科学大象版（2024）第一单元 小小工程师3 载重小船图片ppt课件

这是一份科学大象版（2024）第一单元 小小工程师3 载重小船图片ppt课件，文件包含大单元整体教学13《载重小船》课时课件pptx、大单元整体教学13《载重小船》课时教案docx、第一单元《小小工程师》整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
科学观念：认识到船的形状会影响其载重能力。科学思维：比较不同小船的载重表现，分析形状、大小、深浅对承重的影响。探究实践：经历设计、制作、测试小船的过程，学会根据问题调整设计。态度责任：积极交流、改进设计，培养勇于尝试、乐于合作的科学探究精神。
一物生得怪， 走路不穿鞋。 脚踏万里浪， 身背万重山。 （打一交通工具）
为什么有的船能装几千吨货物，有的却只能装很少？什么样的船可以承载更重的货物？
阅读“小小工程师”挑战赛第 3 关任务
活动1：小船设计与制作
观察教材中水槽形船和碗形船设计图，说说这样设计的理由是什么？
水槽形船又宽又大，可能装得更多
碗形船是弧形的，可能装更多
画出自己小船的设计图，说一说自己这样设计的理由。
◎把黏土放在桌面上，压成薄片◎把薄片折成长方形，将边缘捏紧
◎把黏土揉成光滑的圆球，用拇指从球的中心向下按压，形成碗状的凹陷。◎用手指轻轻向外推开黏土，调整碗形的深度和开口大小。◎用手指把碗形的边缘和内壁打磨光滑。
◎水槽形船的船身捏薄一些，这样船做得更大，装的就多。但注意不能太薄，容易破。◎碗形船可以做一个深一些的，再做一个碗口大一些的，比较哪个装得多。
活动2：小船测试与交流
◎装半水槽水，小船轻轻放入水面中央。◎垫圈逐个放在船中心位置，避免倾斜。◎当船身下沉或垫圈落水时，记录此时的垫圈数量。
◎放垫圈时动作要轻，避免船身晃动。◎若小船提前倾斜，可调整垫圈位置。
比较同学们的小船形状和它们能承载的垫圈数，我们有什么发现？
船的载重量和形状、大小、深度都有关系。船身越宽大、深度越适中，载重量就越强。
对照评价表，从设计图绘制、制作完成度、任务符合度、合作交流等四个维度进行自我评价与小组评价，用星级标注表现。
活动3：金属造船和船的发展史
铁很重，放在水中会下沉。重的物体能造船吗？
取一张铝箔，折成水槽形或碗形，尽量让船身宽大、空心。边缘捏紧，防止漏水。
改变船的形状能让重的物体浮起来。
船，自古以来就是重要的交通工具，有着悠久的历史。
竹筏：最早的水上工具，用竹子捆绑而成，稳定性差。木船：用木材打造，有封闭船身，载重量提升。帆船：利用风力航行，扩大了航行范围。轮船：用钢铁制造，以蒸汽机为动力，载重量和速度大幅提升。
从竹筏到轮船，船的材料和结构发生了什么变化？这些变化让船有了哪些进步？
1.选择题（1）小船的载重量主要和（ ）因素有关。颜色 B. 形状 C. 材料（2）用同样多的超轻黏土，（ ）通常载重量更大。又窄又尖的船 B. 宽大且深度适中的水槽形船C. 又小又浅的碗形船
（3）为什么钢铁做的大轮船能浮在水面上？（ ）A. 钢铁很轻 B. 轮船是空心的 C. 海水有魔力（4）测试小船载重量时，垫圈应该放在（ ）A. 船的中心位置 B. 船的边缘 C. 随便放
2.判断题（1）船的形状不会影响它的载重量。（ ）（2）把超轻黏土捏得越薄，小船的载重量一定越大。（ ）（3）金属材料可以通过做成空心船型来造船。（ ）（4）从竹筏到轮船，船的载重量和航行能力越来越强。（ ）
3.连线题竹筏 用钢铁制造，以蒸汽机为动力木船 最早的水上工具，用竹子捆绑而成帆船 用木材打造，有封闭船身轮船 利用风力航行，扩大了航行范围
猜想：船的形状会影响载重量制作：水槽形船 vs 碗形船发现：船身越宽大→载重量越大