改）
【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。
5. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 为蒲亭长 为：担任B. 母诣香告元不孝 诣：拜见
C. 卒为孝子 卒：死D. 乃以一月奉资香 乃：于是
6. 下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A. 吾近日／过元舍庐／落整顿耕耘以时
B. 吾近日过元舍／庐落整顿／耕耘以时
C. 吾近日／过元舍庐落／整顿耕耘以时
D. 吾近日过元舍／庐落整顿耕耘／以时
7. 下列各句中的“之”意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 百里非大贤之路B. 竟日不见其喜怒声色之异
C. 宋之丁氏，家无井而出溉汲（《穿井得一人》）D. 两狼之并趋如故（《狼》）
8. 下列对本文理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 仇香因为品德高尚，经常劝解别人，乡里乡亲都知晓他。
B. 仇香是一个亲民，不偏听偏信，善于说服别人的人。
C. 仇香是一个讲究仪容仪表的人，即使在家闲居，也一定穿戴整齐。
D. 考城县令听闻仇香劝诫陈元的事迹，大加赞赏，并决定资助他去太学学习。
9. 将下面句子翻译成现代汉语。
（1）奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎？
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
【答案】5. C6. B7. D8. A
9. （1）怎么能因为一时的愤怒，抛弃多年的辛劳呢（辛勤养育的功业）？
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（3）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
【解析】
【导语】本文记叙仇香以德化人、劝孝陈元的事迹，刻画其品行淳厚、明察善教、守正自持的君子形象。叙事简洁，语言质朴，通过理喻感化、辞官不就等细节，凸显其德行与操守。文章以事写人，褒扬教化之功与高洁品格，文风沉稳，尽显古代循吏与贤士的精神风范。
【5题详解】
本题考查文言文词语含义。
C.句意：最终成为孝子。卒：最终。
故选C。
【6题详解】
本题考查断句。
句意：我最近经过陈元的住处，房屋院落整理得整齐有序，耕种劳作都合乎时节。
从内容看，吾近日过元舍是交代仇香路过陈元居所的行为，表意完整；庐落整顿是描述陈元居所的整体状态，表意完整；耕耘以时是说明陈元劳作的情况，表意完整；这是承接关系的几个部分，分别从行为经过、居所状况、劳作情形等方面进行描述，呈承接关系；
断句为：吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时；
故选B。
【7题详解】
本题考查文言文虚词。
A.句意：方圆百里的地方不是大贤所居住的道路。“之”，助词，的；
B.句意：整天看不到他喜怒神色的不同。“之”，助词，的；
C.句意：宋国的丁氏，家里没有井，要出门去打水浇田。“之”，助词，的；
D.句意：两只狼像原来一样一起追赶。“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；
故选D。
【8题详解】
本题考查文言文内容理解与人物形象分析。
A.根据“至行纯嘿，乡党无知者”可知，仇香德行高尚，性格沉默寡言，乡里并没有人了解他，选项中“乡里乡亲都知晓他”与文中表述完全相反，理解错误；
故选A。
【9题详解】
本题考查文言文句子翻译。
翻译需遵循字字落实、直译为主的原则，关注词类活用、古今异义、固定句式等文言现象，省略成分需补充完整，译文贴合原文语义且符合现代汉语表达习惯。重点词解析如下：
（1）奈何：怎么能；以：因为；忿：愤怒；弃：抛弃；历年：多年；勤：辛劳。
（2）淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。
（3）黠：狡猾；顷刻：一会儿；变诈：诡诈手段；几何：多少
【点睛】参考译文：
仇香是陈留人。他德行高尚，为人纯朴沉默，乡里没有了解他的人。四十岁时，担任蒲亭长。有个百姓叫陈元，独自和母亲居住。母亲到仇香那里告发陈元不孝顺，仇香惊讶地说：“我最近经过陈元的住处，房屋整齐，按时耕种劳作，这不是坏人，应当是教化没有达到罢了。你早年守寡，抚养别人留下的孤儿，辛苦一生直到年老，怎么能因为一时的愤怒，就抛弃多年的辛劳呢？”母亲流着眼泪起身。仇香于是亲自到陈元家中，讲述人伦孝道的道理。陈元感动醒悟，最终成为孝子。考城县令王奂听说这件事说：“荆棘丛生的地方，不是鸾凤聚集之所；百里方圆的小地方，不是大贤施展才能的道路。”于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。
仇香学成回归乡里，即使在家闲居，也必定端正衣服，整天看不到他喜怒神情的变化。他不接受朝廷征召做官，最后在家中去世。
（二）古诗词鉴赏（7分）
阅读下面两首诗，完成小题。
十五夜①观灯
[唐]卢照邻
锦里开芳宴②，兰缸③艳早年④。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉⑤疑星落，依楼似月悬。
别有千金⑥笑，来映九枝⑦前。
【注释】①十五夜：指正月十五的晚上。②芳宴：盛大的宴席。③兰缸：指花灯。④早年：指年轻人。⑤汉：银河。⑥千金：古时把富贵人家的未婚女子称为千金小姐。这里泛指女子。 ⑦九枝：泛指一干多枝的灯。
10. 对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 本诗是一首五言律诗，表现了唐代元宵节时的习俗、场景等。
B. 颔联中诗人的视线从上往下，展现了一幅灯与天地交相辉映的壮美画面。
C. 颈联中诗人的视线由远及近，描绘了元宵节夜晚到处燃灯的盛况。
D. 诗中有景有人，景美人美，景喜庆人喜悦，展现了一幅百姓幸福生活的画卷。
11. 《长安十二时辰》是一部以唐代元宵节为背景的影视剧，导演想在剧中用一个片段还原这首诗歌的情景，请你帮导演完成下面的脚本。
【答案】10. B11. ①. 百姓设宴欢聚，庆祝元宵节 ②. 运用比喻的修辞手法，表现出花灯璀璨好像星星落下、月儿悬挂的绚丽多彩的景象。 ③. 女子不受约束，外出游玩赏灯
【解析】
【导语】卢照邻的《十五夜观灯》以浓墨重彩描绘了唐代元宵夜的盛世繁华。首联“锦里开芳宴，兰缸艳早年”起笔点题，写元宵夜华美的宴席与明艳的灯火，营造出热烈的节日氛围。颔联与颈联视角开阔，从“缛彩遥分地”到“接汉疑星落”，将花灯如海、与天相接的壮丽景象写得气势恢宏。尾联聚焦人间欢笑，“别有千金笑，来映九枝前”，以美人嫣然一笑收束全诗，在宏大的夜景中融入灵动的人情味，让元宵夜的热闹与美好更显鲜活立体。
【10题详解】
本题考查诗歌内容理解与分析。
B.颔联“缛彩遥分地，繁光远缀天”意思是：灯光绚丽的色彩遥遥看来好像分开了大地，繁多的灯火远远的点缀着天际。诗人视线由近及远看着绚丽的灯光铺散开来，直至仿佛与天空相接，因此应该是从下到上的角度观看，选项在“诗人的视线从上往下”不正确。
故选B。
【11题详解】
本题考查内容理解。
一空：首联“锦里开芳宴，兰缸艳早年”意思是：在色彩华丽的灯光里，夫妻举办芳宴玩乐庆祝，精致的灯具下，年轻人显得更加光鲜艳丽。结合题干提示的“花灯、宴席、人”可知，首联表现的节目习俗是百姓举办宴会，欢庆元宵节。
二空：颈联“接汉疑星落，依楼似月悬”意思是：连接天河的灯光烟火好像是星星坠落下来，靠着高楼的灯似乎月亮悬挂空中。运用了比喻的修辞手法，将“灯光烟火”比作“星辰”，“悬挂着的灯”比作“月亮”，生动形象地写出了灯光灿烂，绚丽多彩的景象。
三空：根据尾联“别有千金笑，来映九枝前”意思是：还有美丽女子的美好笑容，映照在九枝的火光下。描绘了女子们在花灯前欢笑的场景，体现了元宵夜女子不受约束、共享欢乐的习俗。
（三）古诗文默写（10分）
12. 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。
小文：诵读经典，领略世间美景。《次北固山下》中描绘的（1）“________，江春入旧年”使人想起海日初升的壮阔江景；《秋词》（2）“________ ，（3）________”冲破秋日肃杀氛围，让我们看到了明丽的秋景和作者豪迈的诗情。
谭嗣同曾在途中被北方特有的壮阔风景震撼，他在《潼关》中从视觉和听觉着笔，用“终古高云簇此城，（4）________”写出了古城的高峻与寂寥。
小语：诵读经典，体会羁旅愁苦。《夜雨寄北》（5）“________，（6）________”流露出李商隐归期未卜的羁旅之愁。李益的《夜上受降城闻笛》中有（7）“________，一夜征人尽望乡 ”描绘了征人满怀愁思，凝望故乡，思念家乡。
小文：诵读经典，遍览人间百态。“正是江南好风景，（8）________”（《江南逢李龟年》）蕴含杜甫的忧国伤时和身世之悲；（9）“________，（10）________”（《十一月四日风雨大作》）饱含陆游不以衰老自弃，渴望为国戍边的悲壮。
【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 晴空一鹤排云上 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 秋风吹散马蹄声 ⑤. 君问归期未有期 ⑥. 巴山夜雨涨秋池 ⑦. 不知何处吹芦管 ⑧. 落花时节又逢君 ⑨. 僵卧孤村不自哀 ⑩. 尚思为国戍轮台
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、鹤、碧、霄、涨、芦、僵、戍”等字词容易写错。
三、文学类文本阅读（22分）
阅读下文，完成下面小题。
小垃圾女
梁晓声
①我第一次见到她，是在一月下旬的一个日子，刮着五六级风。前一天我就将旧的抽油烟机卸下来丢弃在楼口外了。它已为我家厨房服役十余年，油污得不成样子。一除去它，上下左右的油污彻底暴露，我得赶在安装师傅到来之前刮擦干净。我想到了用湿抹布滚粘了沙子去污的办法，在外面寻找到些沙子用小盆往回端时，见一个十一二岁的女孩儿，站在铁栅栏旁。我丢弃的那台脏兮兮的抽油烟机，已被她弄到那儿。并且，一半已从栅栏底下弄到栅栏外；另一半，被突出的部分卡住。
②女孩儿正使劲跺踏着。她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着。她一看见我，立刻停止跺踏，双手攥一根栅栏，双脚蹬在栅栏的横条上，悠荡着身子，仿佛在那儿玩的样子。而我为了不使她感到害怕，主动说：“孩子，你是没法弄走它的呀！”
③她却说：“是一个叔叔给我的。”——又开始用她的一只小脚跺踏。我说：“是吗？”她说：“真的。”我说：“你可小心点儿……”我的话还没说完，她已弯下腰去，一手捂着脚腕了。我说：“唉，扎着了吧？你要这么脏兮兮的东西干什么呢？”她说：“卖钱。”——其声细小。说罢，她抬头望我，眼泪注汪的——显然是疼得。接着，低头看自己捂过脚腕的小手，手掌心上染血了。她又说：“我是穷人的女儿。"——其声更细小了。她的话我始料未及，我张张嘴，竟不知再说什么好。
④我将她带到家门口，给了她几件不久前清理的旧衣物。她说：“穷人的女儿谢谢您了，叔叔。"我又始料未及，觉得脸上发烧。我兜里有些零钱，本打算掏出全给她的，但一只手虽已插入兜里，却没往外掏。那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。我说：“不用谢，去吧。”她单肩背起小布包下楼时，我又说：“过几天再来，我还有些书刊给你。”
⑤四五天后的一个早晨，我去散步，刚出楼口又一眼看见了她。仍在上次见到她的地方，她仍然悠荡着身子在玩儿似的。她也同时看见了我，语调亲昵地叫了声叔叔。我驻足问：“你怎么又来了？”她说“我在等您呀，叔叔。”——语调中掺入了怯怯的、自感卑贱似的成分。我说：“等我？等我干什么？”她说：“您不是答应再给我给些您家不要的东西么吗？”我这才想起对她的许诺，搪塞地说：“挺多呢，你也拎不动啊！”“喏”——她朝一旁翘了翘下巴，是一块带轮子的车底板。显然也是别人家扔的，被她捡了。之后，她用一双大眼瞪着我强调说：“我都等了您几个早晨了。”我终不忍令她太过失望，再次使她满足……
⑥我第三次见到那女孩儿，日子已快临近春节了。我开口便道：“这次可没什么东西打发你了。”女孩儿说：“我不是来要东西的。”她说从我给她的旧书刊中发现了一个信封，怕我找不到着急，所以接连两三天带在身上，要当面交给我。那信封封着口，无字。我撕开一看，是稿费单及税单而已。她问：“很重要吧？”我说：“是的，很重要，谢谢你。”她笑了：“咱俩之间还谢什么。”而我却看出了破绽——封口处，留下了两个小小的脏手印儿，而我夹在书刊中的稿费单是从不封口的。好一个狡黠的“穷人的女儿”啊！她对我动的小心眼儿令我心疼她。
⑦“看”——她将一只脚伸过栅栏，我发现她脚上已穿着双新的棉鞋了，地摊儿上卖的那一种。并且，她一偏她的头，故意让我瞧见她的两只小辫已扎着红绫了。我说：“你今天真漂亮。”她悠荡着身子说：“叔叔，初一早晨我会给您拜年。”她说她连拜年的话都想好了：“叔叔马年吉祥，恭喜发财！”“叔叔，我一定来给您拜年！”说完，她转身一蹦一跳地跑了。两条小辫上扎的红绫，像两只蝴蝶在她左右肩翻飞……
⑧初一我起得很早。我挺希望一大早走出家门，一眼看见一个一身簇新，手儿脸儿洗得干干净净，两条齐肩小辫扎得精精神神的小姑娘快活地大声给我拜年。一上午，我多次伫立窗口朝下望，却始终不见那“穷人的女儿”的小身影。下午也是。到今天为止，我再没见过她，却时而想到她。每一想到，便不由得在内心默默祈祷：小女孩儿，马年吉祥，恭喜发财……
（选自《人间清醒》有删改）
13. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 开头围绕抽油烟机的描写，为小垃圾女的出场做铺垫，侧面烘托小垃圾女生活的窘迫。
B. 小女孩自称“穷人的女儿”，在作者面前说自己穷，卖惨，希望得到更多同情和帮助。
C. 小女孩将稿费单还给“我”却什么也不要，说明她成熟了，书籍和尊重改变了小女孩。
D. 结尾处写小女孩焕然一新，说明小女孩是个喜欢漂亮，喜欢被夸奖，有自尊心的孩子。
14. 文章按照时间先后顺序叙事，请认真梳理故事情节，将下面空缺的情节补充完整。
15. 结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。
（1）她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着。（从人物描写角度）
（2）那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。（加点词角度）
16. 从全文看，女孩是个怎样的一个人？请简要分析。
17. 结合文章内容，探究作者以“小垃圾女”为题的用意。
【答案】13. C14. （1）明知故问，赠送旧物；（2）语调亲昵，讨要旧物；（3）时时想起她，为她祈祷。（意对即可）
15. （1）通过肖象描写，交代了小垃圾女衣着简陋，生活艰苦，表达了作者对她的同情和怜悯。（2）“盯”突出了小垃圾女孩的眼神，写出了她对物质的渴望，说明她的这种生活已经持续很久了。
16. （1）狡黠，有小心思。有意把信封口封住，归还稿费单及税单，认为我没有察觉而窃喜；故意让“我”看见她脚上穿着双新的棉鞋，两条小辫扎着红绫。（2）有感恩之心。因“我”给她旧物，特地送还稿费及税单，说初一早晨来给“我”拜年。
17. 以“小垃圾女”为题有两层含义：一方面，表明那女孩儿捡垃圾的身份，突出人物形象；另一方面，表现作者对那女孩的同情和怜悯，突出主旨。且可设置悬念，激发读者阅读兴趣。（意对即对）
【解析】
【13题详解】
本题考查内容理解和辨析。
C.有误，“书籍和尊重改变了小女孩”属于过度解读；
故选C。
【14题详解】
本题考查对文本内容的理解。
①根据第③段中的“我一时因我的明知故问和她手上的血而呆在那儿”和第④段中的“过几天再来，我还有些书刊给你”可得：明知故问，赠送旧物。
②根据第⑥段中的“您不是答应再给我些您家不要的东西吗？”“要不以后您家不要的东西都留给我呗”可得：讨要旧物，劝“我”给她。
③根据末段中的“却时而想到她，便不由得在内心默默祈祷”可得：时时想起她，为她祈祷。
【15题详解】
本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。
（1）从人物描写角度。结合“她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着”的内容可知，本段运用肖像描写，“穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面”的描写交代了小垃圾女衣着简陋，生活艰苦的状况，表达了作者对她的同情和怜悯之情。
（2）从加点词角度。盯，指注视，集中精力看。结合“那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜”的内容可知，“盯”字写出了女孩聚精会神的神态，结合上文“我兜里有些零钱，本打算掏出全给了她的，但一只手虽已插入兜里，却没往外掏”可知，写出了她对物质的渴望，表明她的这种穷困的生活已经持续很久了。
16题详解】
本题考查分析人物形象。
根据第②段中的“她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面”和第③段中她自称自己为穷人的女儿，可知，她生活艰难。根据第⑦段中的“她那窃喜的模样，如同受到了庄严的表彰。而我却看出了破绽——封口处，留下了两个小小的脏手印儿。而我夹在书刊中的稿费单是从不封口的”“她将一只脚伸过栅栏，我发现她脚上已穿着双新的棉鞋了——摊儿上卖的那一种。并且，她一偏她的头，故意让我瞧见她的两条小辫已扎着红绫了”可知，她狡黠，有小心思。根据第③段中的小女孩说的“是一个叔叔给我的”，第⑥段中小女孩说的“我都等了您几个早晨了，要不以后您家不要的东西都留给我呗”可知，她能说会道。根据第⑦段中的她给我送来稿费单和她说的“叔叔，初一早晨我会给您拜年”可知，她有感恩之心。
【17题详解】
本题考查赏析题目含义。
根据文本中提到的女孩捡拾我丢弃不用的油烟机，只为了可以卖几十块钱。又要求我把家里不用的东西都留给他，可知，女孩捡垃圾的身份，题目“小垃圾女”点明了她的这一身份，以此为题，突出了她的形象。联系第⑥段中的“我想笑，却怎么也笑不起来。心里一时很是酸楚，为眼前花蕾之龄的女孩儿，也为她那张能说会道的小嘴”可知，一位正是花蕾之龄的女孩儿，为了捡一些垃圾，被迫变得“能说会道”，只为多捡一些垃圾。“小垃圾女”这一题目表现了作者对她的同情与怜悯，突出了文章主旨。
四、名著阅读（6分）
18. 下列有关《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集，共有十篇文章，真实生动地叙写了他从幼年到青年时期的生活经历。
B. 《狗·猫·鼠》是作者针对“正人君子”的攻击写成的，表达了对猫等暴虐者的憎恶，对隐鼠等弱小者的同情。
C. 《阿长与》运用欲扬先抑的手法，塑造了一个迷信唠叨而又善良朴实的长妈妈形象。
D. 在《》中，鲁迅忆述儿时阅读《二十四孝图》时的感受，赞美了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名著阅读。
D.说法不正确。在《》中，鲁迅对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事进行了无情的批判，而非“赞美”。
故选D。
19. 取经之路，也是孙悟空的“成长之路”。小语梳理的《西游记》中孙悟空的成长历程。下面选段按先后顺序排列正确的一项是（ ）
↵
A. ①②③④B. ②①④③C. ②③①④D. ①④②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的识记。
选段①：孙悟空在遇到菩萨时，倾诉了自己保护唐僧取经过程中的艰辛和唐僧对他的误解。该情节出现在《西游记》的第五十七回“真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文”中；
选段②：孙悟空因为唐僧的唠叨和误解，一气之下离开了取经队伍。该情节出现在《西游记》的第十四回“心猿归正 六贼无踪”中，是孙悟空刚被唐僧收为徒弟后不久的事情；
选段③：孙悟空已经成为佛，向唐僧询问金箍是否还在，表示他已经彻底成长和超脱。这是取经成功后的情节。该情节出现在《西游记》的最后一回“径回东土 五圣成真”中，标志着取经任务的圆满结束；
选段④：孙悟空因中了妖精的“分瓣梅花计”，导致唐僧被捉走，他因此十分焦急和愤怒。该情节出现在《西游记》第八十六回“木母助威征怪物 金公施法灭妖邪”；
按孙悟空成长的先后顺序排列，正确答案是②①④③；
故选B。
第二部分 基础运用与表达（72分）
五、基础运用（12分）
20. 下面各组词语中的注音或字形，完全正确的一项是（ ）
A. 郎润（lǎng）黄晕（yùn）繁花嫩叶（lèn）
B. 粗犷（kuàng）雕髅（lòu）人迹罕至（hǎn）
C倜傥（tǎng）脑髓（suǐ）花团锦簇（jǐn）
D. 着落（zhuó）贮蓄（chǔ）波光粼粼（lín）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.郎润——朗润，繁花嫩叶（lèn）——nèn；
B.粗犷（kuàng）——guǎng，雕髅——雕镂；
D.贮蓄（chǔ）——zhù；
故选C。
21. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 忽然一片银铃般的笑声由远及近，原来是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，穿过公园匆匆而来。
B. 我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家都各得其所。
C. 广场上，人声鼎沸，欢声笑语不断，国庆的庆典活动将节日的热闹推向了高潮。
D. 在赛场上，中国女排虽一度落后，但姑娘们始终不放弃，最终以咄咄逼人之势战胜了对手。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。用来形容姑娘们，使用正确；
B.各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在此指班级里按能力安排工作，使用正确；
C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。用于形容广场上热闹的场景，使用正确；
D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，多用于贬义。中国女排是通过顽强拼搏赢得比赛，用“咄咄逼人”来形容，使用有误；
故选D。
22. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 中华民族之所以成为伟大的民族，依靠的是悠久的历史文明造就的。
B. 为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻管理。
C. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游业。
D. 通过开展“读书月”活动，同学们的阅读兴趣越来越浓。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，可删去“依靠的”或者“造就的”；
B.否定不当，去掉“不”；
C.搭配不当，“发扬”和“旅游业”不搭配，“发扬”改为“发展”；
故选D。
23. 下面介绍春节的文段，正确的排序是（ ）
①在中国传统文化中，春天被视为生命和希望的象征。
②“节”则意味着节日，即特定的、有重要意义的日子，人们会进行特殊的庆祝活动。
③“春”代表的是春天，象征着一年的开始，生机勃勃，万物复苏。
④因此，“春节”从字面意义上解释，就是春天的节日，或者说是庆祝春天到来的节日。
⑤从词源角度来看，“春节”这个名字由两部分组成：“春”和“节”。
A. ①③④②⑤B. ⑤②①③④C. ⑤③①②④D. ⑤④③①②
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查衔接排序。
⑤句“从词源角度来看，‘春节’这个名字由两部分组成：‘春’和‘节’”，此句引出话题，从词源角度介绍“春节”的组成，应排在首位；
③句紧接着⑤句，对“春”的含义进行解释，所以排在⑤句之后；
①句进一步阐述春天在传统文化中的象征意义，是对③句中春天象征意义的补充说明，排在③句之后；
②句开始解释“节”的含义，排在①句之后；
④句“因此”表示总结，对前面关于“春”和“节”的解释进行总结，得出“春节”的字面意义，排在最后。
所以正确的顺序是⑤③①②④。
故选C。
六、作文（60分）
24. 阅读下面文字，按要求作文。
请以“几分_____在心头”为题目写一篇文章，横线处自填词语，如甜蜜、感动、忧伤……
要求：（1）书写工整，不少于600字。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）文中不得透露个人信息。（4）不得抄袭。
【答案】例文：
几分甜蜜在心头
时光匆匆，如白驹过隙，许多往事都已渐渐模糊，但总有那么一些瞬间，如璀璨星辰，镶嵌在记忆的天空，每当回想起来，几分甜蜜便会在心头荡漾开来。
那是一个阳光明媚的周末，我和父母一起回到了乡下的老家。一下车，清新的空气便扑面而来，混合着泥土的芬芳和花草的香气，让人心旷神怡。远处的田野里，金黄的油菜花在微风中轻轻摇曳，仿佛一片金色的海洋。
走进家门，爷爷奶奶早已在门口等候。他们的脸上洋溢着幸福的笑容，那笑容如同春日里的暖阳，温暖着我的心。奶奶拉着我的手，不停地嘘寒问暖，爷爷则忙着从屋里拿出各种好吃的，塞到我的手里。
吃过午饭，爷爷提议去村后的小河边钓鱼。我兴奋极了，立刻跟着爷爷来到了河边。爷爷熟练地帮我把鱼钩上好鱼饵，然后把鱼竿递给我。我学着爷爷的样子，把鱼竿甩进了河里，静静地等待着鱼儿上钩。
时间一分一秒地过去，可我的鱼竿却始终没有动静。我有些着急了，不停地问爷爷：“爷爷，鱼怎么还不上钩啊？”爷爷笑着说：“孩子，钓鱼要有耐心，不能着急。你看，这河水多清，鱼儿在里面自由自在地游着，我们要等它们自己咬钩。”听了爷爷的话，我静下心来，目不转睛地盯着浮漂。
突然，浮漂动了一下，我的心也跟着提了起来。紧接着，浮漂猛地往下一沉，我知道鱼上钩了，于是赶紧用力往上拉鱼竿。可是，鱼的力气很大，我怎么也拉不动。爷爷见状，连忙过来帮忙。在我们爷孙俩的共同努力下，终于把鱼钓了上来。看着活蹦乱跳的鱼，我高兴得跳了起来，心中充满了喜悦和成就感。
夕阳西下，我们带着满满的收获回到了家。奶奶已经做好了一桌丰盛的晚餐，有我最爱吃的红烧鱼、炒青菜和玉米排骨汤。一家人围坐在餐桌旁，一边吃着美味的饭菜，一边聊着天，欢声笑语回荡在整个屋子里。
那一刻，我感受到了家的温暖和亲情的珍贵。这种甜蜜的感觉，如同潺潺的溪流，流淌在我的心间，让我陶醉，让我留恋。
如今，虽然我已经离开了那片充满回忆的土地，但那份甜蜜却永远留在了我的心头。它时刻提醒着我，无论走到哪里，家永远是我最温暖的港湾，亲情永远是我最宝贵的财富。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意：本题为半命题作文，核心关键词为“几分”“在心头”，横线处需填写表达内心感受的词语（如甜蜜、感动、忧伤、愧疚、温暖、坚定等），需贴合自身真实心境，凸显情感的细腻与绵长。“几分”限定了情感的浓度，不是极致的浓烈，而是萦绕心头、久久不散的细腻情愫；“在心头”强调情感的留存与沉淀，核心是展现某件事、某个人带给自己的内心触动，以及这份情感对自身成长的影响。审题需紧扣半命题特点，把握两点：一是补题的合理性，补充的词语需具象可感、有情感张力，避免生僻、抽象且难以展开的表述，优先选择能关联真实事例、贴合青少年成长体验的词语；二是立意的正向性，即便填写“忧伤”“愧疚”等负面相关词语，立意也需偏向成长感悟（如愧疚后的反思、忧伤后的成长），传递积极向上的态度。自拟补题示例：几分温暖在心头、几分愧疚在心头、几分坚定在心头、几分感动在心头。立意需紧扣补题词语，如补“温暖”，可立意为“那些藏在日常里的善意与陪伴，化作几分温暖萦绕心头，成为我前行的力量”；补“愧疚”，可立意为“曾经的疏忽与遗憾，化作几分愧疚在心头，时刻提醒我懂得珍惜、学会担当”。
二、选材构思：若写记叙文，选取自身真实经历（如家人的默默陪伴、老师的悉心点拨、同学的真诚帮助、陌生人的善意援手，或一次疏忽后的愧疚、一段努力后的释然），按“事件起因—过程细节—内心触动—情感留存”的脉络行文，重点刻画动作、语言、心理细节，凸显“几分”情感的细腻，结尾升华主旨，点明这份萦绕心头的情感带来的感悟与成长。若写散文，围绕补题词语，串联多个相关片段（如多个温暖的瞬间、几段愧疚的回忆），融入自身细腻感悟，语言兼具诗意与真挚，重点展现情感在心头萦绕的状态，凸显情感的沉淀与影响，结尾总结全文，抒发内心的真切感受。若写议论文，以补题后的题目为中心论点（如《几分坚定在心头，方抵成长万难》），结合自身经历作为事实论据，搭配名人事例（如苏轼屡遭贬谪却心怀几分坚定，坚守本心；袁隆平心怀几分执着，深耕稻田）与道理论据，分层次论证这份情感（坚定、坚守等）的重要性，逻辑清晰，论证有力，结尾回扣中心，结合青少年成长实际发出倡议。选材需避免套作，优先选取日常小事，于平凡中见真情；行文需紧扣“在心头”的情感沉淀，避免平铺直叙，确保内容具体充实，情感真挚。
组成
分工
主要内容
大脑
任务级交互
·基于人工智能模型
·实现环境感知、行为控制、人机交互等任务级能力
·可通过云协同，提高智能水平
小脑
全身运动控制
·控制人形机器人的运动
·基于人工智能、自动控制、机器人操作系统等技术
·实现复杂环境下的运动控制
肢体
感知执行
·实现高动态、高爆发、高精度运动
·集成人体运动力学、机械结构设计、新材料、传感器等技术
·包括仿人机械臂、灵巧手、腿足等
·集成传感器和长续航动力单元，实现能源、结构和感知一体化
镜头主要构成元素
镜头着重表现点
表现的节目习俗
首联
花灯、宴席、人
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①____
颔联
花灯、大地、夜空
运用夸张手法，表现出花灯绵延仿佛分开大地、连接天空的宏伟壮丽景象。
百姓夜晚逛街市、赏花灯
颈联
花灯、楼阁
②____
尾联
花灯、千金
\
③_____
时间
女孩儿的表现
“我”的表现
一月下旬一个日子
拖拉弃物，弄伤脚腕
（1）
四五天后的一个早晨
（2）
不想让她失望，再次满足她
临近春节
当面交给我信封，承诺给我拜年
看出她的小心思，心疼她
初一到今天为止
始终不见
（3）
①行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声大哭。菩萨叫木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之事，明明说来，莫哭，莫哭，我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拚命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！”
②原来这猴子一生受不得人
气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天。不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。
③“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒捎勒我？趁早儿念个松箍咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。
④行者气得暴跳道：“中他计了！中他计了！”沙僧道：“中他甚么计？”行者道：“这是‘分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天！天！天！却怎么好！”止不住腮边泪滴。