专题四 科学探究-2026年广东中考化学解读课件

这是一份专题四 科学探究-2026年广东中考化学解读课件，共33页。PPT课件主要包含了题型解读，真题解读，基础练习，备考演练，1探源盐文化，蒸发结晶，纯碱或苏打，3方案研讨，方案优化，查阅资料等内容，欢迎下载使用。
C O N T E N T S
科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。科学探究类题目重点考查学生能否具有依据科学探究的一般思路，通过观察和实验获取证据，分析推理得出结论的能力。 ①科学探究的一般思路。
②科学探究类题目侧重考查获取证据、分析数据、形成结论的过程，注意实验操作（加入某种试剂、对试剂进行加热等）、实验现象（有无沉淀、有无气体、溶液颜色变化等）、实验结论（有无某种物质、猜想是否正确等）之间的对应关系。
（1）海水晒盐：据图1分析，从海水中获得粗盐的方法是______结晶。
【详解】从海水中获得粗盐，利用氯化钠溶解度受温度影响小的特点，采用蒸发结晶的方法。
【详解】ⅰ.配制溶液时，需用到烧杯（溶解）、量筒（量取液体），玻璃棒（用于搅拌），而漏斗用于过滤操作，配制溶液用不到，故不需要用到的玻璃仪器是漏斗。
ⅱ.__________________________________________________________。
【点拨】本题主要考查物质变化的条件和影响物质变化的因素探究。涉及物质的制备、用途、性质，溶解度曲线及应用，化学方程式的书写，设计实验探究物质的成分等知识，综合性强。
1.（2024·广东）盐湖蕴藏着丰富的资源。兴趣小组围绕盐湖展开相关的探究活动。
①《说文解字》云：“盐，卤也。”甲骨文中的“卤”（如图1所示）蕴含的获取盐的方法是__________。
用作调味品（或医疗配制生理盐水或农业选种，合理即可）
（2）探秘冬天捞“碱”
温度降低，碳酸钠的溶解度减小而析出晶体
（5）提出合理处理实验废液的措施：_______________________________________________________________________________________________（写一条）。
加入适量的氢氧化钠溶液来中和废液中的硝酸，再将处理后的废液倒入指定的废液缸中（合理即可）
【实验验证】（3）请结合题意，在下列表格的空白处填写恰当的内容。
写出方法Ⅱ中反应的化学方程式：___________________________________。
（4）取适量滤渣于试管中，滴入足量的____________________（填一种试剂名称）观察到有气泡生成，说明含有碳酸钙，再往反应后的溶液中滴入几滴邻二氮菲试剂，观察到_______________，说明含有金属铁。
（1）聚乙烯完全燃烧生成二氧化碳和水的质量比为______。
【实验1】小组同学设计并进行如图1所示的实验，验证石头纸中含有碳酸钙。
③实验中却观察到只有极少量气泡产生，发生反应的化学方程式为____________________________________，但是未观察到澄清石灰水变浑浊。同学们认为可能的原因：Ⅰ.碳酸钙被聚乙烯覆盖；Ⅱ.碳酸钙________________________________。
含量过低（或颗粒大或纯度低等）
【实验2】将石头纸充分灼烧，取灼烧后的灰烬重复实验1，观察到有大量气泡产生，澄清石灰水变浑浊，说明原因Ⅰ正确。（3）上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式是____________________________________________。
（4）在图2补画出集气瓶内的导管。
4.（2025·广东惠州一模）松花蛋是我国特有的一种传统美食。某课外活动小组的同学对“松花蛋制作”进行了如下探究。探究一：松花蛋的酸碱性
【实验探究】（4）填写下表。
（5）为了使松花蛋产生美丽的松花，传统工艺中加入密陀僧（主要成分为氧化铅），目前密陀僧已逐渐被硫酸锌取代，制得无铅松花蛋。从人体健康角度分析，这一工艺改进的原因是既能防止________，又能补充人体所需的____（写元素符号）元素。
【实验】利用如图1所示实验装置展开探究。#1.4
燃烧需要达到可燃物的着火点
（2）用红磷代替白磷______（填“能”或“不能”）得到以上现象和结论，原因是_______________________________________________________。
【分析】铁丝在空气中无法燃烧可能与氧气浓度有关。
（3）取相同铁丝与不同浓度的氧气反应（图2）。铁丝燃烧情况如表所示，氧气浓度与燃烧情况的关系为_______________________________________________。
其他条件相同时，氧气浓度越高，铁丝燃烧越剧烈
任务一：了解“水上发电、水下养殖”模式
（1）水上发电所架设光伏板的支架材料应具备的性质是_____________________（答一条即可）。
耐腐蚀（或抗锈蚀）
取少量鱼塘水于试管中，滴加足量硝酸银
任务三：检测鱼塘水的酸碱度和溶氧量
（4）同学们观察到工人会定期向鱼塘撒入适量的________，既调节鱼塘的酸碱性，防止其酸性过强，也起到了杀菌的作用。
（1）设计如下实验探究“灰水”的成分。
原因：______________________________________________________________。
【反思总结】化学品的不当使用可能会带来危害，合理使用化学品可造福人类。
（1）该果蔬洗盐长期放置于灶台旁受热容易引起变质，请根据资料信息写出变质所涉及反应的化学方程式：___________________________________。
【交流反思】（4）小组同学认为实验2中结论不严谨，理由是___________________________________________________________________。
【实验验证】（5）为保证实验严谨性，小组同学进一步探究。
【实验结论】（6）根据实验1和实验3的结论，推断猜想___正确。
（7）多菌灵和氧化乐果两种杀虫剂呈酸性，含有碳酸钠和碳酸氢钠的果蔬洗盐能高效去除这两种杀虫剂的原因可能是____________________________________________________________________________________________（写一种）。
碳酸氢钠或碳酸钠溶于水，显碱性，能使这两种杀虫剂在碱性条件下发生分解或反应，而使药性失效
9.小明观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图1所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。
探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？
【选择试剂】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图2所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）。#3.3
（4）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为______________________________________________。
将塑料瓶倾斜，使白醋与鸡蛋壳接触（合理即可）
使二氧化碳的气泡更小，增大与植物的接触面积，有利于植物的光合作用
不能通入二氧化碳过多（合理即可）
10.（2025·广东茂名模拟）造纸术对人类文明的进步作出了巨大贡献，传承数千年。兴趣小组从化学视角对我国现代造纸业开展了系列研学活动，以下展示现代造纸部分流程如图1所示。“双碳”目标下，造纸工业需向绿色方向转型。
制造玻璃、造纸、纺织（合理即可）
ⅱ.某兴趣小组对黑液成分产生兴趣，将少量黑液带回实验室探究其成分。
【实验方案】（3）该兴趣小组设计实验方案并开展实验进行探究。#
方案ⅰ中加入过量稀硫酸时，引入了硫酸根离子，无法证明原黑液中是否含有硫酸钠
【方案优化及结果】将方案ⅰ中的稀硫酸换成________，实施优化后的方案，结果表明猜想四成立。#
【废液处理】（4）造纸会产生碱性废水，加____（填离子符号）调节至接近中性方可排放。
相同条件下，随着电力逐步替代原煤，二氧化碳总排放量逐渐下降
ⅱ.“低碳”生活是一种生活态度，也是一生活理念。请你提出一条践行“低碳”生活的具体做法:________________________________________________________________。
出行乘坐公交车、随手关灯、双面使用纸张（任选一条，合理即可）