2026年中考语文适应性模拟考试卷（一）（重庆专用）附答案解析

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（ 试卷满分：150分 考试时长：120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
学校开展 “经典润心灵 文脉伴成长” 主题实践活动，邀你参与系列任务，感受经典魅力，传承文化精髓。
任务一：品经典文韵，悟巴渝情怀
（新情境）阅读下面语段，完成下面小题。（本题14分）
每每在朝天门码头踯躅，观清浊两色江水汇就的八卦图，江山之城的渊源底蕴，总能令人想起那位饱受禁锢、披发行吟的楚人！
磁器口的茶馆里，说书人拍响惊堂木，强聒不舍。“话说屈大夫遭谗言被放逐，行至江滨，形销骨立……”茶客们品着香茗，不时叫好。【A】那说书人将“香草美人”（仁君贤臣）全换做了巴地渝乡的坊间俚语。听者哄笑，却也在哄笑中记下了“举世皆浊我独清”，记下了“长太息以掩涕兮”，记下了“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。重庆人就是这般懂得异想天开，【B】把崇高的东西拉近了，动容了，品透了，笑着喝下去。
十八梯卖艾草的老妪，将艾草扎成小束，沿街叫卖“端午挂艾草，驱邪保平安”。眼角的皱纹里刻着某种笃定，原来，他的儿子去年夏天为救落水者，永远留在了长江里。我忽然顿开茅塞：屈原于重庆人来说，早已不是书中的古人。【C】他的忧戚、赴水、赤诚与这座城市的（jīn）怀，多么的契合！
重庆的屈原，不只拘泥在神坛上，还在火锅沸腾的红汤里，在缆车滑过的悠然中，在轻轨穿楼的奇绝中，在洪崖洞霓虹闪烁的神境里……在盛世华夏中，他依旧睥（nì）邪魅，护佑苍生！
【D】人乎，神乎，屈原？
乐哉，喜哉，重庆！
1．请给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
禁( )锢 jīn( )怀 拘泥( ) 睥nì( )
2．文中画横线词语使用恰当的一项（ ）（3分）
A．强聒不舍B．形销骨立C．异想天开D．顿开茅塞
3．文中划波浪线句子标点不正确的一项是（ ）（3分）
A．【A】B．【B】C．【C】D．【D】
4．请仿照划线句子，在横线上再续写两组句子，与前文构成排比句。（4分）
屈原的投江不是沉没，而是将脊骨化作礁石； ， ； ， ……让历史的浪，在撞击中振聋发聩。
任务二：研经典著作，悟精神内核
5．（改编题）联读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，完成下列任务。（本题8分）
(1)关于《经典常谈》的内容，下列有误的一项是（ ）（3分）
A．春秋时期，列国外交的言语称为“辞”或“命”，又合称为“辞命”或“辞令”。
B．战国时代，游说之风大盛。游士的话天花乱坠，夸饰诡曲，不问是非，只图激动君主的心。
C．唐代有两种新文体发展：一是“语录”，一是“传奇”。语录可记录演讲，传奇可通信和讨论。
D．宋代有了话本，是白话小说的老祖宗，话本是“说话”的底本，“说话”略同后来的“说书”。
(2)如果保尔·柯察金穿越到《经典常谈》中的春秋、战国时代，他最可能成为哪一学派（儒、道）的信徒？请结合他的性格、事件和该学派主张进行具体分析。（本题5分）


任务三：传经典文脉，扬自强精神
6．（新情境）你班要制作“遇见山城重庆”宣传手册，向来自全国各地的朋友介绍“我身边的文化遗产”，请你参与。（本题8分）
(1)根据口语交际的讨论原则，请指出下面对话中两处不当之处，并说明理由。（4分）
小渝：我推荐大足石刻，栩栩如生的佛像和精美绝伦的浮雕让人感受到匠心的绝妙和历史的厚重。
小重：嗯，看了石刻还可以去吃邮亭鲫鱼，我给大家推荐一家好吃的馆子。
小庆：我推荐合川钓鱼城，“护危国独钓中原，扬军威鱼城折鞭”，钓鱼城战役……
小嘉：小庆，你老家在合川，你当然推荐钓鱼城了！这叫狭隘的地方主义！
小陵：你们说的都没意思！作为吃货，我推荐涪陵榨菜，一口咯嘣脆，可以拌着吃好几碗饭！
……
(2)活动中，同学们要把搜集到的重庆文化遗产项目汇编成一本宣传册，请你仿照示例在下列文化遗产中任选两项再拟两个栏目。（4分）
①川剧变脸 ②湖广会馆 ③铜梁龙舞 ④奉节白帝城
栏目一：体验荣昌折扇传统工艺 栏目二：追慕红岩烈士革命精神
栏目三： 栏目四：
二、（本题25分）古诗文积累与阅读。
（一）古诗文积累。（本题10分）
7．（新考向）诗歌蕴含着人生密码，能激发生命活力。请按提示填空。
（二）阅读下面的文言文，完成小题。（本题15分）
【甲】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自《出师表》）
【乙】
亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。晋宣帝①率二十万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及。将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。明日食时，亮谓参佐拊手大笑曰：“司马懿必谓吾怯，将有强伏，循山走矣。”候逻还白，如亮所言。宣帝后知，深以为恨。
（节选自《三国志》，有删改）
[注]①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。
8．下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）（3分）
A．至于斟酌损益 自以为大有所益（司马光《孙权劝学》）
B．故临崩寄臣以大事也 有亭翼然临于泉上者（欧阳修《醉翁亭记》）
C．势不相及 及郡下（陶渊明《桃花源记》）
D．相去又远 去国怀乡（范仲淹《岳阳楼记》）
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。

（2）司马懿必谓吾怯，将有强伏，循山走矣。

10．下面关于两篇文章的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．甲文中诸葛亮提出三大建议，其中亲贤远佞是最主要的建议。
B．甲文语言质朴，表现出诸葛亮的恳切真挚，既不失臣子身份，又切合长辈口吻。
C．乙文将士的反应和诸葛亮的反应形成鲜明对比，更好地刻画出诸葛亮的人物形象。
D．乙文的表达方式以议论为主，而甲文以记叙为主，融以议论、抒情。
11．刘备临终托孤诸葛亮，足见其信任。结合甲乙两文，分别分析诸葛亮值得刘备托付的原因。（5分）


三、现代文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（本题22分）
楞格儿里格儿楞①
张洁
①我再也不愿搭理他，那家伙真不地道。
②昨天他狠狠踢了我一脚，到现在我还疼呢。
③其实我昨天表现不错，我没上厨房偷食去——坦白说，我有时上厨房偷食吃，可不偷食的猫上哪儿找去？
④前些日子我串门，看见狸花猫在玩一个小白球。滚呀滚，逗得我心里直痒痒。我也想弄一个来，他知道了准会说：“呸！你还想玩那个，别不知足了！”
⑤他顶喜欢骂我“不知足”。
⑥他心里一不痛快就拿我撒气，你说这事儿多不公平。
⑦他觉着我是个畜牲，就算把我踢死了，那又怎样？这个世界上有的是猫，光我那一窝我妈就下了仨，（A）可我们谁也逃脱不了被人豢养的命。想到这个，我巴不得全世界的猫都死绝了才好，看人们还上哪儿找猫玩儿去。
⑧逢到他的脸阴沉得像腌过的带鱼尾巴，八成是心里不痛快，或是在算计什么。那当口，趁早离他远点儿，昨天我一时大意，挨了他一脚。
⑨他三天两头不痛快。上来那个劲儿，可真了不得，风风火火、掀房揭瓦的。过一阵子，我这儿还没醒过梦来，他那里又眉开眼笑了。一来二去，我也品出来了，左不过是些鸡毛蒜皮的事，或是他自己大惊小怪。
⑩“咪咪。”他又叫了，还敲着我的食盆。鱼腥味儿直冲我鼻子，我流哈喇子了。但我沉住气，就是不动窝。
⑪“咪咪。”他还在叫。见我不动，挠我胳肢窝。“瞧瞧，这猫给喂馋了，连鱼都不爱吃了。”
⑫废话！（B）那叫鱼吗？！别逗了，什么时候他给我来过一个中段？净是些鱼头、鱼尾巴。
⑬他说了，谁能说它不是鱼呢？
⑭就是给我吃鱼头鱼尾巴，那也没错。他是主人，当然应该吃中段。我只是受不了他说话的口气，好像他真给了我一个中段，而我又挑肥拣瘦，不知好歹。
⑮我是那种不知天高地厚的主儿吗？非分的事，我从来没有巴望过，我是只知足的猫。
⑯我把眼睛张开一条小缝，冷冷瞅着他。他今天情绪挺好。我太了解他，别看他在外头人五人六挺像回事，装模作样的。一回到家，他要是闷得慌，就该作践我了。拿香烟头熏我眼睛，往我鼻子上抹清凉油，往我舌头上抹辣椒酱，攥住我的脑袋扭来扭去……看我万般痛苦，他乐不可支。
⑰不过有时，他也真跟我逗会儿乐子。他舞动两个手指，我瞅准空子扑上去。他迅速把手一抬，我借着冲劲儿，能跃得老高，那是我平时想都想不出的高度。在那腾跃里，我感到自己的灵活、机敏、朝气和不竭的力量，感到我是一只真正的猫，而不是窝囊废……并且原谅了他对我的种种伤害。可是玩着玩着，他会突然来个急刹车，把我往黑咕隆咚的厕所里一锁，任我怎么哀叫，也不理我。
⑱他从我身边走开，嘴里还唱着京戏：“昨夜晚，一梦，楞格儿里格儿楞，楞格儿里格儿楞……”老楞格儿里格儿楞，没完啦？你倒是接着往下唱啊。嘿嘿！我知道，他就会这么一句，可这一句究竟唱了多少年？兴许我妈那一辈就听过了，没准儿我儿子还得听下去。
⑲也许我又犯了不知足的毛病。只能唱一句算什么错？他又不是京剧演员，我连一句还不会唱呢。
⑳转悠一圈儿，他又来捏我鼻子。我轻轻用爪子把他的手扒拉开，可他还捏，还捏。
㉑我从窝里跳了出来。他一把揪住我尾巴，使劲儿往后一扯，好疼。我回头轻轻咬了他一口，他却狠狠地给我一巴掌。我钻到床底下的箱子缝里，跟他耗上了。
㉒我睡了一觉。天黑了，我肚子也饿了，只好溜出去吃我的鱼头鱼尾巴。
㉓我一面吃，一面嘲笑自己：既然看不上他，就不应该继续赖在这儿。
㉔不赖在这儿，我还能担保自己经常吃到鱼头鱼尾巴吗？虽然不是中段。
㉕我还担心被四楼那家广东人逮住。狸花猫警告过我：“小心楼上那家广东人，他们什么都吃，耗子、蛇……听说还吃猫呢。”
㉖算了，我还是老实待着吧，别这山望着那山高了。再说，他也不算坏啊，说了半天，他又有什么应该指责的呢？
（选自《张洁中短篇小说集》，有删改）
[注]①里格儿楞：原指戏曲唱腔的“过门儿”，引申为不切实际、花哨的言辞，或者耍花招、欺骗人、故作姿态的行为。
12．（新考向）文中“我”在“走”与“留”之间徘徊，诸多原因左右着“我”的想法。请梳理文章内容，完成下图。（4分）
① ② ③ ④
13．变换更有利于品味语言。请比较改句和文中原句，赏析原句的表达效果。（4分）
14．请结合“我”的内心独白，分析“我”的形象特征。（4分）


15．这篇小说讽刺意味强烈。请结合第⑰段，分析作者是怎么通过艺术手法收到讽刺效果的。（5分）
艺术手法：


16．请结合下面的链接材料和你对文章的理解，归纳本文的多重主题。（5分）
【链接材料】
张洁接受并内化了契诃夫的影响，这种内化尤其体现在对庸俗现实的批判。
——周志雄《张洁与契诃夫》


（二）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（本题18分）
（热点）为了感受戏剧魅力，班级拟开展“走进戏剧世界”主题活动，请你参与。
材料一
①中国戏剧主要包括戏曲和话剧。戏曲是中国传统戏剧，经过长期的发展演变，形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”中国五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。戏曲的形成，最早可以追溯到秦汉时代，到了宋元之际才成型。成熟的戏曲要从元杂剧算起，经历明、清的不断发展成熟而进入现代。中国古典戏曲以富于艺术魅力的表演形式，为人民群众所喜闻乐见。
②中国话剧从西方引入中国，1928年起称“话剧”，沿用至今。30年代，中国话剧主动地承担起唤起民众、拯救国家的重任。它在借鉴西方话剧的同时，更以中国传统的艺术精神，对这一外来艺术形式进行创造性的转化，使之成为中国现实所需要、中国民众所喜爱的戏剧品种。中国戏剧是我国民族文化的重要组成部分。
（摘自“百度百科”，有删改）
材料二：
①戏剧的特性是什么呢?
②第一个特性是它的戏剧性……怎样才能在剧场演出允许的三小时之内展开一个完整的行动呢?这就是戏剧性要素——明确、集中的冲突。
③第二个特性是剧场性。戏剧演出需要一定的场地和一定的时间，这造成了戏剧在时间和空间上的限制。时间限制，就是必须要有一个合适的长度。空间限制，就是不能频繁地变换空间环境，必须把剧情压缩在几个场景之中。
④对时空处理的不同态度，使世界戏剧分成两大潮流。一种是巧妙利用这种限制，使戏剧舞台成为表现人生这个熊熊燃烧的熔炉的“三一律”戏剧。它以强烈、浓缩的魅力攫住观众的心。另一种是时空处理更为自由的戏剧，它以从容、自然的风貌使人倾心。
⑤第三个特性是综合性。它综合了表演、导演、文学、美术、音乐、舞蹈等艺术，形成了一个以表演为中心的拥有多种表现手段的综合艺术。
（选自《文艺鉴赏大观》，有删改）
材料三：
①【第一幕】时间 1917年 地点 前门外肉市“福聚德”
②场景：正阳门(又称前门)外，店铺、茶楼、戏院、摊位鳞次栉比。就在正阳门外，有一条小胡同，叫肉市。肉市的馆子最有代表性的，要数老字号“福聚德”。门脸儿正中门楣上并排挂着三块匾，“福聚德”居中，“鸡鸭店”在右，“老炉铺”在左。
③内容：福聚德老掌柜唐德源年老体弱，两个儿子都不争气，王子西、常贵等尽心帮老掌柜支撑生意。有克五这样的大爷要小心侍候，有警察、钱师爷这样的人物要小心打点，竞争对手虎视眈眈，掩盖不了入不敷出的尴尬局面。老掌柜去世，卢孟实成新掌柜。
④【第二幕】时间 三年后 地点 福聚德
⑤场景：在福聚德三间门脸的地皮上起了一座大楼。楼下的敞堂还是当初的样子，左侧搭起一道楼梯，登梯上二楼是十余间单间雅座。挂在正中的金字老匾，十分气派。
⑥内容：掌柜卢孟实重订店规，改良菜式，斡旋于各色人等中，又有了玉雏儿等人相助，福聚德的买卖日渐红火。
⑦【第三幕】时间 八年后 地点 福聚德店堂
⑧场景：此时是福聚德的鼎盛时期。雕梁画栋的大楼金碧辉煌，门前停的是汽车、马车、绿呢大轿，门里进出的是达官显贵，商贾名流。
⑨内容：福聚德已名噪京师，但在东家、官府等的逼压、破坏下，也由盛转衰。
（摘自《天下第一楼》剧本）
材料四：
①某短视频平台发布的非遗戏剧数据报告显示，90后、00后已成非遗戏剧的主要观看人群。传统戏曲日益“圈粉”年轻人，得益于它持续守正创新。
②近年来，传统戏曲在现代化之路上做出创新探索，如昆曲现象级作品青春版《牡丹亭》；沉浸式新国风越剧《新龙门客栈》，紧凑型小剧场，内部模糊舞台与观众界限的戏剧空间设计，使得观众很自然地成为剧场、戏剧的一部分；有大胆跨界、将传统戏曲与现代娱乐形态相结合的作品，如电影《满江红》中，铿锵有力的豫剧唱腔配上酣畅淋漓的电子音乐，与剧情完美融合。
③题材选择方面，有从真实的历史事件中汲取灵感打开创作思路，湖南省京剧保护传承中心创排的《皿方罍》讲述了流失海外的珍贵文物回归祖国的真实故事；有将古典名著《红楼梦》进行了现代化改编，浙江小百花越剧院推出的越剧《我的大观园》，不仅在剧本结构、音乐编排以及舞台设计上进行了大胆创新，还巧妙地融入了现代人对爱情、友情的理解……
(摘自《光明日报》，有删改）
【任务一 走近戏剧】
17．下列选项中，对材料的理解与推断不正确的一项是（ ）（3分）
A．中国戏剧主要包括戏曲和话剧，是我国民族文化的重要组成部分。
B．中国话剧从西方引入中国后，就主动地承担起唤起民众、拯救国家的重任。
C．《天下第一楼》中人物众多，戏剧冲突不断，很好地呈现了戏剧的特性。
D．预计未来几年，会有越来越多的年轻人关注且热爱中国戏曲文化。
18．（新考向）为了更好地了解中国戏剧，结合材料一、材料二、材料四，完成“中国戏剧”的微讲座提纲。（4分）
【任务二 戏剧“破圈”】
19．结合材料四，说说中国戏剧是如何做到创新的。（5分）


【任务三 鉴赏戏剧】
20．“三一律”是西方戏剧结构理论之一，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。请结合《天下第一楼》，谈谈中国戏剧对“三一律”的突破。（6分）


四、作文（共55分）
21．阅读下面的文字，任选一个任务，根据要求作文。
（创新题）任务一：请观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
任务二：根据要求写作。
如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。——塞涅卡
日日行,不怕千万里；常常做,不怕千万事。——金缨《格言联璧》
假如你是小育，你的好朋友小才在备战中考的过程中遇到了挫折。请根据以上材料，结合你的学习经历，给小才写一封信，以激励他重拾信心、冲刺中考。
注意：①请在作文答卷第一行居中写“给小才的一封信”；②文末署名“小育”，时间为“3月21日”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替；③不得抄袭。能力
诗句
作者及出处
唤醒感受力
“几处早莺争暖树，（1） 。”捕捉禽鸟的灵动，勾勒生命的萌发。
白居易《钱塘湖春行》
“塞下秋来风景异，（2） 。”借禽鸟南飞，渲染了边塞的孤寂苍茫。
范仲淹《渔家傲·秋思》
延展想象力
“（3） ，（4） 。”将肃杀寒境幻化为烂漫春景。
岑参《白雪歌送武判官归京》
“天接云涛连晓雾，（5） 。”描绘浩渺辽阔的浪漫之境。
李清照《渔家傲》
提升共情力
“我寄愁心与明月，（6） 。”月光载思念穿越千山万壑。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
“安得广厦千万间，（7） 。”教会我们推己及人，心怀悲悯。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
培养思辨力
“（8） ，江春入旧年。”蕴含着旧事物孕育新事物的哲理。
王湾《次北固山下》
“（9） ，（10） ”道出困境中往往暗藏转机的哲思。
陆游《游山西村》
方法
原句
改句
原句的表达效果
变换词语
（A）可我们谁也逃脱不了被人豢养的命。
可我们三个逃脱不了被人豢养的命。

变换标点
（B）那叫鱼吗？！
那叫鱼吗？