初中人教版（2024）Unit 3 Welcome! Section A学案设计

这是一份初中人教版（2024）Unit 3 Welcome! Section A学案设计，共8页。学案主要包含了汉译英，预习等内容，欢迎下载使用。
通过本节课学习，学生能够：
在参观农院场景中，感知和学习询问与描述事物的名称、数量和颜色。（学习理解）
用恰当的听力策略（预观察）听懂有关周边事物和环境的描述性对话，并获 取、梳理关键信息（物品名称、数量、颜色等），同时识别交际用语以及句型。（学习理解、应用实践）
在模拟或真实场景中，运用所学核心句型和词汇，描述农院的动植物及其数量。（迁移创新）
学习重难点
重点：1.加强动植物名称的词汇学习，如“carrt plants”等；
2.正确使用问答句型及数量词描述动植物的名称和数量。
难点：准确掌握新的动植物词汇，熟练地将所学词汇和句型灵活运用到实际对话中。
课前预习
一、汉译英
1． n. 乐趣；快乐& adj.有趣的；使人快乐的→ adj.有趣的
2． n. 院子；园圃→ (近义词)
3． n. 胡萝卜→ (复数)
4． n. 鹅→ (复数)
二、预习
1．gse作名词时意为“鹅”，其复数形式为 ，同类的名词还有：tth→ “牙齿”；ft→ “脚”。
2.What’s this/that? 意为“ ”。
“What’s this?”是对近距离的物品进行提问，“What’s that?”是对远处的物品进行提问。回答时要用“ ”。
课堂探究
情景导入
1.T play a vide t lead in the tpic.and asks: D yu like the yard ?
2.T lets Ss t talk:What can yu see in the yard?
学习理解
T shws the picture f Fu Xing’s grandpa’s yard.Then leads Ss t remember the name f the three students.
T leads Ss t find ut animals and plants in the yard.
Please turn t Activity 1a.Lk at the picture, match the plants and animals with their names.
Game Time.T asks Ss t say ut the wrds quickly.
T asks Ss t bserve the sentences in the picture and asks: D yu knw hw t ask numbers?
应用实践
T asks Ss t listen t the numbers and repeat.
Turn t activity 2b. Listen and write dwn the numbers yu hear.
Turn t activity 2c.Listen t the cnversatins. Circle the crrect answers.
Listen the cnversatins again and fill in the blanks.
迁移创新
Turn t activity 2d.Talk abut the plants and animals in the picture in 1a.
Suppse yu are visiting a farmhuse with yur family n the weekend. What animals and plants can yu see?
T says,Getting clse t nature.Help Ss develp lve fr nature.
随堂练习
一、单项选择
1.—_____eggs d we need, mm? And hw much water?
—Let me see. Three eggs and three bttles f water.
A . Hw many B. Hw much C. Which
2. Lk at _____ beautiful flwers! They are frm Yunnan.
A . this B. these C. that D. thse
3.—What are ______ ver there（那边）?
—______ are cards fr my teachers.
A . these; Thse B. these; They с. thse; These D. thse; They
二、完成句子
1.There are sme c_________（胡萝卜） plants in my grandfather's yard.
2.（小鸡们）________ run happily.
3.My parents have eight _______（鹅）and six ducks.
4.—Is this yur yard？（作否定回答）
—N，________.
5.That is my ball.（改为一般疑问句）
_________that ball?
6.They have three baby rabbits.（对画线部分提问）
_________ baby rabbits d they have？
7.We see rabbits and geese in the yard.（对画线部分提问）
________ d yu see in the yard？
课后作业
基础作业：根据所学知识，制作一份思维导图进行总结。
进阶作业：号召学生拍摄或寻找一张农家小院的照片，相互询问其中的事物。
【参考答案】
课前预习
一、
1．fun funny 2．yard garden 3．carrt carrts 4．gse geese
二、
1．geese teeth feet
2． 这是/那是什么 It’s...
课堂探究
情景导入
Animals and plants in the yard.
学习理解
1.D yu remember these friends’ names?
Peter Helen Fu Xing
2.Turn t 1a.
5.hw many
应用实践
2.activity 2b.
3.activity 2c.
课堂练习
一、单项选择。
ABD
二、完成句子。