七年级上道德与法治期末考试课课复习题——第十课绽放生命之花

这是一份七年级上道德与法治期末考试课课复习题——第十课绽放生命之花，共5页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
 七年级上道德与法治期末考试课课复习题——第十课绽放生命之花 姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列对平凡与伟大的认识，正确的是（    ）A. 平凡的生命不可能闪耀出伟大                             B. 伟大的人天生就是不平凡的
C. 只有伟大的人才能创造不平凡的社会价值           D. 平凡的生命也能创造伟大2.生命拒绝冷漠。传递生命的温暖，做“温暖的中国人”。下列做法正确的是（   ）  ①在家尽量多做家务活，让家人多点休息时间②放学最后离开教室，关好教室门窗③见到歹徒伤害同学，不顾一切上去阻拦④参加志愿服务活动，关爱空巢老人A. ①②④                               B. ①②③                               C. ①③④                               D. ①②③④3.初中生小王在放学回家的路上，突然发现了一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人，而是向路人呼敷并拨打110报警。小王的做法（   ）            A. 只顾及自己的生命，不关爱他人的生命
B. 既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康
C. 属于侵犯落水小孩生命健康权的行为
D. 没有根据实际情况采取最佳的应对措施4.照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所……这就是孙在前和他的义工团队坚持干了七年的“小事儿”。“虽然我付出了大量的时间、精力和金钱，但是我收获了‘潍坊市十大孝星’荣誉，还有常人体会不到的快乐。”孙在前的言行向你传递的正能量有（    ）①人生的价值在于创造和奉献②服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起③承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式回报④亲社会行为的“火炬”不仅会照亮别人，也能温暖自己A. ①②③                                B. ②③④                                C. ①②④                                D. ①③④5.2017年8月23日，常年在万泉河边捕鱼为生的王波正在万泉河嘉积镇水电站大坝上游给自己的小船加油，突然听到有人在下游呼叫“有人掉到河里了”，因小船没油无法驾驶，他便从大坝上游跑向下游，来不及脱衣服就跳进河里向落水者游去。在一位热心人的帮助下，他将落水者救上岸。对王波的行为评价正确的是（    ）①他在用责任和勇敢书写着自己的生命价值②他活出了生命的精彩③他的行为是关切他人生命的表现④他是在创造自己生命的意义A. ①②③④                                B. ②③④                                C. ①④                                D. ①②③6.耶鲁大学毕业后，秦玥飞毅然选择回国扎根农村，在荆棘和贫穷中拓荒，被誉为“最美村官”。这启示我们要（  ）           A. 善于合作，发扬团队精神                                    B. 扎根基层，提高自身知名度
C. 贡献社会，实现人生价值                                    D. 平等待人，对他人一视同仁7.“人的一生应该这样度过：他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”这句名言告诉我们 （）A. 每个人都应该参加革命                                       B. 不该珍惜自己的生命
C. 不悔恨的人生才是有意义的人生                         D. 为社会做出贡献的人生才是最有价值的8.“天眼之父”的行为（    ）①做到了承担责任不言代价与回报    ②诠释了人生的价值在于奉献社会③生命的意义在于获取更多的荣誉    ④是社会主义核心价值观的践行者A. ①②③                                B. ①②④                                C. ①③④                                D. ②③④9.生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开胸怀，乐于实践……对生命的理解力就会不断增强，生命得到滋养，出会因此而一点点充盈起来。下列哪些是充盈生命的方法（    ）  ①阅读好书，扩展生命阅历           ②缺乏生活目标，无所事事③专注地做自己热爱和感兴趣的事情   ④沉迷于网络游戏A. ①②                                     B. ②③                                     C. ①③                                     D. ③④10.关于青春的认识，不正确的是（   ）A. 青春是短暂的，需要我们珍惜                             B. 青春易逝，不必在乎
C. 要迈好青春的第一步                                           D. 趁青春年少，不断提升生命的价值11.有人说：“人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。”是“从容”还是“窘迫”取决于（  ）①我们形成怎样的价值观；②良知的指引；③道德的驱动；④法律的约束。A. ①②③                                B. ②③④                                C. ①②④                                D. ①③④12.“杂交水稻之父”袁隆平从1964年致力于杂交水稻的研究，在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济发展作出巨大贡献。他的事迹启示我们（    ）  ①将个人的追求与国家的甚至人类的命运联系在一起②奉献的人很辛苦，得不偿失③只有从事科学研究，人的生命才有价值④生命的伟大在于创造和贡献A. ①②                                     B. ②③                                     C. ③④                                     D. ①④二、综合题13.材料一 “过去，我总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它装进日记里。渐渐的，我发现，日记容量太小，装不下我的心灵世界，日记也过于封闭，照不进明媚的阳光。后来，在同学与老师的劝导下，我……”结果，我的喜悦越来越多，烦恼越来越少。
材料二 “你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命的琴弦。”
阅读材料，请问答： （1）材料中的“我”过去出现的是哪一种心理问题？ 这种心理有什么危害？（2）后来，同学与老师是如何劝导“我”的呢？请你试着写出。（3）既然我们是独一无二的，那么我们怎样才能使自己生活得更有意义呢？ 14.材料一：新学期的第一天，某校开展了“以知识守护生命”为主题的糸列教育活动。此次活动通过“潜能”、“团队”、“生命”等内容让孩子们认识到生命的价值，掌握实用的避险逃生技巧，使学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。
材料二：我国著名诗人臧克家在诗中写过这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 阅读材料，回答：（1）为什么说“人的生命是最宝贵”？（2）中小学生掌握避险逃生的技巧有什么好处？（3）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请你简要谈谈这句话对你的启示。15.生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福，生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。为了让同学们能更好地珍爱生命，某校七年级（2）班开展了“珍爱生命”主题班会活动。假如你是该班的一员，请你参与进来。（1）你对生命是如何认识的？    （2）通过学习和活动，你认为怎样的一生是值得的？    （3）生命之于我们只有一次，我们应如何珍爱生命？
   
答案部分一、单选题1. D   2. A   3. B   4. C   5. A   6. C   7. D   8. B   9. C   10. B   11. A   12. D   二、综合题13. （1） 闭锁心理。 闭锁心理的消极作用：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
（2）劝导的方法主要有：
①积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊；
②有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；
③积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。等
（3）让人生更有意义：①有意义的人生都有明确的进取目标；②有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献；③有意义的人生需要敢于创造。14. （1）生命是地球上最珍贵的财富，生命属于我们只有一次； 人的生命独特性突出表现在最具有智慧； 每个人的生命都有其价值，要肯定生命和尊重生命。
（2）有利于保护我们的生命健康； 有利于提高自己的信心和勇气，在日常生活实践中培养有利于激发潜能的习惯； 有利于提高中小学生的自我保护意识和自我保护能力；
（3）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，为社会作出贡献的人，其生命的价值得到了提升和延伸。 ②我们要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起，不断提升和延伸生命价值，让生命焕发光彩。15. （1）生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的。
（2）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要使付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
（3）守护生命，不放弃生的希望；爱护身体，养护精神；增强生命的韧性，发掘生命的力量；延伸生命的价值，为社会做更大贡献。