七年级下册（2024）明清时期的科技与文化精品ppt课件

这是一份七年级下册（2024）明清时期的科技与文化精品ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了自主先学，大众化等内容，欢迎下载使用。
第 21 课  AI视角下的明清时期的科技与文化
学习目标：借助AI 工具，了解明清时期在科技、建筑、思想、文学等领域的主要成就。理解这些成就所反映的时代特征，以及对中国和世界文化发展的重要贡献。
要求1、2号同学：能在课本上正确画出问题及答案，并快速记忆答案。3号同学：能在课本上正确画出问题及答案。4号同学：能在课本上找到问题的答案。
结合课本58-63页，完成任务。
1.阅读课本121-122页完成学案科技名著表格2.如果让你向AI工具豆包提问关于三部科技著作的问题，你的问题是什么？（写出你的问题和提问格式，学会使用AI工具）。3.阅读课本122-123页，根据提示完成学案相关知识点，（同桌互教）4.与AI一起互动，探究明长城的作用和北京城的特点？（先自主探究，然后小组讨论，最后与AI对比差距）。
任务驱动壹——科技名著
任务一：阅读课本121-122页完成科技名著表格
丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位
中国17世纪的工艺百科全书
明代末年一部重要的农业学巨著
任务二：如果让你向AI工具豆包 提问关于三部科技著作的问题，你的问题是什么？（写出你的问题和提问格式，学会使用AI工具）。我向豆包提问的问题是：____________________________________
这三本科技名著有哪些共同点呢
都凝聚着作者辛勤的努力和智慧
游戏来啦--真心话大冒险
2.《天工开物》的地位？
4.三部科技著作的特点是什么？
7.《天工开物》的内容？
6.三位科学家有几位是明朝的？
7.您还知道明朝的那些科学家？
任务驱动贰——明长城和北京城
任务一：阅读课本122-123页，根据提示完成相关知识点，
1.明长城：（1）修建目的：______________________________。 （2）位置（结合地图）：东起______、西至______。 （3）构成：以_____为主体，由_____________________等组成， 沿线设立卫所，并修建道路，形成一个完整的_______体系。2.北京城：（1）构成：__________________________________。 （2）特点呈____字形，形成了___________、_________的巨大建筑群
为防御北方蒙古贵族南扰
宫城、皇城、内城和外城
任务二：与AI一起互动，探究北京城的特点？（先自主探究，然后小组讨论，最后与AI对比差距）。
宫城（紫禁城、故宫）——皇室生活区皇城——中央各政府机构办公区内城——市中心，多为官员生活区外城——平民百姓生活区
看一看：北京城的构成以及布局的特点？
整个平面呈现一个“凸”字；由一条中轴线纵贯南北对称展开，均衡分布形成了完整而和谐的巨大建筑群
外 城
梁思成：这根长达八公里，全世界最长，也是最伟大的南北中轴线贯穿全城，北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生
建筑彰显时代特点：君主专制强化
任务驱动三——明清思想家
“心即理”，“知行合一”，“致良知”
反对君主专制制度，批判封建教条
把“亡国”与“亡天下”作区分
朴素唯物主义思想，认为社会是发展的、进化的
任务一：根据教材（P124）的内容，了解明清主要思想家的思想主张。
王守仁，明朝哲学家、教育家，字伯安，浙江余姚人。他曾筑室故乡阳明洞，世称阳明先生。王守仁认为世上的一切事物都依赖于主观意志（心）而存在，整个自然界及人类社会一切事物都是“心”的表现，又称“心”为“良知”，提出“知行合一”。
知者行之始，行者知之成。圣学只有一个功夫，知行不可分作两事。——《传习录》
如何理解“知行合一”？
强调所习得的知识要与行动统一起来，在实践中理解知识，又要用知识指导实践。
商品经济的发展市民文化的繁荣
任务驱动肆——小说和戏曲
任务一：阅读课本125页，根据提示完成相关知识点，
昆曲原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
根据教材第四子目（P125）的内容，了解昆曲的基本信息。
洪昇《长生殿》孔尚任《桃花扇》
情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。——汤显祖《牡丹亭记题词》
乾隆年间，徽商组织徽剧戏班到京献艺。徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间形成了新的剧种“皮黄戏”，后来被称为“京戏”或“京剧”。
京剧是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”
明清文学、艺术发展的原因？
文化上：明清两代统治阶级对知识分子采取高压两手政策，人民借文学艺术表达愿望。
政治上: 国家大一统，政治稳定；
经济上: 商品经济的发展，市民阶层不断壮大，推动市民文化发展。
科技上：明清两代书坊、印刷业迅速发展。