2026年中考道德与法治第一轮复习三、第十课　绽放生命之花课件

这是一份2026年中考道德与法治第一轮复习三、第十课　绽放生命之花课件，共21页。
考点4　生命的意义（5年2考）
1. 怎样的一生是值得的？（如何让生命更有意义？）
（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
2. 为什么要探索生命的意义？
（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
（2）生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
3. 怎样的生命是贫乏的？（生命贫乏的表现有哪些？）（1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
4. 怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程？（怎样让生命得到滋养而充盈起来？）
（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
5. 拒绝冷漠、关切他人生命的原因和做法。
（1）原因：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
（2）做法：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
6. （P118探究与分享）传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？（1）帮助有困难的人。（2）多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。（3）每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。（4）参加志愿服务活动。（5）为灾区捐款捐物。
7. 如何看待生命的平凡与伟大？
（1）每个人的生命都有自己独特的使命。
（2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（3）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（4）生命虽然平凡，但也能创造伟大。
8. 如何在平凡中创造伟大？（1）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。（2）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
议题1：生命的意义是什么
【链接课标】以“生命的意义是什么”为议题，结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。通过生涯规划，合理规划自己的人生，努力为国家与社会作贡献。
自1996年全国中小学生“安全教育日”设立以来，中小学生安全教育越来越受到各方重视，但实际上近年来中小学生安全事故仍层出不穷，令人担忧。
你校正在举办“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成如下任务：
（1）学校调查发现，不少同学的安全教育家庭作业是家长代做的，家长的理由是“孩子这么忙，没有时间学这个”。请你针对这一现象对家长进行劝诫。
①中学生安全关系着他们的健康成长，关系着家庭幸福，关系着社会和谐安宁。②当前，不少中学生的安全意识和自我保护能力不强（或加强安全教育知识普及有利于强化中学生安全意识，提升安全素养）。③完成作业是中小学生履行受教育义务的表现和要求，责任不容推卸（或学习是孩子自己的事，家长代做是徒劳的）。
（2）为帮助同学们掌握安全常识，学校准备印发“中学生安全手册”，请你参与完善下表。
不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不
熟悉水性不擅自下水施救
不在马路上骑车追逐；不闯红灯
　　在学校组织的安全事故应急处理模拟演练活动中，有下面一个场景：
　　看到一位同学脚踝突然受伤，班长小郑一边派人去找校医，一边扶伤者“凑合”着走到操场边休息，然后迅速打来一盆热水，让他热敷一下，减轻疼痛。
（3）小郑的处理是否得当？请你点评。
①找校医是有必要的，因为校医是专业人士。②让伤者“凑合”着走到操场边不可取，容易受到伤害。③“迅速打来一盆热水，让他热敷一下”不对，应该冰敷。
议题2：在逆境中自强不息
【链接课标】以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力。
2025年8月11日，全省自强模范暨助残先进表彰大会在郑州召开。王献，13岁时因电击事故失去双臂。面对人生骤变，他用双脚驾驭自行车赛道，以残臂缠绕车把坚持训练。训练中护膝常被血水浸透，冬季冻疮遍布双臂，他仍每日提20公斤水桶强化上肢力量。2011年，他在全国残运会自行车比赛男子C4级场地4公里追逐赛首夺冠军。此后五届蝉联该项目金牌，并6次打破全国纪录、1次打破亚洲纪录。2023年杭州亚残运会上，他以破亚洲纪录的成绩再夺桂冠。 如今的他，在继续努力训练的同时，也肩负起传帮带的责任，将自己宝贵的竞赛经验传递给年轻一代的运动员，帮助他们快速成长。王献目前也致力于公益事业。他说：“我想用自己的故事去激励更多的残疾人更加勇敢地追逐梦想，让更多人看见我们残疾人身上的力量和坚韧。”
（1）你从王献的故事中得到哪些人生启示？
①人生难免有挫折。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，是战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证。增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力，掌握增强生命韧性的方法；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
③当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④生命虽然平凡，但也能创造伟大。
（2）请你结合自身实际，谈谈自己曾经遇到过的挫折以及如何战胜的。
言之有理即可。示例：挫折：在学校举行的期中考试中，成绩下降特别大。
策略：①向自己信任的人倾诉。②分析成绩下降的原因。③反思自己的学习方式。④制订科学的学习计划。
1. （2025河南13）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（　D　）
①突发疾病时及时到附近的医院就医
②为了避免竞争失败而调低预期目标
③积极参加学校组织的地震应急疏散演练
④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志
2. （2024河南16）下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是（　D　）
经历风雨的孩子更会努力奔跑
①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止
②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长
③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志
3. （2022河南13）中国女足创造过辉煌，承受过动荡，经历过低谷，但永不服输、永不放弃的女足精神从未离开。在2022女足亚洲杯决赛中，中国女足在落后两球的情况下仍顽强拼搏，最终赢得比赛，时隔16年第九次捧起亚洲杯冠军奖杯。中国女足再次夺冠（　D　）