统编版三年级语文下册期末提优测试卷（含答案）

这是一份统编版三年级语文下册期末提优测试卷（含答案），共5页。试卷主要包含了【乘车须知】阅读语段，完成任务，【森林探险】选择正确的选项等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学们，“神奇校车”将带你们展开一场前所未有的奇妙探险之旅！大家准备好了吗?
一、【乘车须知】阅读语段，完成任务。(14分)
欢迎chéng zuò( )神奇校车。请大家遵shǒu( )安全条例。如无 yì cháng( ),请勿触mō( )红色bà( )警按钮。遇到 wēi xiǎn( )qíng kuàng( )时,请勿惊慌,听从指挥,有序疏散。下车前，请jiǎn chá( )好随身物品。本次行程起点为qí huàn( )森林,终点为文学馆,全线 miǎn fèi( )，祝您拥有一趟有意思的旅行！
1.请根据拼音把乘车须知补充完整。(10分)
2.乘车须知中的“散”是多音字，在这里应读 ，我还可以用它的另一个读音组词： 。(2分)
3.下面与乘车须知中“意思”一词含义相同的是(2分)( )
A.看完校车上的寻宝图，大家觉得很有意思。
B.按照宁宁的意思，她想先去动物园看一看。
C.小海很不好意思，因为他不小心踩到了别人。
二、【森林探险】选择正确的选项。(10分)
1.下列选项中读音、字形全部正确的一项是 ( )
A.积累(lěi)伶俐(lín)没精打彩
B.蚂蚱(mà)匀称(chèn)奔流不息
C.模样(mó)馋嘴(chán)花言巧语
D.拱桥(gòng)瞭望(liá)奇形怪壮
2.神奇门需要选出与“琴棋书画”这四种艺术形式无关的一项，才能成功开启，你觉得是( )
A.画龙点睛B.博览群书
C.举棋不定D.对牛弹琴
3.探险记录上缺了一些内容，依次填写在文段横线上恰当的一组词语是( )
同学们唱着 的歌曲，前往天健湖。歌声在空中 。湖边柔嫩的枝条像许多 的小手，愉快地接受春姑娘的抚摸。
A.轻巧 飘满 纤弱B.轻巧 荡漾 纤细
C.轻快 飘荡 纤细D.轻快 荡漾 纤弱
4.同学们记录的句子有语病的一项是( )
A.一阵清风吹过，层层池水泛起波纹。
B.《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔的作品。
C.周末，我喜欢在图书馆里静静地阅读。
D.西亭脆饼是南通十大特色美食之一。
5.乔乔同学写了一段话来描写水中的鱼儿，但是缺少关键句。下列最适合作为关键句的是( )
：它们先绕着食物转几圈，小心地打量着四周，觉得没有什么危险后，就争先恐后地把身子竖起来，张开小嘴把食物一口吞进嘴里，它们嚼着食物，嘴巴一动一动的，十分惬意。
A.游鱼的活动方式很多 B.小鱼能察觉危险
C.小鱼吃食十分有趣D.水中的鱼儿十分惬意
三、【博物馆探秘】通过体验博物馆活动，乔乔开启了新世界的大门。(9分)
1.仿照加点部分，表现出乔乔的快乐。(2分)
“后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
“啊！太棒了！我从来没见过如此震撼的博物馆!”乔乔 。
2.请用自己的话转述班长说的话。(2分)
班长说：“今天参观结束，我要检查大家的旅游日记哦！”

3.博物馆准备了一些传统节日对联，请你连一连。(3分)
重阳节爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
春节花好月圆人长久，月圆人圆家团圆。
中秋节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4.回家后，乔乔记录了这难忘的一天，请用修改符号帮她修改其中的错误。(两处语病)(2分)
参观完博物馆，学到了很多历史知识，感觉像是穿越时空，进行了一场和古人奇妙的对话！
四、【秘境寻宝】穿越古今，同学们来到了诗词秘境，领略千年诗意。(12分)
1.从诗词中我们能领略到春日美景，《惠崇春江晚景》中的“ , ”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中的“ , ”为我们描绘了春日的碧水红花。
2.留心观察可以看到：二三月的春日里，轻风 ， 由天上洒落着；火烧云变化极多，你瞧，忽然又来了一条大狗，那条狗十分 ，在向前跑。又来了一头大狮子，很 很 地蹲着。
3.环境对人的影响很大，所以说“ ，近墨者黑”。人也不可能不犯错，犯了错能及时改正，就是最好的。正如《左传》中说的“ ? ，善莫大焉”。
五、【文学馆探索】阅读短文，完成练习。(25分)
(一)(山东潍坊)狐指骂蒲提①(9分)
狐经蒲提架下，渴欲啖②之，因其架太高，跳跃而摘之，不得，遂③怅怅④然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味！”
【注释】①蒲提:葡萄。②啖(dàn):吃。③遂:于是。④怅(chàng)怅:不痛快。
1.文中加点字“之”的意思是(2分)( )
A.葡萄B.葡萄架C.之后
2.读一读，用“/”为下面句子断句2处。(2分)
此 蒲 提 大 不 中 用，酸而 无味！
3.我们可以把狐狸的这种行为称作(2分)( )
A.狐狸的尾巴藏不住。
B.吃不到葡萄说葡萄酸。
C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。
4.葡萄成熟了，森林农场决定在明天(9月2日)上午8点开放农场，请小动物们来采摘并品尝葡萄。请你帮忙写一则通知。(3分)
(二)访问荷花(16分)
赵丽宏
①公路边上，就是一望无际的荷塘。硕大的荷叶犹如绿伞、绿扇、绿斗笠，在树荫下摇曳，荷叶上滚动的露水，晶莹如珍珠。那清新的翠绿，从路边一直延伸到天边。这样的景象，不仅仅让人想起杨万里的“接天莲叶无穷碧”，也想起周邦彦的词：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”荷塘里荷花正盛开，鲜艳的红荷，淡雅的白荷，竞相绽放在绿叶丛中。[A]那些盛开着的或者正要绽放的荷花，千姿百态，有的花朵繁复，有的叶瓣寥寥，却都是风姿绰约。那些大大小小的莲蓬，藏匿在荷叶间，就像是无数精致的青绿瓷雕，被荷叶托举着，随风摆动。而那些未开的花苞，犹如俊俏的少女，亭亭玉立于花荷之间，一颗颗粉色的脑袋，从荷叶下面探出来，略含羞涩地睨视着周围铺天盖地的绿色……
②[B]新浜的荷花，不是被关在花园里，锁在篱笆内，养在水缸中，而是自由烂漫地生长在田头路边，是人人可触摸的风景。这里有大片的荷塘坦呈在田野里，也有小片的荷池，坐落在农宅的院落边。
③荷花是夏天的植物，但它一年四季都留给人美好的念想。春天看它们的稚嫩清秀；夏天沉醉于它们的花繁叶茂，体会荷花的“出淤泥而不染”；秋天花谢叶枯，诗人也可以面对着枯荷听雨，感受秋的寂寥；冬天的荷塘，自然是一片萧瑟，但是泥土下蕴藏着生机，只要春风吹来，青翠的荷叶就会钻出水面。
④荷花池里的四季风貌，是大自然的绝妙佳作。
1.照样子，写词语。(4分)
一望无际
亭亭玉立
2.体会优美生动的语句，回答下列问题。(4分)
(1)“接天莲叶无穷碧”一句展现出( )
A.荷花的种类繁多B.荷叶的形态相似
C.荷塘的广阔与美丽D.荷花四季皆可观赏
结合图片，读到“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”
这句话时，我仿佛看到了
。
3.读文中的两处画线句，我感受到新浜荷花 、 的特点。(2分)
4.作者为什么说荷一年四季都留给人美好的念想呢?结合文章内容，完成填空。(4分)
5.如果你是新浜荷花的“小小推荐官”，请你为荷花写一句宣传语。(2分)


六、【想象创作馆】展开想象，创作故事。(30分)
一百年后，地球环境遭到了严重的破坏，树木越来越少了，河流也快干涸了，小动物们纷纷离开了家园。现在你有一次“变”的机会，你可以变成任何人、任何物，请展开想象的翅膀，编一个故事。题目自拟，不少于300字。
期末提优测试卷
一、1.乘坐 守 异常 摸 报 危险 情况 检查 奇幻 免费
2. sàn 示例:散文 3. A
二、1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 解析:本题考查概括段意。这段话主要描述了小鱼在水中吃食的过程，强调了它们在吃食前的谨慎和吃食时的欢快情景。因此，选项 C 最能概括这段话的内容。故答案选C。
三、1.示例：激动地喊道
2.班长说，今天参观结束，他(她)要检查大家的旅游日记。解析：本题考查改写句子。改转述句，首先改标点，把冒号和引号改为逗号，然后改人称，句中“我”改成“他(她)”。改后句子为：班长说，今天参观结束，他(她)要检查大家的旅游日记。
3.重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。中秋节———花好月圆人长久，月圆人圆家团圆。
4.①在“学到了很多历史知识”前加“我”。②将“和古人”调到“进行了一场”前面。(用修改符号修改)解析：本题考查修改病句。第一处：缺少主语，用添加符号，在“学到了很多历史知识”前加“我”。第二处：语序错误，用调换符号，将“和古人”调到“进行了一场”前面。
四、1.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
2.微微地吹拂着 如毛的细雨 凶猛 威武镇静
3.近朱者赤 人谁无过 过而能改
(一)1. A解析：本题考查词义。阅读加点字上下文内容可知，狐狸经过葡萄架下，口渴想要摘葡萄吃，却因葡萄架太高而摘不到，因此生气地指着葡萄骂。故答案选A。
2.此蒲提/大不中用，酸/而无味！解析：本题考查文言文的朗读节奏划分。“此”是“这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思是“这葡萄个儿大但是没用，又酸又没有味道”。“此蒲提”是主语，根据“主语后停顿”的原则，应为“此蒲提/大不中用”。“而”表并列关系，应该在前面停顿，所以应为“酸/而无味”。
3. B解析：“吃不到葡萄说葡萄酸”比喻达不到目的，以不好或自己不想要为由，来平衡自己失落的心情。与文中狐狸的行为相符。
4.通知
9月2日上午8点，欢迎小动物们到森林农场来采摘、品尝葡萄。
森林农场
9月1日
(二)1.示例：一马当先 一成不变 息息相关 欣欣向荣
2.(1)C (2)示例：清晨的阳光照在荷叶上，将昨夜的雨珠晒干，水面上的荷叶清润圆正，一朵朵荷花在微风中挺立着 解析：本题考查想象画面。答案不唯一，根据句子意思展开合理想象进行描写即可。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”：清晨的阳光刚照到荷叶上，把昨夜残留的雨水晒干。水面上，荷叶圆圆的、洁净透亮，每一片都在风中轻轻挺立着。
3.千姿百态 自由烂漫 解析：本题考查句子理解。[A]句：从“千姿百态”“风姿绰约”可得出荷花姿态多样、风姿优美的特点。[B]句：从“自由烂漫地生长”“人人可触摸”可得出荷花生长自由、亲切可及的特点。
4.春 观荷的花繁叶茂 秋 等荷钻出水面
解析：本题考查内容梳理。根据原文中“春天看它们的稚嫩清秀”“夏天沉醉于它们的花繁叶茂”“秋天花谢叶枯，诗人也可以面对着枯荷听雨，感受秋的寂寥”“冬天的荷塘……青翠的荷叶就会钻出水面”可得出答案。注意书写正确。
5.示例：新浜荷花，四季有景，邀你共赏自然之美！
六、略