苏教版（2024）三年级下册（2024）4 天气预报教学ppt课件

这是一份苏教版（2024）三年级下册（2024）4 天气预报教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了你获得了哪些信息，我的记录，天气预报包含的信息等内容，欢迎下载使用。
科学观念1.知道查询天气的常用方法，理解天气预报的定义及“预测”的科学含义。2.掌握天气预报包含的核心信息、描述天气的主要气象要素及常见天气符号，知道天气预报与大气运动相关。科学思维1.能基于台风移动的相关数据，运用分析、推算等方法得出台风登陆时间范围。2.能通过观察、比较，从天气预报中提取关键信息并归纳天气变化特点，发展基于证据推理的能力。探究实践1.能通过阅读《大气和天气》资料提取气象要素关键词。2.能准确记录天气预报信息并参与小组分享。态度责任认识到天气预报对日常生活、生产的重要价值，养成关注天气的良好习惯。
重点：明确天气预报的基本内容及其对生活的影响。难点：理解天气预报与大气运动的关系，正确解读天气预报中的气象符号和数据。
温故知新：我们有哪些查询天气的方法？
大气和天气 我们的周围到处都有空气。包围地球的空气层称为大气。由于受 热不均匀，大气在不断地运动，形成各种天气现象。天气就是某一地 区短时间内大气中各种气象要素的综合状况，包括气温、云量、降雨量、风向、风力、湿度等。这些天气现象一般发生在从地面往上 8 ~ 18 千米的范围。随着科技的进步，人们对大气运动的监测能力不断提高。例如，气象卫星能从太空对地球及其大气层进行气象观测，观测范围广、频次高、时效性强；气象雷达能够探测一定范围内大气中降水、云量等气象要 素，预警强对流天气……这些科技手段大大提高了天气预报的准确性。 天气预报是一项复杂的工作。各种传统的气象观测仪器可以帮助人们测量气象数据，气象卫星、气象雷达等先进的监测工具则可以大范围地跟踪云团活动。气象学家根据气象观测数据和卫星云图，经过计算、分析和讨论，最终作出天气预报。
人们不仅能利用气象观测工具实时观测某地区当下的天气，还能预测该地区未来的天气，这就是天气预报。
根据经验和证据，推测将要发生的事，就是在预测。天气预报就是一种预测。
了解天气预报包含的信息
天气预报中常用一些图形符号来表示天气状况。
下面是某次台风的资料，推算此次台风登陆的时间。 9月12日10时，台风中心位于浙江省舟山市南偏东方向约670千米处的洋面上，正以5～10千米/时的速度向北偏西方向移动。
听一段气象台发布的天气预报，记录信息，在小组分享。
1.听天气预报2.记录信息3.小组分享
最高气温：
最低气温：
日期： 地点：
连续观测某地一周的天气状况，记录气温、云量、降雨量、风向、风力等各种数据。根据记录表，说一说这一周中天气有哪些变化。
认识天气预报中常见的图形符号。
一、 选择题。1. 天气是指某一地区短时间内大气的（　B　）。
2. 天气预报的准确性提高主要依靠（　C　）。
3. 下面符号（　B　）表示雨夹雪。
4. 以下属于预测的是（　A　）。
5. 天气预报是（　B　）。
二、 小欣一家准备在7月份出去旅游，他们决定在地区一和地区二之间做选择。小欣在网上查询了这两个地区2022年和2023年的气温和降水量情况，如图所示。