辽宁省2025九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物学情评估试卷及答案（人教版）

这是一份辽宁省2025九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物学情评估试卷及答案（人教版），共8页。
第六单元学情评估 可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Na－23 第一部分　选择题(共10分) (本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1．央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了碳单质具有的性质是( ) A．质软 B．导电性 C．可燃性 D．常温下，化学性质稳定 2．我国宣布力争2030年前二氧化碳排放量达到峰值，2060年前实现“碳中和”。与此“低碳”理念不相符的是( ) A．大力发展火力发电，满足用电需求 B．全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 C．限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日 D．减少使用化石燃料，提倡绿色出行 3．中科院研究人员成功合成了一种类似金刚石结构的物质——T­碳(化学式为C)。有关“T­碳”的说法错误的是( ) A．属于单质 B．常温下，化学性质稳定 C．由原子直接构成 D．物理性质与石墨相似 4．下列是几种二氧化碳的用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( ) A．灭火 B．人工增雨 C．制化肥 D．气体肥料 5．下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是( ) A．C60表示1个C60分子由60个碳原子构成 B．二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳且放出热量 C．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在空气中燃烧生成一氧化碳 D．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的原子大小不同 6．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)，分析两种循环，其中正确的是( ) A．碳循环和氧循环过程中只发生了物理变化 B．氧气只有通过燃烧才能参与氧循环 C．自然界中的二氧化碳消耗的唯一途径是海水的吸收 D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 7．为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如图三个实验。实验Ⅲ中纸花变红，实验Ⅰ、Ⅱ中纸花不变色。下列说法错误的是( ) A．实验Ⅰ说明水不能使纸花变红 B．实验Ⅱ说明二氧化碳不能使纸花变红 C．实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳溶于水的过程中，没有发生化学变化 8．如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图。下列说法不正确的是( ) A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中，提高温度 B．实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑 C．在高温下木炭能使氧化铜还原为铜 D．实验结束后，应先撤出导管，停止加热，用弹簧夹夹紧乳胶管，目的是防止生成的铜再次被氧化 9．下列图中除杂操作正确的是(括号内为少量杂质)( ) 10.某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器，如图1，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。下列说法不正确的是( ) A．ab段长颈漏斗中液面逐渐上升 B．bc段反应物固体与液体脱离接触 C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．该发生装置可以控制反应速率，得到平稳的气流 第二部分　非选择题(共40分) (本部分共包括4小题) 11．(11分)某化学兴趣小组的同学以助力“碳中和”为主题，设计开展了如图活动。 【活动一】制取二氧化碳 (1)图中仪器a的名称是________。 (2)实验室制取二氧化碳选用的装置是______。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：____________________________________。 (3)检查装置B的气密性时，向锥形瓶中注水至长颈漏斗下端形成液封，导管另一端连接注射器，推进注射器的活塞。若产生______________________的现象，则证明装置不漏气。 (4)用装置C制取二氧化碳时，夹紧弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是________(用字母b、c、d进行排序)。该装置制取气体的优点是__________________________，利用该发生装置制取氧气，____(填“能”或“不能”)体现出这一优点，原因是________________________________________。 【活动二】验证二氧化碳的性质 (5)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置X)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象：____________________________________。 (6)乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒(见装置Y)，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，这一事实说明CO2具有的性质是______________________________________。 (7)丙同学推装置Z中注射器活塞，使其中的氢氧化钙溶液全部注入集气瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢________。 12．(8分)阅读下面的短文，并回答问题。 为应对CO2等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2，通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。 矿石碳化：利用矿石中的氧化镁或氧化钙等，在一定条件下与CO2反应，生成碳酸镁或碳酸钙等，但过程缓慢。 综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇(CH3OH)等资源，CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。 (1)请写出CO2的一种用途：______________。 (2)空气中CO2含量增多的主要原因是________________。 (3)CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是__________________(请用化学方程式表示)。 (4)由上图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为____________、________________________。工业上可以将CO2转化成甲醇(CH3OH)的化学方程式为___________________________________。 (5)下列说法正确的是________(填字母)。 A．碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳单质 B．大气中CO2过多会引起温室效应加剧，也会造成酸雨 C．植树造林是利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用属于物理变化 D．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放 E．矿石碳化过程中，可能发生MgO＋CO2eq \o(=====,\s\up7(一定条件))MgCO3 (6)在日常生活中，你可以为践行“碳中和”理念做的是________________________(写一条)。 13．(10分)碳的世界丰富多彩。 【识碳】含碳物质之间的转化关系如下： (1)自来水厂常利用活性炭的________性除水中的色素和异味。 (2)请在图上用“―→”再标注一组转化关系。 【固碳】(3)生物固碳。 确保该实验成功需要注意：______________________________(写一条)等条件控制。 (4)物理固碳。某实验基地将CO2转化成液态压入地下实现碳封存。从微观粒子的角度解释，该过程主要改变的是________________。 (5)化学固碳。水与氢氧化钠溶液效果比较(已知：氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水) (6)若用8 kg氢氧化钠来“捕捉”CO2，理论上可以捕捉________kg CO2。 【零碳】某化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过以下转化将二氧化碳成功转化为汽油。 (7)CO2中O的化合价为－2，C的化合价为____。 (8)此转化中使用催化剂的目的是________反应速率。 (9)对于二氧化碳转化为汽油还需要解决的问题的认识正确的是____(填字母)。 A．捕集空气中的二氧化碳比捕集直接排放的二氧化碳难度大 B．氢气的制取成本高，并且也要消耗大量的能源 C．积极提高催化剂的催化效果，降低催化剂生产成本 14．(11分)蚊子、蚂蚁等叮咬人体后，会向人体注射蚁酸，使皮肤红肿、瘙痒。某兴趣小组的同学们对蚁酸产生了兴趣，决定对蚁酸进行探究。 【查阅资料】①蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH。②蚁酸隔绝空气加热时会分解生成多种氧化物。③无水CuSO4遇水后会变蓝，可证明有水存在。 【提出问题】蚁酸分解生成哪些氧化物？ 【推测与猜想】(1)根据蚁酸中含有________元素，推测分解产物中含有水。 (2)推测分解产物中还有碳的氧化物，并提出了三种猜想，猜想一：只有二氧化碳；猜想二：只有一氧化碳；猜想三： ______________________________________________________________。 【实验探究】将蚁酸分解产生的气体通入下图装置来验证推测和猜想，装置B中的浓硫酸能够吸收水。 (3)用装置F验证蚁酸分解产物中有水，应连接在________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)处。 (4)为了防止装置D中澄清石灰水倒吸，熄灭C处酒精灯后，需要进行的操作是__________________________________________________________________________________________________________________________________。 【实验现象与结论】(5)装置F中观察到________________，证明分解产物中存在水。 (6)装置C中的黑色粉末变红，装置D中澄清石灰水变浑浊，请写出两装置中发生反应的化学方程式。装置C：____________________________；装置D：____________________________。 (7)装置A中澄清石灰水无明显变化，证明猜想________是正确的。若没有装置A也能证明该猜想是正确的，请解释原因： _______________________________________________________________。 【反思要点】(8)点燃酒精灯前先要通一段时间气体，目的是_______________________________________________________________。 (9)装置E的作用是________________。 答案 1．D　2.A　3.D　4.A　5.A　6.D　7.D　8.B　9.A　10.D 11．(1)试管　(2)BE(或CE)；CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　(3)长颈漏斗内液面上升　(4)dcb；可以控制反应的发生和停止；不能；二氧化锰是粉末状物质，无法将其与过氧化氢溶液分离　(5)试管中液面上升，紫色石蕊溶液变红　(6)不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大 (7)胀大 12．(1)灭火(合理即可)　(2)大量化石燃料燃烧　(3)CO2＋H2O===H2CO3　(4)210 ℃；有分子筛膜；CO2＋3H2eq \o(=====,\s\up11(一定条件))CH3OH＋H2O　(5)DE　(6)出门乘坐公共交通工具(合理即可) 13．(1)吸附 (2)(或 ，标出其中任意一种转化即可) (3)植物的光合作用能产生氧气；玻璃罩容积相同(或装置密闭性良好，或光照强度，合理即可)　(4)分子间的间隔 (5)甲、乙两塑料瓶均变瘪，且乙变瘪的程度大于甲 (6)4.4　(7)＋4　(8)加快　(9)ABC 14．(1)氢、氧　(2)一氧化碳和二氧化碳都有　(3)Ⅰ (4)继续通气体至冷却(或用弹簧夹夹住Ⅳ处的乳胶管)　(5)白色固体变蓝　(6)CO＋CuOeq \o(=====,\s\up11(△))Cu＋CO2；Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O　(7)二；加热前先通一段时间气体，此时观察装置D处无明显现象，即可证明没有二氧化碳　(8)排尽装置中的空气，防止加热时引起爆炸　(9)处理尾气题序12345678910答案选项目的操作ACO(CO2)BCO2(CO)　　CCO2(CO)　DCO2(CO)　实验内容现象结论A中蜡烛燃烧一会儿，熄灭；B中蜡烛一直燃烧至蜡烛燃尽____________________________________________________________实验内容现象结论 (迅速拧紧两个瓶盖，充分振荡软塑料瓶)__________________________________________________________________相同条件下氢氧化钠溶液比水吸收二氧化碳效果更好