人教版（2024）八年级上册（2024）Unit 1 Happy Holiday Section A学案

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）Unit 1 Happy Holiday Section A学案，共6页。学案主要包含了参考答案等内容，欢迎下载使用。
Unit 1 Happy Hliday
Sectin A (1a-1d) 导学案
班级：
学生姓名：
科目：
授课教师：
学习目标
通过本节课学习，学生能够：
1.能识别并朗读与假期活动相关的词汇：visited ancient buildings, went t the muntains, tk
dancing lessns等。能理解询问假期信息的核心句型：Hw was yur vacatin? What did yu see
there? Did yu d anything interesting?（学习理解）
2.能在听力活动中准确捕捉关键信息（如人物、地点、活动），完成勾选、填空等任务；
能模仿示例对话，运用目标句型与同伴进行假期经历的问答练习，正确使用不定代词
和形容词。（应用实践）
3.能根据提示设计 “微信朋友圈” 分享自己的假期经历，包含至少 4 个要素（Where,
Wh, What, Feelings）。能通过采访家人或朋友，整理假期故事并进行班级汇报，体现语言
综合运用能力。（迁移创新）
学习
重难点
重点：1.掌握询问假期经历的核心句型及应答：
2.正确使用不定代词（anyne, anything）和描述性形容词（relaxing, exciting,
unfrgettable）。
难点：
1.连贯描述假期经历，逻辑清晰地整合地点、人物、活动和感受。
2.在语境中准确运用 “不定代词 + 形容词” 结构（如smething special, anything interesting）。
课前预习
翻译练习：
1.上音乐课___________________________ 2.拜访我的祖父母__________________
3.参观一些古建筑_____________________ 4.去夏令营________________________
5.迎客松_____________________________ 6.云海____________________________
7.怪石_______________________________ 8.回去美国________________________
9.没人想离开_________________________ 10.待了十天_______________________
课堂探究
Lead in
1. Lk at the cver page(封面页) f this unit and think.
2. Lk at the picture and share yur ideas.
3. Lk at the teacher’s Wechat Mment and ask the teacher sme questins abut his/her hliday.
Pre-
listening
1.Tick the activities yu did during the summer hlidays. (1a)
2.Observe Yaming and Emma’s Wechat Mments and try t find sme useful infrmatin.
While-
listening
1.Listen t the cnversatins and circle the hliday activities yu hear in 1a.(1b)
2.Listen again and cmplete the tw summaries.(1c)
3.Watch tw vides and knw mre abut Munt Huangshan and the strawberry festival in Califrnia.
4.Listen t the cnversatin again and fill in the blanks.
Pst-
listening
1.Find ut hw t talk abut hlidays.
2.Share yu hliday.
3.Think deeply:
①Why d we share ur hlidays n Wechat?
____________________________________________________________
②Is the place r peple mre imprtant fr a hliday?
____________________________________________________________
4.Enjy a pem abut hliday think abut the true meaning f hliday.
随堂练习
翻译填空
你假期过得怎么样？______ was yur _______________?
我上周回了北京。I ______ ______ ___ Beijing last week.
这些古老的建筑有很长的历史。These ______ ________ has a lng histry.
你和别人一起去露营了吗？Did yu ______ with ______?
这里的风景像一幅画。The __________ here is like a painting.
对我来说这是个陌生的地方。It's a ______ ______ fr me.
你在那里做了有趣的事吗？Did yu d ______ _____________ there?
我们在那里待了十天。We ______ there fr ten days.
课后作业
基础作业：优化课堂设计的 “假期朋友圈”，添加至少 2 张图片描述（用英语）。
进阶作业：录制一段 1 分钟的视频，用英语分享你的 “最难忘假期”，至少包含 “where/wh/what/hw” 四个要素。
拓展作业：网络查找更多其他国家的特色假期活动，用英文记录要点并在班级分享。
课前预习
翻译练习：
1.上音乐课tk music lessns 2.拜访我的祖父母visit my grandparents
3.参观一些古建筑visited sme ancient buildings 4.去夏令营went t summer camp
5.迎客松Guest-Greeting Pine 6.云海sea f cluds
7.怪石strange rcks 8.回去美国went back t the US
9.没人想离开N ne wanted t leave. 10.待了十天stayed fr ten days
课堂探究
Lead in
1. 略
2.
3. Sme pssible questins:
Pre-
listening
1. 略
2. Guest-Greeting Pine ;sea f cluds;strange rcks
Strawberry Festival; chclate
While-
listening
1.1b
2.
略
Pst-
listening
1.
略
Share ur lives and memrable hliday with ur lved nes.The peple are mre imprtant.I want t share sme happy mments with my family members.（答案合理即可）
略
课堂练习