2025-2026学年天津市河西区八年级上学期期末考试语文试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年天津市河西区八年级上学期期末考试语文试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了选择题，课外现代文阅读，专题学习活动与整本书阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（28分）
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.天堑（qiàn） 上溯（sù） 惟妙惟肖（xiā）
B.倔强（jué） 丘壑（hè） 络绎不绝（yì）
C.婆娑（suō） 濒临（pín） 潜滋暗长（zī）
D.轩榭（xuān） 遒劲（jìn） 无边无垠（yín）
2.下面各组词语中字形完全正确的一项是（ ）
A.锤炼 阅厉 坦荡如砥
B.秀颀 调谢 长途跋涉
C.琐屑 枢纽 别具匠心
D.主宰 旌旗 春寒料俏
3.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A.延续 萌动 保持
B.延伸 萌动 保存
C.延伸 萌生 保持
D.延续 萌生 保存
4.下列句子中有语病的一项是（ ）
①第十五届全运会以不息的圣火点燃奋斗激情，在神州大地上铺开力与美的画卷。②拼搏的健儿在赛场上的每一次冲刺都承载着超越自我的渴望。③闪光的奖牌不仅是坚韧不拔的精神见证，更是竞技胜利的冠冕。④这场青春的聚会，将汗水与梦想共同熔铸进一个民族昂扬向前的步伐里。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
5.下列句子中□处的标点符号填入正确的一项是（ ）
自1905年□定军山□拍出首个镜头，中国电影已走过一百二十年。它曾用黑白影像，记录了几代人的朴素感动□它正以银幕巨制，谱写着新时代的绚烂画卷。如今，中国电影以更自信的姿态连接世界，恰似□轻舟已过万重山□正驶向更广阔的未来。
A.“” ， “，”
B.《》 ， “，”
C.《》 ； “”，
D.“” ； “”。
6.下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A.首联写诗人望中所见，国都破败，山河依旧，春临长安，却乱草丛生。
B.颔联以诗人或花鸟为“感”“恨”的主体，表达对春天破败的伤感之情。
C.颈联用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。
D.尾联的“白头”是写实，诗人苍老之态是前三联忧国、伤时、思家所致。
阅读下面的文字，完成文后问题。
时间的码头：元旦从何而来
①元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。这标志着地球绕太阳公转一周的结束与新循环的开始，蕴含着人类探索时间规律的智慧。
②“元旦”一词，最早可追溯至中国南北朝时期，其中“元”指开始，“旦”指天明，合起来寓意“初始之日”。然而，这个“初始之日”在历史上并非固定不变。
③古代各文明大多依据农业周期或天文现象确定新年，如古埃及以尼罗河泛滥为岁首，中国古代长期以农历正月初一为“元旦”。如今全球通行的1月1日岁首，源于古罗马的儒略历。当时统治者儒略·凯撒为纠正旧历混乱，在天文学家协助下制定了新历法，并将一月献给双面神雅努斯，象征回顾与展望，因而将岁首定于1月1日。
④随着儒略历误差累积，1582年罗马颁布了更精确的格里高利历（即公历），通过设立“百年不闰、四百年再闰”的规则，极大减少了时间误差，并正式确立了1月1日的元旦地位。
⑤中国自1912年开始采用公历，1949年新中国成立后正式将公历1月1日定为法定“元旦”，与农历春节并行，共同构成了中国人辞旧迎新的双重时间节点。这个看似普通的日子，实则凝结了数千年来人类观测天象、制定历法的科学努力，以及不同文明间文化交流与融合的历史轨迹。它如同一个全球共享的时间坐标，提醒我们：每一次对新年到来的庆祝，既是对自然规律的致敬，也是对文明进步的一次回响。
（选自《科普文摘》）
7.下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A.元旦蕴含着人类探索时间规律的智慧，是地球自转一周的结束与新开始。
B.元旦是新的一年开始第一天，这个“初始之日”在历史上一直固定不变。
C.古罗马的儒略历设立“百年不闰、四百年再闰”规则，是更精准的历法。
D.我国1949年正式将公历1月1日定为法定“元旦”，与农历春节并行。
8.下列对选文的理解和分析正确的一项是（ ）
A.第③至⑤段介绍了“元旦”从古至今的变化，这是按照按时间顺序说明的。
B.第③段说明古代文明确定新年的依据，采用了举例子、列数字的说明方法。
C.第⑤段中的“大多”一词表义不清楚，不能体现说明性文章语言的准确性。
D.第⑤段总结全文，全文围绕“元旦”的来历，对“元旦”这个事物做说明。
阅读下面的文言文，完成文后问题。
《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.傅说举于版筑之间 举：发动
B.发于声，而后喻 喻：了解、明白
C.人恒过，然后能改 过：犯错误
D.出则无敌国外患者 出：指在国外
10.下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（ ）
A.曾益其所不能B.衡于虑，而后作C.入则无法家拂士D.国恒亡
11.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A.第一自然段列举六位古代贤士的事例，说明人才是在艰苦环境中造就的。
B.第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家没有内忧外患将导致灭亡。
C.从选文可以看出，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。
D.选文善用排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了文章的说服力。
12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）采菊东篱下，_________。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）_________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（3）_________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（4）常记溪亭日暮，_________。（李清照《如梦令》）
（5）孟子在《得道多助，失道寡助》的开篇便指出“_________，_________”，表明人心一致、内部团结才是克敌制胜的首要条件。
阅读下面的文言文，完成文后问题。
钱太守断鹅
明万历中，钱若赓①守临江，善断狱②。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，余鹅，店主赖之，云：“野鹅我鹅也。”争执既久，将讼于官。适钱公微服过，辄入店中。公曰：“汝争鹅属，宜察其实。”公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人莫不讶之。少顷③，下堂视之，曰：“状已供矣。”守指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“乡人鹅食草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄。”店主服罪，时人称其明。
（原文有改动）
【注】①钱若赓（gēng）：明代官员。②狱：官司，案件。③少顷：不久。
13.解释下面句中加点的词语。
（1）争执既久 既：_______ （2）辄入店中 辄：_______
14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
汝争鹅属，宜察其实。
15.请用一个词语解释“时人称其明”的“明”指什么，并结合短文内容说明原因。
四、课外现代文阅读（13分）
阅读下面的文章，完成文后问题。
燃烧的木棉
梁惠娣
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花朵，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰，满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子，那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花朵，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里笔下“却是南中春色别，满城都是木棉花”生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的《春日山居》里的“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟”勾勒出与早春如火如荼开放的红棉相伴山中的闲趣，让我对这般与木棉相依的日子满心向往。
⑥冬寒未消，木棉便在枯褐枝干间，捧出一身滚烫的热烈。不待绿叶扶衬，不与桃李争妍，一冬的沉潜，都化作簇簇丹砂、枝枝火炬，坦荡舒展，赤诚明亮。待花期将尽，便弃了缠缠绵绵的留恋，决绝地坠下，落在青石板间，落在浅草丛中，花瓣依旧舒展，色泽依旧鲜活，无半分凄戚，只剩尽兴后的从容。
⑦望着这一树树开得坦荡、落得从容的红棉，一种莫名的崇敬与感动油然而生——它从不在乎花期长短，只问是否拼尽气力舒展；从不在意落幕模样，只守一份凤骨安然。这般景致，悄悄映在眼底，落在心上。
⑧我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，更爱它壮烈决然地坠落。每一朵绽放，都是全力以赴的赤诚；每一次坠落，都是坦坦荡荡的从容。望着这一树燃烧的木棉，心中便燃起火一样的热情，原来生命本就该如此，拼尽全力开放一次，便不负时光，无悔这一生。
（原文有改动）
16.阅读第②至③自然段，简要说一说木棉的美表现在哪里。
17.请简要品析下面句子中加点词语的表达效果
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
18.文中引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
19.文中木棉花的什么特点让人敬佩？给了我们什么样的人生启迪？
五、专题学习活动与整本书阅读（7分）
20.小明所在的学校开展“身边的文化遗产”专题学习活动。同学们来到位于天津老城区的鼓楼，参观“天津鼓楼博物馆”，了解到以下资料：
保护鼓楼，不仅是保护一座建筑，更是守护一座城的集体记忆与精神坐标。同学们在活动中需要完成搜集民谚和制作纪念卡两项任务。
（1）任务一，天津民谚有“天津卫，三宗宝”一说，其中之一宝就是鼓楼，你还知道另外已经消失了的两宗宝是什么吗？请说出你知道的一个宝。
（2）任务二，请参考下面的示例说明，以你的视角和感受为纪念卡拟一句宣传文案。
要求语言简洁，主体突出。可采用不同的修辞手法，从历史、情感、体验、价值等方面多角度拟写。
文案：___________
21.孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这三种表现才是真正的大丈夫所为。在小说《红岩》所塑造的众多革命者中，你认为哪个人物最能体现孟子所说的“大丈夫”中的哪一种（只选一句），并结合具体情节阐述理由。
选句：__________
人物：__________
理由：__________
六、作文（40分）
22.看到乱石压身的纤草，有人读懂柔韧背后是破土的渴望；看到曲折盘桓的老根，有人读懂虬枝深处是岁月的勋章；看到寒冬绽放的腊梅，有人读懂芬芳之外是冰雪的礼赞。人生行路，难免遭遇坎坷与低潮。有时，一段枯木、一盏路灯，甚至一枚不起眼的鹅卵石，都可能成为我们穿越迷惘的向导，给予我们最质朴而深刻的启迪。
请结合你自己的经历，以及生活中给你感触的某物，写一篇作文。
题目：“遇见__________”
要求：①采用托物言志的写法，选取生活中的某个实物写作。②避免空泛的虚物，以小见大，深挖启示的由来。③叙述“个人经历”与描写“实物启示”要双线并行。④文章字数不少于600字，文中不得出现真实姓名、校名等信息。
鼓楼始建于明弘治年间（约1493年），最初是军事防御设施，负责击鼓报警、晨钟暮鼓报时。随着漕运发展，鼓楼周边逐渐演变成为天津最繁华的商业和文化中心。
然而，1900年，八国联军攻陷天津，鼓楼遭炮火重创。后来，鼓楼又屡遭火灾，损毁严重。1952年，为贯通道路，这座历经沧桑的建筑被彻底拆除，成为老天津人心中难以抹去的文化记忆断层。
进入21世纪，随着中华复兴，津沽文脉得以传承。2001年，一座依据历史文献和老照片，采用现代材料与工艺复原的鼓楼重建竣工。成为一部“凝固的天津城市发展史教科书”。
示例1：突出鼓楼在天津悠久历史和地标地位。
示例2：将游览行为人格化，强调亲身沉浸体验感受。