2025年中考化学一轮专题复习（广东）专题5　科学探究题 课件

这是一份2025年中考化学一轮专题复习（广东）专题5　科学探究题 课件，共55页。PPT课件主要包含了铁架台，集气瓶，白磷燃烧，支持燃烧，abc，实验验证1，固体变黑，避免高温或密封，无明显现象，K2CO3等内容，欢迎下载使用。
类型1基础实验探究(学生必做实验)(5年5考)1.(2023·广东)下列实验设计能达到实验目的的是( D )
[解析]A.铁和硫酸铜、硝酸银均能发生反应,说明了活动性Fe>Cu,Fe>Ag,无法比较银和铜的金属活动性,故选项实验设计不能达到实验目的;B.锌和稀硫酸反应生成氢气,氢气逸出,反应后烧杯中的物质质量减少,不能直接用于验证质量守恒定律,故选项实验设计不能达到实验目的;C.第一支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触,第二支试管中的铁钉只能与水接触,一段时间后,两支试管中的铁钉均没有生锈,不能用于探究铁锈蚀的条件,故选项实验设计不能达到实验目的;D.图中实验,加入二氧化锰的试管中有大量气泡产生,可验证MnO2的催化作用,故选项实验设计能达到实验目的。故选D。
2.(2024·云南)下列实验不能达到相应实验目的的是(　　)
3.(2024·滨州)化学是一门以实验为基础的学科。结合下图有关实验,回答问题。
(1)过滤操作中仪器a的名称是　　　　　。 (2)水电解器的b玻璃管中产生的气体是　　　　　(填化学式)。 (3)从安全角度考虑,在点燃氢气前,一定要检验氢气的　　　　　。 (4)将铝片与铝合金互相刻画,可证明铝合金的硬度　　　　　(填“大于” “小于”或“等于”)铝片的硬度。 
4.(2024·重庆)正确认识及调控化学反应是化学实验顺利开展的保障。请回答:(1)过氧化氢溶液制氧气
①仪器a的名称是　　　　　。 ②利用二氧化锰催化过氧化氢的化学方程式为　 。③为了产生平稳的气流并实时观察气流速率,可选择的发生装置和收集装置是　　　　(填字母)。 
(2)酸和碱的中和反应
为了控制稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应,最佳的操作是　　　(填字母)。写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　。 
HCl+NaOH ══ NaCl+H2O
5.(2024·东莞三模)利用下列装置进行氧气的制备实验:
(1)①利用装置A制备氧气,缺少的夹持仪器的名称是　　　　　,发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。若用装置B收集,氧气应从　　　　　(填“a”或“b”)端通入。 
②兴趣小组查阅资料发现:科研人员已经制备出了片状二氧化锰。小组同学利用装置A、C组合验证MnO2对H2O2分解的催化作用与氧气的性质:
(2)制作简易鱼缸供氧器查阅资料:金鱼藻可以通过光合作用产生氧气(如图D所示),但增氧速率慢、效果不够明显;供氧器可以实现持续、稳定增氧。①光合作用是　　　 (填“物理”或“化学”)变化。检验装置D中所收集气体为氧气的方法是　 。 ②兴趣小组用矿泉水瓶设计出简易供氧器,装置如图E所示。该装置的优点有　　　　　 。(填字母) a.可控制供氧速率　　　b.可储存大量氧气　　　c.可循环利用
将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,则说明为氧气
类型2混合物成分的探究(5年2考)6.(2024·深圳二模)贴对联是中国节庆时的传统文化之一。春节期间小泽看到长辈用“金粉”书写对联后,对“金粉”的成分产生了兴趣,并取少量样品到学校实验室和同学们一起进行探究。【查阅资料】“金粉”是一种具有颜料性质的金属粉末,由初中常见的几种金属组成。【提出问题】“金粉”的成分是什么?【进行猜想】猜想一:金、银　　猜想二:金、锌　　猜想三:铜、锌　　猜想四:铜、锌、铁
(2)步骤2发生反应的化学方程式为　 。 
【继续探究】(3)向步骤1过滤所得滤液中插入打磨过的铝片(足量)一段时间后,发现铝片表面产生气泡,并有附着物,写出产生气泡的反应的化学方程式　 　 。 【拓展应用】(4)铜锌合金因为呈现黄金光泽而被某些不法之徒假冒黄金骗人。设计一种鉴别真假黄金的实验方案:______________________________________　 　 。 
2Al+6HCl ══ 2AlCl3+3H2↑
取少量样品,高温灼烧,如果样品变黑,则是铜锌合金(假黄金);如果样品的颜色无明显变化,则是真黄金
7.(2024·中山三模)食物久放时,细菌对食物的缓慢分解会产生氨、硫化氢、硫醇和甲胺等物质,这便是冰箱内的异味气体的来源。某化学兴趣小组对冰箱中的除味剂产生了浓厚的兴趣。【查阅资料】冰箱除味剂按其消除异味的机理可分为掩盖式、物理式、化学式和生物式四种类型。(1)①掩盖式:主要成分为芳香剂,利用其　　　　　性,采用掩盖臭味的方法消除人们感觉上的不快。 ②物理式:主要成分是活性炭或硅胶等多孔性材料。通过分子吸附的方式去除异味,它们通过将异味分子封存在孔隙中来减少空气中的异味。
③化学式:通过化学反应,把臭味成分转化为无味物质。其中一种方法是用过渡金属氧化物催化硫化氢与氧气反应生成硫和水。其反应的化学方程式为　 。 ④生物式:利用微生物吸收恶臭物质,并将其转化为自身营养物质。实验探究:该小组同学剪开某除味剂包装袋观察到袋内固体颜色为黑色。【提出问题】该除味剂有哪些成分?【猜想假设】该除味剂中可能含有活性炭、氧化铜、铁粉。
【设计实验】(2)请完善下面表格。
固体部分溶解,溶液由无色变成蓝色
为进一步确认该除味剂中含有活性炭,该小组同学对步骤Ⅱ所得的混合物进行过滤、洗涤、　　　　　等操作得到黑色固体a。按如图所示装置进行实验,发现无明显现象。请帮其找出实验不足之处:　　　　　　　　　　　　　　　　。经改进后,可观察到黑色固体变红色,澄清石灰水变浑浊,得出该除味剂中含有活性炭。该步骤中利用了活性炭具有　　　　　性。 
【交流反思】(3)该除味剂在使用时的注意事项:　　　 　　(写一点)。 
未加酒精灯网罩,达不到反应温度
8.(2024·清远一模)我国古代人民积累了许多对物质变化的认识,早在战国时期,《周礼·考工记》中记载有“涑帛”方法(贝壳灰)和“灰”(草木灰)混合加水所得溶液来洗涤丝帛,化学小组对“混合加水所得溶液”的成分进行了探究。
【查阅资料】①草木灰和贝壳灰主要成分分别为K2CO3、CaO。②脱胶率越高,所得丝帛越顺滑亮丽,浓度为10%的K2CO3的pH=11.6,浓度为1%的KOH的pH=12.2。【提出假设】“混合加水所得溶液”的成分猜想Ⅰ:只含有KOH;猜想Ⅱ:含有KOH、Ca(OH)2;猜想Ⅲ:含有KOH、K2CO3;猜想Ⅳ:含有KOH、Ca(OH)2、K2CO3。(1)如图1所示,步骤Ⅰ的反应为　　　　　(填“吸热”或“放热”)反应。 (2)猜想　　　肯定是错误的,原因是　　　　　 　　 　　　　　　。(用化学方程式表示) 
Ca(OH)2+K2CO3 === CaCO3↓+2KOH
【实验探究】(3)小组同学对丙溶液进行探究。
氢氧化钙[或Ca(OH)2]　
【交流讨论】(4)有同学提出实验2得到的结论不够准确,原因是:　 。 (5)经过讨论,同学们又进行了实验3,请填写表格。
滴入的盐酸不足,盐酸先与氢氧化钾发生反应,无法判断是否含有碳酸钾
氯化钡(或者氯化钙等)
【实验结论】(6)根据以上实验,可得出烧杯丙中澄清溶液含有的溶质是　　　　 　(填化学式)。 【拓展提升】(7)根据图2数据分析,选用　 　　　　溶液洗涤丝帛效果更好。 
类型3反应后物质成分的探究(5年2考)9.(2024·河源二模)菠菜中的草酸(H2C2O4)含量较高,若烹饪不当,被人体吸收的草酸可能会在体内形成草酸钙结石。某课外活动小组的同学对草酸钙(CaC2O4)的性质进行了以下探究:(1)取一定量菠菜加水捣碎,过滤;用pH试纸检验滤液,pH