小学语文园地教案配套课件ppt

这是一份小学语文园地教案配套课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了第一课时，梳理与交流，词句段运用，彬彬有礼，欣欣向荣，念念不忘，滔滔不绝，无影无踪，无声无息，无依无靠等内容，欢迎下载使用。
本单元我们读了四则寓言，课外相信同学们也读了不少寓言故事，哪些故事让你印象最深？先说说故事内容，再讲讲你读懂的道理。
守株待兔这个故事告诉我们，不能心存侥幸，妄想不劳而获，做事要脚踏实地、主动努力。
会摇尾巴的狼这个故事告诉我们，要认清本质，不被花言巧语欺骗。
鹿角和鹿腿这个故事告诉我们，事物各有长短，不能只看外表，实用的价值更重要，要全面看待事物。
池子与河流这个故事告诉我们，人不能贪图安逸、虚度光阴，要积极进取、为社会创造价值。
大家分享了这么多寓言，你对寓言有了哪些认识？你是怎么读寓言故事的？和同学交流。
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我一读就记住了。
读到这些寓言故事时，你会想到生活中的哪些人和事？
寓言是生活的镜子，读懂道理后，联系生活实际思考，能让我们更深刻地理解故事，也能指导我们的言行。中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言里还有很多精彩故事，课后，让我们去阅读更多的寓言故事吧。
源源不断 津津有味 无忧无虑 无边无际
读一读，说说两组词语分别有什么构词特点。
无（ ）无（ ）
我们照样子写几个这样的词语吧。
读一读，注意加点的部分。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
加点部分是表示神态、动作的词语
他 ：“你真是急死我了！”
怒目圆睁，扯着嗓门喊道
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐______________________。
今天我们梳理了寓言阅读的方法，积累了两类特色词语，学会了仿写生动的提示语，下节课我们将一起学习通知的写作方法，练习书写生字，积累更多寓言成语，大家课后可以提前预习。
上节课我们学会了读寓言的方法，谁能说说读寓言要怎么做？
读读通知，找一找，一份完整的通知包含哪些内容？
标题：写在第一行中间。
正文：另起一行空两格写正文。
落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
学校少先队大队部计划在3月20日下午3点，在操场开展“垃圾分类宣传活动”，请全体三年级同学参加。请你以少先队大队部的名义，写一则通知，通知时间为3月17日。
通 知全体三年级同学： 3月20日下午3点，请到操场集合，参加“垃圾分类宣传活动”。请大家准时参加，不要迟到。 少先队大队部
仔细观察这些字，它们有什么共同特点？书写时要注意什么？
这些字横画或竖画较多，笔画长短不一，书写时要合理布局，避免拥挤、松散。
横画较多的字，要区分长横、短横，间距均匀；竖画较多的字，竖画要挺拔，长短错落；整体做到重心平稳，结构匀称。
“耒”横画平行均匀，竖画正直。“井”两横平行，竖撇与竖间距适中；右竖长而正，收笔稍低于左竖。
“冫”点提位置恰当；“奏”横画平行，间距均匀，切勿等长；撇捺舒展开张；下两横宜短，点画位置恰当；上下中心对齐。
“曰”大小适中，横画均匀。中横稍长。左下部横画均匀，竖画正直，右下部撇短捺长。
这些成语都来自寓言故事，和小组同学分享你知道的成语故事，说说成语的意思和蕴含的道理。
出自《吕氏春秋·自知》，讲的是有个人想偷一口钟，但是这口钟太大了，背不动，于是他想用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟的声音很大，他怕别人听到响声，来把钟夺走，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住，以为这样别人就听不到了。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
出自《列子·天瑞》，杞国有个人担心天塌下来，吃不好饭，睡不好觉，有个智者从天体构成对他进行了开导，终释疑惑。这个故事告诉我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
出自《庄子·秋水》，讲的是战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走路姿势很漂亮，就来到邯郸学人走路，结果没学成，却忘了自己走路的姿势，只能爬着回到燕国。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而丧失了原有的本领。
出自《韩非子》，战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾很坚硬，什么东西都破坏不了；又夸耀自己的矛很锐利，无论什么东西都能破坏。有人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎样？”这个人无法回答。大家都嘲笑他。比喻人行事或言语前后不统一。
出自《吕氏春秋》，楚国有个渡江的人，他的剑掉进水中，他立刻在船边刻了个记号，说：“这儿是我的剑落下去的地方。”船停了，那个人顺着自己刻的记号下水寻剑。剑没找到，反而被周围的人嘲笑一番。这个故事告诉我们做事不能凭主观愿望，要根据客观情况的变化灵活处理。
出自《韩非子》，讲的是齐宣王喜欢听乐工们一齐吹竽。不会吹竽的南郭先生混在其中，学别人的样子装装样子，却获得了跟其他几百人一样的待遇。齐宣王去世后，儿子齐湣王继位，他喜欢听独奏。眼看要被发现，南郭先生赶紧逃跑了。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或者拿不好的东西混在好的里面充数。
出自《庄子·秋水》，一只青蛙生活在井里，它感到很快乐，但是它不知道外面的世界，觉得自己的井就是最舒服的地方了。比喻见识短浅，思路狭窄的人。
出自《风俗通义·怪神》，讲的是一个叫应彬的人，请杜宣喝酒，挂在墙上的弓映在酒杯里，杜宣以为杯中有蛇，疑心喝下了蛇，从此心忧得病。应彬得知杜宣生病，去看望他后明白了他的病因，于是又在同一个地方设宴招待杜宣，并向杜宣解释杯中像蛇的影子其实是来自墙上的弩，听后，杜宣的病很快就好了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
出自《战国策》，讲的是楚国有个搞祭祀活动的人，事情做完以后，拿出一壶酒赏给门客喝。门客们商量，大家比赛画蛇，先画好的就喝这壶酒。有一个人先把蛇画好了，拿起酒壶正要喝，另一只手却继续画蛇，给蛇添上几只脚。另外一个人也画完了，一把抢过酒壶：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”说完就把壶中的酒喝了下去。这个故事讽刺了那些做事多此一举反而得不偿失的人。
你还知道哪些来源于寓言故事的成语？和大家分享一下吧。
源源不断（AABC式）
无忧无虑（“无X无X”）
二、照样子，将下面的句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
1.他 _____________________：“我又要重做一次，你 真是把我害惨啦！”
2.“终于得到这个奖杯啦！”姐姐_________________。