2024-2025学年天津市河西区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年天津市河西区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共16页。试卷主要包含了单选题，多选题，默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. 濒临（bīn） 矗立（zhù） 惟妙惟肖（xià）
B. 秀颀（xīn） 婆娑（suō） 络绎不绝（yì）
C. 狼藉（jí） 俯瞰（kàn） 自出心裁（zāi）
D. 天堑（qiàn） 踌躇（chú） 坦荡如砥（dǐ）
2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
春节是中华民族最 的传统节日。在中国人心中，春节 着对家庭的牵挂、对团圆的期盼。异地工作的子女，走进家门的那一声“爸妈，我回来了”，凝聚着对家乡浓浓的思念；父母的一句“回来就好”，背后是深深的牵挂。团圆过年，是中华民族每年一次的情感共振，是一种 ，是中华文化深入人心的生动写照。
A. 隆重 承载 信念B. 郑重 记载 信念
C. 郑重 承载 信心D. 隆重 记载 信心
3.下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①时隔 1218天，曾经的互联网顶流李子柒回归了。②在停更视频的三年里，李子柒走遍20多个省份，拜访了100多位非遗传承人。③关注非遗、传播非遗将成为她今后工作的重点。④随着沉淀，会使李子柒带给大家更多优质的文化类视频。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
2024年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功25周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□25年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。
A. ……《》，B. ；“”，C. ……“”、D. ；《》、
5.下面对《春望》一诗赏析不正确的一项是（ ）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A. 本诗在内容上集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己之情，诗歌意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。
B. 首联写望中所见：山河远阔，春草遍野，林木苍苍。景色秀美，令人赏心悦目。
C. 颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明，一“泪”一“惊”，浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
D. 颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”准确传神地表现了诗人的苍老之态。
二、多选题：本大题共1小题，共4分。
6.下面关于文学名著的表述，不正确的两项是（ ）
A. 《红星照耀中国》一书中有许多令人印象深刻的人物。如让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工徐海东；天性温和谦逊，认真负责，能和战士们打成一片的朱德。
B. 《红星照耀中国》一书中，彭德怀是个大个子，像只老虎一样强壮有力。传说他曾凭借一把菜刀建苏区，在哥老会中，他的声望极高，号召许多兄弟参加革命。
C. 《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔写的一部科普巨著，揭示了昆虫世界一个又一个的生活奥秘。该书行文活泼，仿佛把读者带入了一场探索和发现之旅，读来情趣盎然。
D. 《昆虫记》一书，洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，具有敬畏生命的情怀。
三、默写：本大题共1小题，共5分。
7.请根据原文，将下面古诗语句补充完整。
（1）东风不与周郎便， ______ 。（杜牧《赤壁》）
（2） ______ ，出则无敌国外患者。（《孟子•告子下》）
（3） ______ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（4）常记溪亭日暮， ______ 。（李清照《如梦令》）
（5） ______ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
四、综合性学习：本大题共1小题，共3分。
8.12月2日，《咬文嚼字》编辑部公布2024年十大流行语，这些流行语反映了当前的社会热点，蕴含了丰富的文化内涵和社会意义。

材料一：随着 AI技术的突破，我们进入了全新的智能时代，人工智能正在推动社会与产业革命。反映在语言上，就是人工智能词语的大量出现并广泛流行。如数智化、生成式人工智能、智能体、人工智能+等。我国提出“以人为本、智能向善”的发展理念，“智能向善”更是成为了世界超级流行语。
材料二：以 00后为代表的年轻一代正成为社会关注的焦点。他们面对压力时展现的“松弛感”，正是轻松自如、爽朗应对、表达自我的积极体现。有“小孩哥”11岁造“火箭”，有“小孩姐”14岁创奥运纪录。他们年纪虽小，却潜力无限，成年人自叹不如，便在“小孩”后加上“哥/姐”称呼他们。
材料三：如今，越来越多的老年朋友参与到志愿服务、文化教育等活动中来，继续在社会中发挥积极作用，“银发力量”“银龄行动”“银发浪潮”等众多“银”族词语得以广泛流行。“银发力量”正在为现代化事业注入源源不断的发展力量。
请探究以上三则材料的内容，概括今年流行语折射出哪些时代特征。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共21分。
9.阅读《苏州园林》的节选文字，完成文后问题。
①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
(1) 下列说法不符合选段意思的一项是 ______
A.苏州园林里假山的堆叠可以称之为艺术，全在于设计者和匠们师的丰富阅历和高明构思。
B.“活水”写出苏州园林中水的特点，突出池沼的生趣与自然之美。
C.苏州园林讲究花草树木的映衬，树木的栽种既讲究错落有致又照顾到季节的变化。
D.有几个园林在适当的位置装上一面大镜子，使景致层次更多，肯定可以把整个园林翻一番。
(2) 对文中画线句子使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是 ______
A.运用作比较、打比方的说明方法，突出了苏州园林树木的剪裁“着眼在画意”的特点。
B.运用举例子、打比方的说明方法，说明苏州园林树木的剪裁不符合中国画的审美观。
C.运用下定义、作比较的说明方法，说明苏州园林树木的剪裁不符合中国画的审美观。
D.运用举例子、下定义的说明方法，突出了苏州园林树木的剪裁“着眼在画意”的特点。
(3) 下列对选段的理解分析，不正确的一项是 ______
A.第①段首句“苏州园林里都有假山和池沼”，总领本段，点明说明对象。
B.第①段引用了诗句“鱼戏莲叶间”，将生动说明与平实说明相结合，体现了说明文语言的多样性。
C.加点词“大多”这样留有余地的限定性词语，体现了说明文语言的准确性。
D.选文整体按照空间顺序，说明苏州园林在造型、性质、功用等方面的发展历程。
10.阅读下面的短文，完成文后问题。
爸爸的白发不是老
李娟
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④二十世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软、温暖，手背上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕，在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。一位作家说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。
⑨ 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼黑含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑， 似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花，不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
（选自《北京青年报》，有删改）
(1) 文章多处用了对比手法，将父亲的现在与过去作对比，请通读全文，填写下表。
(2) 请从修辞手法的角度，简要赏析第⑨段文字。
父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
(3) 文章以“爸爸的白发不是老”为标题，新颖独特，有什么妙处？
(4) 请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的含义。
六、文言文阅读：本大题共2小题，共16分。
11.阅读回答问题。
愚公移山
列子
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(1) 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
(2) 下列句中加点的“之”与另外三句用法不相同的一项是 ______
A.以君之力
B.投诸渤海之尾
C.河曲智叟笑而止之曰
D.曾不能毁山之一毛
(3) 下面对文章的理解分析，不正确的一项是 ______
A.文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟的目光短浅及知难而退、不求进取的态度。
B.愚公移山的主张得到了众人的热烈响应，但是愚公之妻“献疑”，智叟又“笑而止之”，由此可见，两人都坚决反对愚公移山。
C.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少，运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。
D.天帝派夸娥氏二子移走了两座大山，这一富有神话色彩的结局，反映了古代劳动人民的美好愿望。
12.阅读下面文言文，完成文后问题。
高凤①，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡②。 时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水③流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。
（节选自范晔《后汉书•高凤传》，有删改）
【注】①高凤：东汉人，字文通。②护鸡：看护好鸡，以防吃了麦子。③潦（lǎ）水：雨后地上的积水。
(1) 解释下面句中加点的词。
①妻尝之田 ______
②令凤护鸡 ______
(2) 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。
(3) 结合原文分析高凤是怎样的人。
七、作文：本大题共1小题，共40分。
13.作文。
宗璞笔下的紫藤萝，生机勃勃，枝叶繁茂；刘桢笔下的松柏，傲霜斗雪，端正刚劲；茅盾笔下的白杨，坚强不屈，力求上进。这些物象都向我们展示出积极向上的人生态度。在同学们成长的路上，一定有这样一个物象，它意义非凡，助力成长，指引前行。
请以“ ，我愿如你”为题，补充题目，写一篇作文。
要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于 600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A.有误，“矗立”的“矗”应读作“chù”。
B.有误，“秀颀”的“颀”应读作“qí”。
C.有误，“自出心裁”的“裁”应读作“cái”。
D.正确。
故选：D。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】A
【解析】“隆重”指盛大庄重，常用来形容仪式、场合等。“郑重”侧重严肃认真，常用来形容人的态度、行为等。“春节”作为中华民族盛大的传统节日，用“隆重”修饰更为合适。
“承载”有承受装载的意思，常用来表示抽象的概念或情感。“记载”指把事情记录下来，常与具体的事件、文字等搭配。“春节”所蕴含的“对家庭的牵挂、对团圆的期盼”等情感，用“承载”来表达更为恰当。
“信念”是指人们对自己的想法观念及其意识行为倾向，强烈的坚定不移的确信与信任。“信心”指对行为成功及其相应事物的发展演化犹如预盼的信任程度。“团圆过年”作为中华民族一直坚守的传统，体现的是一种深入人心的“信念”。
故选：A。
本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感情色彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。
词义辨析是基础部分常考题型之一，解答此类题的关键在于掌握近义词的细微区别，如它们的使用范围、常见搭配、感情色彩等，答题时也要注意联系语境。
3.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，成分残缺，删去“会使”。
故选：D。
本题考查病句的辨析与修改。
注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
4.【答案】C
【解析】第一处：前文列举了中国载人航天工程的诸多成就，“从单船飞行到空间站组合体稳定运行”之后还有其他方面的成就未列举完，此处用省略号表示列举的省略，所以第一处应填省略号。
第二处和第三处：“三步走”战略是特定称谓，应用引号“”括起来，而不是书名号《》，所以这两处应填引号。
第四处：“青春”“热血”是并列关系，且在句中作“奉献”的宾语，所以中间用顿号连接。
故选：C。
本题考查标点符号的用法。解答此类问题时，一方面要注意在平时的学习中打好基础，理清每一种常见标点符号的正确用法，另一方面答题时要仔细辨析。
标点符号是基础部分常考题型之一，解答此类问题时，要牢记逗号、句号、问号、引号、括号等常见标点符号的规范用法，答题时也要注意联系句子内容辨析。
5.【答案】B
【解析】本题考查诗歌内容的理解。注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
ACD．正确；
B.有误，这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。“景色秀美，令人赏心悦目”错误。
故选：B。
《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6.【答案】BC
【解析】AD.正确。
B.有误，“凭借一把菜刀建苏区，在哥老会中，他的声望极高，号召许多兄弟参加革命”说的是贺龙。
C.有误，法布尔是法国人。
故选：BC。
本题考查名著常识。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】铜雀春深锁二乔,入则无法家拂士,黑云压城城欲摧,沉醉不知归路,采菊东篱下
【解析】答案：
（1）铜雀春深锁二乔（注意“锁”的写法）
（2）入则无法家拂士（注意“拂”的写法）
（3）黑云压城城欲摧（注意“摧”的写法）
（4）沉醉不知归路（注意“醉”的写法）
（5）采菊东篱下（注意“篱”的写法）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
8.【答案】答案：
①智能时代已经来临（我们进入了全新的智能时代）。
②以00后为代表的年轻一代正成为社会关注的焦点。
③老年群体为现代化事业注入发展力量（老年群体继续在社会中发挥积极作用）。
【解析】本题考查内容提炼与概括。根据材料一“随着AI技术的突破，我们进入了全新的智能时代，人工智能正在推动社会与产业革命”，可知智能时代已经来临。根据材料二“以00后为代表的年轻一代正成为社会关注的焦点”，可知以00后为代表的年轻一代正成为社会关注的焦点。根据材料三“如今，越来越多的老年朋友参与到志愿服务、文化教育等活动中来，继续在社会中发挥积极作用”，可知老年群体为现代化事业注入发展力量。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
9.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【小题3】D
【解析】 （1）本题考查理解文章内容。
ABC.正确。
D.有误，选项中的“肯定可以把整个园林翻一番”过于绝对，原文中说的是“几乎可以说把整个园林翻了一番”，这里的“几乎”表示一种近似、接近的情况，并非绝对。因此，D选项的说法不符合选段意思。
故选：D。
（2）本题考查理解文章内容。
A.正确。
B.错误，因为原文并未说明苏州园林树木的剪裁不符合中国画的审美观，反而是在强调其符合中国画审美观。
C.错误，因为原文没有使用下定义的说明方法。
D.错误，因为原文并未使用下定义的说明方法，且“不符合中国画的审美观”这一表述与原文意思相反。
故选：A。
（3）本题考查理解文章内容。
ABC.正确。
D.有误，原文并未按照空间顺序说明苏州园林的发展历程，而是从假山和池沼、树木的栽种与修剪、花墙和廊子等方面介绍了苏州园林的特点和美感。这些方面并非按照空间顺序排列，而是按照园林设计的不同要素进行说明。
故选：D。
答案：
（1）D
（2）A
（3）D
文章主要介绍了苏州园林中的假山堆叠、池沼设计、树木栽种与修剪，以及花墙和廊子的巧妙布置。通过详细描述这些园林要素的特点和美感，展现了苏州园林在设计上的精妙与匠心独运，强调了其艺术性和画意之美。同时，文章也体现了说明文语言的准确性和多样性，通过生动的描述和准确的说明，让读者对苏州园林有了更加全面和深入的了解。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
10.【答案】【小题1】健步如飞
【小题2】健忘、迟钝
【小题3】像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。
【小题4】
【解析】（1）本题考查文章内容梳理。结合“父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒”，①概括为：健忘、迟钝；结合“父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步”，②概括为：健步如飞；结合“父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑”，③概括为：像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。
（2）本题考查句子赏析。“父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟”运用比喻的修辞手法，将“父亲”比作“黄昏暮色里的一只倦鸟”，生动形象地写出了父亲年迈、苍老的形象；“回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发”，三个“回忆”相连，构成排比句式，写出了父亲在面对衰老时的无奈以及淡淡的忧伤，表达了“我“对父亲逐渐衰老的无奈和惋惜之情。
（3）本题考查标题分析。过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，健步如飞，风华正茂。作者怀念父亲年轻时的风华正茂，英姿飒爽，“爸爸的白发不是老”交代了文章的写作对象是父亲；揭示文章主旨，即生命短暂，要珍惜亲情，善待亲人，表达作者对父亲衰老的感慨以及对父爱的感激之情。标题“爸爸的白发不是老”采用否定句式，设置悬念，引发读者思考或阅读兴趣。
（4）本题考查句子含义理解。“雪中送炭”比喻在他人急需时给予及时的帮助。“锦上添花”比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。世事无常，不变的是亲情，它总能在关键时刻给予我们帮助，如同“雪中炭”；或者在美好的时刻带来更多美好的事物，如同锦上花。根据“父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕”，可知：当时天气很冷，父亲用他的大衣为“我”遮挡寒冷，在他的保护下，“我”感觉到很温暖，可见，父亲的爱温暖“我”的人生。根据“我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他”“父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑”，可知：父亲生病时，“我”耐心陪他练习走路，安慰他，可观，儿女的关爱使父亲安心。“你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊”，其中的“窄窄的台阶”比喻父母与子女生命的重合时光很短暂。由此可见，我们应在有限的时间里好好爱父母，珍惜亲情。
答案：
（1）①健忘、迟钝； ②健步如飞； ③像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。
（2）运用了比喻、排比的修辞手法把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟，“回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发”，三个“回忆”相连，构成排比句式，写出了父亲的衰老和在面对衰老时的忧伤，表达了“我”对父亲逐渐衰老的无奈、惋惜之情。
（3）①采用否定句式，设置悬念，引发读者思考或阅读兴趣；②交代了文章的主要内容；③揭示文章主旨，即生命短暂，要珍惜亲情，善待亲人，表达作者对父亲衰老的感慨以及对父爱的感激之情。
（4）①写出亲情给我们带来的温暖和心灵上的慰藉、美好。②生命是短暂的，亲情是不变的，我们要珍惜亲情，善待亲人。
这篇文章将父亲老年的健忘苍老与年轻时的健壮能干形成对比，表现“我”对已老去的父亲的怜惜，同时告诉读者：生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。全文可分为三个部分：第一部分写面对年老健忘的父亲，“我”心里无比难受；第二部分叙述在医院的楼上教父亲走路，不禁想起“我”小时候父亲在雪地里对“我”的呵护，父亲老了“我们”在行走中角色悄悄地互换；第三部分感慨父亲的老去，希望我们珍惜亲情，及时孝敬父母。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
11.【答案】【小题1】C
【小题2】C
【小题3】B
【解析】 （1）本题考查词语含义理解。
ABD.正确。
C.有误，句意：即使我死了。虽，即使。
故选：C。
（2）本题考查一词多义。
ABD.之，助词，的。
C.之，代词，指愚公。
故选：C。
（3）本题考查内容理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，愚公之妻是担心愚公而不是坚决反对。
故选：B。
答案：
（1）C
（2）C
（3）B
参考译文：
①太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八万尺，本来在冀州的南面，河阳的北面。
②山的北面有位愚公，年龄将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕着山走，于是召集全家商量说：“我跟你们尽全力削平险峻，使道路直通豫州的南边，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭借你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。一年时间，才能往返一次。
③河曲一位叫智叟的人笑着劝阻他们，说：“你也太不明智了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能对泥土和石块怎么样呢？”北山愚公长叹道：“你的思想太过顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还用发愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
④操蛇之神听说了这件事，怕他不停地干下去，便去禀告了天帝。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
12.【答案】【小题1】去、往、到
【小题2】让、使、派
【小题3】
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：他的妻子曾经有一次到田地里去。之：去、往、到。
②句意为：让高凤看护鸡（以防鸡吃了麦子）。令：让、使、派。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：暴雨，作动词，下起暴雨；持，拿着。句意为：当时（正值）天突然下起暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉地上的积水冲走了麦子。
（3）本题考查人物评价。
从选文中“时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦”可以看出，高凤专心读书导致雨水把麦子冲走都浑然不知，可见他是一个内心宁静、勤奋专注的人。从“凤年老，执志不倦，名声著闻”能看出，高凤矢志不渝，不知疲倦。
答案：
（1）①去、往、到 ②让、使、派
（2）当时（正值）天突然下起暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉地上的积水冲走了麦子。
（3）高凤专心读书导致雨水把麦子冲走都浑然不知，可见他是一个内心宁静、勤奋专注的人。年老了，高凤还坚持他的志向不知疲倦，可见他是一个矢志不渝，不知疲倦的人。
参考译文：
高凤，是南阳人。在他年少还是书生时，他们家以种田为生，但他却专心读书，白天黑夜都不停歇。他的妻子曾经有一次到田地里去，庭院里晒着麦子，让高凤看护鸡（以防鸡吃了麦子）。正值突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉地上的积水冲走了麦子。妻子回来感到奇怪便责问他，高凤这才恍然大悟（麦子被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。高凤年老了，还坚持他的志向不知疲倦，名声传得很远。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
13.【答案】竹子，我愿如你 在我成长的道路上，有许多值得我学习和效仿的物象，但最让我心生崇敬并愿意效仿的，莫过于那坚韧不拔、正直向上的竹子。
竹子，你生长在山间竹林之中，四季常青，无论严寒酷暑，你都屹立不倒。你的身姿挺拔，一节一节地向上生长，仿佛在向天空宣告你的不屈与坚韧。你的根系深深扎入大地，紧紧抱住岩石，无论风雨如何肆虐，你都稳如泰山，不动摇、不妥协。
记得小时候，我曾随父亲去竹林散步。那时，我对竹子的认识还只停留在它的外表上，觉得它不过是山间的一种普通植物罢了。然而，父亲却告诉我，竹子不仅仅是一种植物，更是一种精神的象征。它代表着坚韧不拔、正直向上的品质，是值得我们学习和效仿的。
随着年岁的增长，我渐渐明白了父亲的话。在学习和生活中，我也遇到了许多困难和挫折。有时，我会感到迷茫和无助，甚至想要放弃。但每当这个时候，我都会想起竹子那坚韧不拔、正直向上的形象。它仿佛在告诉我，无论遇到多大的困难，都不能轻易放弃，要像它一样，深深地扎根于大地，紧紧地抱住信念，勇往直前。
竹子，你不仅是我成长路上的榜样，更是我心灵的寄托。每当我感到疲惫或失落时，我都会来到竹林，静静地站在你身旁，感受你的坚韧与正直。你的存在，让我有了力量，有了勇气去面对生活中的一切挑战。
竹子，我愿如你。在未来的日子里，无论遇到多大的风雨，我都会像你一样，坚韧不拔、正直向上。我会深深地扎根于生活的土壤，紧紧地抱住信念，用自己的努力和汗水，书写属于自己的精彩人生。
【解析】本题考查半命题作文，要求以“______，我愿如你”为题进行创作。在审题立意上，关键在于理解“我愿如你”这一表述背后的情感与愿望。这代表着你对某一物象的崇敬、向往或模仿，它可能代表了一种品质、精神或生活态度。因此，补充题目时应选择一个具有象征意义且对你个人成长有重要影响的物象，如“青松”“梅花”“竹子”等，这些物象通常寓意着坚韧、高洁或正直等品质。在选材构思上，可以从以下几个方面入手：首先，描述所选物象的外在特征，如形态、颜色、生长环境等，以展现其独特之处；其次，深入挖掘物象的内在品质或精神，如坚韧不拔、自强不息等，并结合个人经历或感悟，阐述这些品质对你成长的影响；最后，表达你对这一物象的崇敬之情和愿意效仿其品质的决心，以及未来如何以实际行动去践行这一愿望。在写作过程中，要注重情感的真挚表达，通过细腻的笔触和生动的描写，让读者感受到你对所选物象的深厚情感。同时，也要注意结构的紧凑和逻辑的清晰，使文章条理分明，引人入胜。
这篇记叙文以“竹子，我愿如你”为题，通过对竹子的描绘，展现了其坚韧不拔、正直向上的品质，并结合个人成长经历，表达了愿意效仿竹子的决心。文章情感真挚，语言流畅，结构紧凑，通过生动的描写和细腻的笔触，让读者感受到了作者对竹子的崇敬之情。过去的父亲
深夜伏案设计图纸、给“我”辅导高等数学
② ______
是“我”的依靠、“我”的保护神
现在的父亲
① ______
走路慢了，一不小心就会摔倒
③ ______
A.年且九十
将近
B.寒暑易节
更替
C.虽我之死
虽然
D.惧其不已也
停止