小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）语文园地六备课ppt课件

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文化自信：从《最大的“书”》中感受古人探索自然、以自然为书的智慧，体会汉语言文字对自然奥秘的生动诠释，增强对中华自然探索文化的认同感。语言运用：围绕心中“问号”学习提出疑问、组织语言写话，积累《最大的“书”》中的科学类词汇，提升质疑表达与文本积累运用的能力。思维能力：梳理《最大的“书”》中自然现象的关联，结合生活现象提出有价值的疑问，培养观察质疑、逻辑思考与探究自然的思维品质。审美创造：领略自然这本“大书”的神奇之美与写话质疑的思辨之美，尝试用图文结合的方式呈现心中的问号，激发对自然与语文的审美感知。
朗读例文，能感受提问的不同角度；能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。
阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有了解大自然的兴趣。
为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……
读句子，画出疑问词，注意在句子中的位置。
小组交流讨论：说说你对日常生活或自然现象产生过什么疑问？（例如：月亮为什么会发光？蝴蝶晚上会不会睡觉？）
鸟类的嘴巴为什么多种多样？蚊子在冬天到哪里去了呢？是谁给彩虹穿上漂亮的外衣？蚂蚁是怎样搬家的？天上的大雁排着长队要去哪里呢？月亮为什么有时候圆圆的，有时弯弯的？金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？……
对大自然的提问你能回答吗？
再读课文，思考下列问题，圈画出关键语句。
最大的“书”指的是什么？从这本“书”里，我们能读到哪些内容呢？这本最大的“书”有什么作用？
最大的“书”指的是什么？
岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
岩石和普通的书有什么相似之处，又有哪些不同？
相似点：都蕴藏着丰富的知识。不同点：岩石是石头，普通的书是纸质的。
从这本“书”里，我们能读到哪些内容呢？
能读到雨点儿留下的脚印——雨痕；能读到波浪的足迹——波痕；还有这些闪光的、透明的矿物。甚至还有树叶，有贝壳，还有小鱼呢！有字有画。
这本最大的“书”有什么作用？
这本“书”能告诉我们，哪里埋着煤矿，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为国家找到更多的宝藏！
读了课文，你有什么感受？
只要我们爱阅读、爱观察、爱思考，我们就能从书本和大自然中学到很多知识，定能发现更多的奥秘！