小学科学冀人版（2024）三年级下册（2024）第三单元 运动与交通7 动静与快慢课堂检测

这是一份小学科学冀人版（2024）三年级下册（2024）第三单元 运动与交通7 动静与快慢课堂检测，共6页。
基础巩固题
填空题
判断一个物体是运动的还是静止的，需要选择一个被作为参考的物体，这个物体叫做（ ）。
如果研究对象相对于参照物的（ ）发生了变化，就说明它是运动的；如果没有发生变化，就说明它是静止的。
描述运动物体在某个时刻的位置，需要先确定（ ）和（ ），再描述物体与参照物的相对方向和距离。
比较物体运动快慢的两种基本方法：一是（ ）相同，比较所用时间的长短，时间越短，运动越（ ）；二是（ ）相同，比较通过路程的长短，路程越长，运动越（ ）。
“速度”是描述物体运动快慢的物理量，指的是（ ）内通过的路程，常用单位有米/秒、千米/小时。
判断题
运动和静止是绝对的，一个物体要么是运动的，要么是静止的。（ ）
坐在行驶的公共汽车上，以车厢为参照物，乘客是静止的；以地面为参照物，乘客是运动的。（ ）
在50米跑比赛中，小明用了8秒，小红用了7秒，小明跑得更快。（ ）
选择不同的参照物，判断同一个物体的运动状态，结论可能不同。（ ）
测量物体运动的时间时，只需要测量一次就可以得到准确数据。（ ）
选择题
下列关于参照物的说法，正确的是（ ）
参照物只能选择静止的物体
参照物可以任意选择，但要假定它是静止的
参照物必须选择地面上的物体
放学路上，小红坐在妈妈的电动车上，看到路边的树木向后退，她选择的参照物是（ ）
A. 路边的树木 B. 电动车 C. 地面
下列哪种情况能说明甲物体比乙物体运动得快（ ）
甲物体运动的路程比乙物体长
甲物体运动的时间比乙物体短
相同时间内，甲物体通过的路程比乙物体长
下列工具中，不能用来测量物体运动时间的是（ ）
A. 秒表 B. 直尺 C. 电子表
关于速度，下列说法错误的是（ ）
速度的数值越大，说明物体运动得越快
米/秒表示的是1秒内物体运动的路程
不同物体的速度单位不同，无法比较快慢
能力提升题
连线题
将下列物体的运动状态与选择的参照物用线连起来
行驶的火车是运动的 以车厢为参照物
火车上的乘客是静止的 以地面上的树木为参照物
自动扶梯上的人是静止的 以地面为参照物
自动扶梯上的人是运动的 以扶梯为参照物
简答题
为什么说“坐地日行八万里”？请结合参照物的知识解释。
在运动会的100米赛跑中，裁判是如何判断运动员快慢的？观众又是如何判断的？这两种判断方法分别对应哪种比较快慢的方式？
小明和小刚同时从家出发去学校，小明走了10分钟，小刚走了12分钟，两人都准时到达学校。谁走得更快？为什么？
分析题
下表是三辆汽车在相同时间内行驶的路程，请根据表格内容分析并回答问题。
三辆汽车中，运动最快的是哪一辆？运动最慢的是哪一辆？
判断的依据是什么？
如果三辆汽车行驶相同的路程，哪辆汽车用的时间最短？为什么？
实践拓展题
实验探究：测量玩具小车的运动快慢
材料：两辆不同的玩具小车、直尺、秒表、胶带（用来标记起点和终点）
要求：
设计实验，比较两辆小车运动的快慢，写出实验步骤。
记录实验数据（至少测量3次）。
根据实验数据，得出实验结论。
生活应用
生活中，我们经常会用到导航软件，导航软件会显示车辆的行驶速度。请结合本节课所学知识，说说导航软件显示的“速度”表示什么意思？为什么在高速路上行驶时，导航会提醒“超速”？
参考答案
基础巩固题
填空题
（1）参照物 （2）位置 （3）参照物、时刻 （4）路程、快；时间、快 （5）单位时间
判断题
（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）×
选择题
（1）B （2）B （3）C （4）B （5）C
能力提升题
连线题
行驶的火车是运动的——以地面上的树木为参照物
火车上的乘客是静止的——以车厢为参照物
自动扶梯上的人是静止的——以扶梯为参照物
自动扶梯上的人是运动的——以地面为参照物
简答题
因为地球在不停地绕太阳公转，同时也在自转。以太阳为参照物，地球上的人随着地球一起运动，一天能运动很远的距离，所以说“坐地日行八万里”。这说明运动和静止是相对的，选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同。
裁判是通过比较运动员跑完100米所用的时间来判断快慢的，这是“相同路程比较时间”的方法；观众是通过比较运动员在相同时间内跑过的路程来判断快慢的，这是“相同时间比较路程”的方法。
小明走得更快。因为两人从家到学校的路程相同（相同路程），小明用的时间更短，根据“相同路程比较时间，时间越短运动越快”的方法，可知小明走得更快。
分析题
运动最快的是②号汽车，运动最慢的是①号汽车。
判断依据是“相同时间比较路程”，三辆汽车行驶的时间相同（都是1小时），②号汽车行驶的路程最长，①号汽车行驶的路程最短，所以②号最快，①号最慢。
②号汽车用的时间最短。因为②号汽车的速度最快，根据“速度越大，相同路程所用时间越短”，所以行驶相同路程时，②号汽车用时最短。
实践拓展题
实验探究
实验步骤：
用胶带在桌面上标记出起点，用直尺量出1米的距离，在终点处贴好胶带。
将两辆玩具小车分别放在起点线上，做好标记（甲车、乙车）。
同时启动两辆小车，用秒表分别测量它们到达终点所用的时间，记录在表格中。
重复上述步骤3次，记录每次的时间数据。
实验数据（示例）：
实验结论：相同路程（1米），甲车用时比乙车短，所以甲车运动得比乙车快。
生活应用
导航软件显示的“速度”，表示车辆单位时间内行驶的路程（如60千米/小时，表示1小时内车辆行驶60千米）。高速路上有规定的最高行驶速度，当导航检测到车辆的实际速度超过规定速度时，就会提醒“超速”，目的是保障交通安全，因为速度过快会增加刹车距离，容易引发交通事故。
汽车编号
1小时内行驶的路程（千米）
①号汽车
60
②号汽车
90
③号汽车
75
测量次数
甲车用时（秒）
乙车用时（秒）
1
2.2
3.3
2
2.3
3.2
3
2.1
3.4