小学科学教科版（2024）四年级下册茎和叶完美版课件ppt

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1．小科将带有叶片的芹菜茎放进装有红色水的杯子中，放置一天将这段茎横切，他发现（ ）。
C．横切面上有很多小红点
2．如下图，凤仙花叶子平展并且在茎上交叉生长，凤仙花叶子生长的规律是为了（ ）。
B．接受更多阳光，进行光合作用
C．吸收更多水分，进行光合作用
正确答案：B (解析：交叉生长能最大化利用光照，提高光合作用效率)
3. 选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋上有水珠，说明植物的叶具有（ ）作用。
正确答案：B解析：塑料袋内壁出现水珠是植物通过叶片散失水分的结果，这是蒸腾作用的典型特征。
4. 植物的茎可以（ ）将叶制造的营养运输到植株各处。
5. 下列植物的茎贴地匍匐生长的是（ ）。
正确答案：C (红薯的茎是匍匐茎，而玉米和小麦是直立茎)
6．在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋内壁上有水珠，说明叶具有（ ）作用。
7．植物的枝、叶、花等能伸展到一定的空间，是因为茎有（ ）。
8．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。
B．能最大限度地接收阳光
9．香蕉树的叶子很大（如下图），适合生活在（ ）的地区。
解析：宽大的叶片利于散热和光合作用，适应温暖湿润环境。
10. 凤仙花长出来的第一对“叶子”是（ ）
正确答案：B (子叶) —— 子叶是种子自带的，为幼苗早期生长提供营养。
11．凤仙花的叶在茎上的排列是（ ）。
12. 实验观察题在一只细长的透明杯子中装入大半杯水，插入根部洗净的辣椒苗，保持根在水下，其他都在水面上，向水面上加豆油盖住水面。在杯外水面处系上红细线。几天后，看到水面_____________。A. 到达红线上方B. 到达红线下方C. 还在红线处
参考答案与解析答案：B。解析：豆油层防止了水分蒸发，辣椒苗的根吸收水分用于生长和蒸腾作用，导致水面下降。
13. 种子中的子叶将来可能会发育成植物的叶。解析：子叶主要提供营养，真叶由胚芽发育而来。
14. 在不同的生长阶段凤仙花茎的生长速度不同。解析：初期生长快，开花结果期生长变慢。
15. 植物的茎和叶是由种子的胚芽生长而成的。解析：种子的胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接部分。
16. 凤仙花的茎一直在长高，生长速度保持不变。解析：植物生长具有阶段性，茎的生长速度会随时间变化，并非保持不变。
17. 仙人掌没有叶子，水分很难蒸发，适宜生活在沙漠里。答案：×解析：仙人掌的叶子退化成了刺，并非没有叶子，刺能减少水分蒸腾。
18. 凤仙花叶子平展、交叉生长是为了吸收更多水分。答案：×解析：该形态主要是为了接收更多阳光进行光合作用，吸收水分是根的功能。
19. 凤仙花生长所需要的养料主要是由叶制造的。解析：叶通过光合作用制造养料，是植物的“食物工厂”。
20. 植物的种子萌发时，它的根和茎都是同时生长的。解析：种子萌发时，通常是根先突破种皮生长，之后茎才开始发育。
21. 绿色植物的叶在茎上交叉生长是为了获得更多的水分。解析：叶交叉生长的主要目的是为了获得更多的阳光，利于光合作用，而非水分。
22. 植物的叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。解析：叶片是光合作用的主要场所，同时也是蒸腾作用的主要器官。
23．凤仙花的叶片交叉生长，伸向四面八方，这是为了能最大限度地吸收阳光。
24. 植物的叶能吸收阳光进行什么作用？制造什么物质？
植物的叶能吸收阳光进行光合作用，制造植物生长所需的养料。
核心考点：光合作用的主要器官是叶，产物主要是淀粉（养料），并释放氧气。
25．经过实验我们发现凤仙花的叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用。
叶是植物的营养器官之一。吸收阳光是为了进行光合作用制造养分；蒸腾水分则有助于植物吸收水分和无机盐，并能调节植物体温。
26. 绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
包括根、茎、叶。主要负责吸收水分、无机盐和制造有机物，为植物生长提供物质基础。
包括花、果实、种子。主要负责繁殖后代，延续物种生命。
27．植物的每一部分都有自己的作用，将植物各部分与它的作用对应连线。
这是连线题的正确答案，请大家对照检查。
根：吸收营养，固定植物
叶：接受阳光，制造养料
题目：把植物的茎（芹菜）放在盛有红色染液的烧杯中，3个小时后，把枝条洗净，并在距离枝条底部不同的位置横着切下几个切片，你发现了什么？再纵向切开，你又发现了什么。
答案：纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红点。
29. 在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，见不到阳光。3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象？
3天后，被遮住光的叶子明显比其他叶子颜色淡，变得枯黄。
30. 小科取一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的烧杯中（如下图所示），然后把它放在阳台上，观察茎和叶的变化。
(1) 实验中选择用“红色水”做实验的目的是（ ）？
30．(2) 实验观察与结论一天后，我们观察到凤仙花的茎和叶的颜色会变红色。通过对现象的分析，我们可以推测植物的茎有运输水分的作用。
核心知识点：植物的茎具有运输水分的功能，红色水通过导管被输送至叶片。
30．(3) 如果想证明我们的推测是否正确，可以（ ）。
A．将凤仙花的茎纵切开或横切开进行观察
B．用干燥的塑料袋将凤仙花套住进行观察
C．从不同角度观察凤仙花的花、叶在茎上的分布情况
31. 每年春天，植物园里鲜花竞相开放。请观察下图，选出花的各部分名称填入方框中（填序号）：①雌蕊 ②花萼 ③花瓣 ④雄蕊
31．(2) 根据以上观察，可以判断这朵花是
31．(3) 随后小科将这株植物带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。向水中滴入红色色素是为了（ ）。
31．(4) 实验现象与结论分析将茎纵切开后，可以看到红色色素成线状遍布整个茎切面。横向切开后，可以看到一圈红色的点状结构。由此得出结论：植物的茎具有输导水分的作用。
31．(5) 为了进一步探究叶的作用，小科做了如右图所示的实验，小科要探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的什么因素有关？
实验结果：A、B、C三个塑料袋中，A塑料袋内壁水珠最多。