科学一年级下册（2024）参观校园气象站复习练习题

这是一份科学一年级下册（2024）参观校园气象站复习练习题，共4页。
基础巩固（每题2分，共20分）
填空题
校园气象站是用来________和________天气信息的地方。
气象站里用来测量气温的仪器叫做________，它通常放在________里。
测量降雨量的仪器是________，我们可以用它知道一段时间内下了多少雨。
风向标能告诉我们________的方向，风速仪可以测量________的大小。
参观气象站时，要遵守纪律，________触摸仪器，保护好观测设备。
选择题（将正确答案的序号填在括号里）
下列哪种仪器是用来测量风向的（ ）
A. 温度计 B. 风向标 C. 雨量器
关于温度计的使用，说法正确的是（ ）
A. 可以用手直接拿温度计的玻璃泡 B. 要放在通风、不被阳光直射的地方 C. 读数时可以随便晃动温度计
校园气象站的主要作用是（ ）
A. 供同学们玩耍 B. 观测和记录天气数据 C. 存放体育器材
测量降雨量时，雨量器应该放在（ ）的地方
A. 屋檐下 B. 大树下 C. 空旷无遮挡
参观气象站时，下列行为正确的是（ ）
A. 安静倾听老师讲解 B. 随意摆弄观测仪器 C. 在气象站里追逐打闹
能力提升（共30分）
连线题（10分）：将气象仪器与它们的作用连起来
温度计 测量风向
风向标 测量气温
雨量器 测量风速
风速仪 测量降雨量
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共12分）
气象站里的仪器都是用来观测天气的，非常精密。（ ）
只要有雨量器，不管放在哪里都能准确测量降雨量。（ ）
通过气象站观测到的天气数据，能帮助我们更好地了解天气变化。（ ）
分类题（8分）：将下列行为分为参观气象站的正确行为和错误行为，把序号填在对应的横线上
① 认真听老师讲解仪器用途 ② 用手触摸温度计玻璃泡 ③ 记录观测到的天气数据 ④ 在仪器旁大声喧哗 ⑤ 保持气象站环境整洁 ⑥ 随意移动雨量器位置 ⑦ 按要求有序参观 ⑧ 把垃圾丢在气象站
正确行为：________ 错误行为：________
拓展探究（共20分）
简答题（10分）：请说出两种校园气象站里的仪器及其作用，并说明参观时为什么要保护这些仪器。
实践记录题（10分）：请回忆参观校园气象站的过程，记录相关信息。
气象站里看到的两种仪器：① ________ ② ________
其中一种仪器的使用注意事项：________________
通过参观，我知道了：________________
思考题（10分）
为什么要在校园里建立气象站？如果气象站的仪器被损坏了，会有什么影响？我们应该怎样保护校园气象站的仪器？
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附：参考答案
基础巩固（每题2分，共20分）
填空题
（1）观测；记录（答案合理即可） （2）温度计；百叶箱（答案合理即可） （3）雨量器 （4）风；风 （5）不随意（答案合理即可）
选择题
（1）B （2）B （3）B （4）C （5）A
能力提升（共30分）
连线题（10分）
温度计——测量气温 风向标——测量风向 雨量器——测量降雨量 风速仪——测量风速
判断题（每题4分，共12分）
（1）√ （2）× （3）√
分类题（8分）
正确行为：①③⑤⑦ 错误行为：②④⑥⑧
拓展探究（共20分）
简答题（10分）
示例：① 温度计，作用是测量气温；② 雨量器，作用是测量降雨量。保护仪器的原因：这些仪器是观测天气的重要工具，精密且脆弱，损坏后无法准确获取天气数据，影响我们对天气的了解。（答案合理即可）
实践记录题（10分）
示例：气象站里看到的两种仪器：① 温度计 ② 风向标 其中一种仪器的使用注意事项：温度计不能用手直接触摸玻璃泡，要放在通风处；通过参观，我知道了气象站的仪器能帮助我们准确了解天气情况。（答案结合实际参观情况即可，合理得分）
思考题（10分）
建立原因：方便同学们近距离观察气象仪器，了解气象知识，培养科学探究兴趣；同时能及时观测校园周边的天气变化，为校园活动提供参考。（答案合理即可）
影响：无法准确观测和记录天气数据，影响对天气变化的判断；同学们无法正常开展气象相关的观察学习活动。（答案合理即可）
保护方法：参观时遵守纪律，不随意触摸、移动仪器；不在气象站附近追逐打闹，避免碰撞仪器；发现仪器有异常及时告诉老师。（答案合理即可）