人教版（2024）八年级下册（2024）动能和势能一等奖ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）动能和势能一等奖ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了简称能用E表示，能量的形式，核能等，控制变量法，转换法，2研究对象，水平面上运动的小球，3研究过程，小球推木块的过程，4动能判断等内容，欢迎下载使用。
运动的物体能够对外做功
处于一定高度的物体能够对外做功
1. 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，
发生弹性形变的物体能够对外做功
2. 单位：焦耳（J）；
3.“能够做功”和“做功”是不同的。
下列关于功和能的关系的说法正确的是(　　)A．一个物体没有对外做功，它一定不具有能量B．一个物体做过的功越多，说明它具有的能量越多C．一个物体具有能量，说明它正在对外做功D．一个物体能够对外做功，说明它具有能量
骑行的意义在于绿色出行、强身健体。如图，小训和爸爸周末骑着自行车在环城绿道上游玩，骑行的自行车　　　　动能；骑累了停车欣赏美景时自行车　　　　动能。(均填“有”或“没有”)。
2.质量相同的钢球从不同高度由静止滚下，高度越高，小球A到底部时初速度越_____，物体B被推得越_____，动能越 ____。
3.质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，质量越_____的钢球能将物体B 撞得越远 ，动能越 _____。
运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。
4.质量相同的物体，速度越大，动能越大。
（1）研究方法：_______________、___________。
5.动能大小与________和_________有关；
比较木块被推动的距离。
为探究物体动能的大小与哪些因素有关，某实验小组利用斜面、质量不同的钢球、木块等器材进行了如图所示的实验。
(1)该实验中探究的动能是指　　　　(填“钢球”或“木块”)的动能，其大小是通过　　　　　　　来反映的。(2)通过比较甲、丙两图来探究动能大小与　　　　　的关系，两实验让钢球从同一高度由静止自由滚下，目的是使钢球滚到斜面底端时具有相同的　　　　，得到实验结论：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
速度相同时，物体的质量越大，动能越大
(3)分析图　　　　，得到实验结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大。(4)本实验运用了两种研究方法：一是转换法， 二是　　　　　　法。(5)若水平面绝对光滑，则　　　　(填“能”或“不能”)得出实验结论，原因是木块将一直做　　　　　　运动，无法比较移动距离。
不同车型　速度相同，质量不同　质量越大，动能越大
如图甲是交通限速标志牌。为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型限制的最高行驶速度不一样？请你补充完整下面的对比分析图乙： (1)___________________________；(2)____________________________；(3)____________________________。
[2025连云港期中]在生活中，我们要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因是高处的物体具有较大的(　　)A．重力 B．重力势能C．动能 D．弹性势能
射箭运动员用力将弓拉弯，此时的弓具有　　　能；松手后箭被射出，向前运动，说明力可以改变物体的　　　　　　；弓拉得越满，箭飞得越远，由此可以推断物体的　　　　　　　　越大，它具有的弹性势能越大。
2.重力势能与其所在高度有关。
质量一定时，高度越高，重力势能越大。
（1）研究方法：_____________、_________。
（3）重力势能大小判断：
比较小桌陷入沙中的深度。
3.重力势能与其质量有关。
高度一定时，质量越大，重力势能越大。
4.物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能就越大。
5.没有特别说明时，“高度”一般是指相对于水平地面而言
克服重力做功，重力势能增大。
重力做功，重力势能减小。
用“模拟打桩”来探究物体重力势能的大小与哪些因素有关，已知物体的质量m1＝m2