【寒假作业】第3天：快乐阅读(故事类阅读）——2025-2026学年三年级语文（统编版）（含答案）

这是一份【寒假作业】第3天：快乐阅读(故事类阅读）——2025-2026学年三年级语文（统编版）（含答案），共13页。试卷主要包含了预测情节发展，猜想人物行为/语言，预判故事结果，说明预测依据等内容，欢迎下载使用。
◎核心考点
1、预测情节发展
2、猜想人物行为/语言
3、预判故事结果
4、说明预测依据
◎高分模板
1、预测接下来会发生什么：我预测接下来XX（简单写情节），因为文中XX（抄关键词/一句话当依据）。
2、猜想人物会怎么做/说：我猜想XX（人物）会XX（行为/话语），因为这个人物是XX（性格，如勇敢/善良）的。
3、预判故事最后结果：我预测故事最后XX（结果），因为文中提到XX（原文依据）。
4、单独写预测依据：①文中XX（原文内容）；②生活中XX（生活常识，可选）。
一、现代文阅读理解。(12分)
小黄牛找食吃
①一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。”小黄牛点了点头答应了。
②第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里，院子里长满了玉米，叶子绿绿的，看起来很美味。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。突然，它想起妈妈嘱咐过它：“我们不能吃农民伯伯种的庄稼的叶子。如果叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没有吃的了。”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。
③小黄牛走呀走呀，来到了农田边。它站到了一棵老槐树下，老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，正要到老槐树下乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗?农民伯伯还怎么乘凉呢?
④小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间好像又有了好多力气，决心去找能吃的青草。它来到一片草地上，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，鲜嫩鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
⑤傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈它的找食经过。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲地夸奖它呢！
1、读了短文，我知道小黄牛走过了哪些地方，想吃什么食物。我会根据短文内容，填写思维导图。(5分)
2、读第③自然段，完成下面各题。(5分)
(1)下面的句子十分生动，请说说这样写的好处。(3分)
(2)当看到农民伯伯正要到槐树下乘凉，小黄牛打消了啃树皮的念头。我觉得这是一头 的小黄牛。(2分)
3、阅读第④自然段画“ ”的句子，从“终于”一词中我体会到
。(2分)
二、现代文阅读理解。(9分)
白熊先生的苦恼
①白熊先生是《北极趣味画报》的主编，是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。今早，他的眼镜意外不见了。
②出门前，他先找帽子，只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上。可这是朋友送给他的一个瓷盘，盘子在他头上转了两圈，滚下来，摔成了碎片。
③他找袜子，左脚穿的黑袜子，是他夫人的；右脚穿的红袜子，是他女儿的。
④他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水。他变成了一个可怕的蓝脸熊。
⑤他见门外放着一双鞋就把脚伸了进去，谁知这是他儿子的两辆电动玩具车。他还没站稳，车子就发动了。白熊先生像一匹马似的冲了出去。
⑥他撞在一位先生身上。他赶忙抱住先生，连连说“对不起”，可是，再一瞧，那位先生戴的不正是他的眼镜吗?他一把夺过眼镜戴上，这才看清……
读到这里，我预测到
⑦白熊先生叹了一口气，走进办公室。他要写一篇文章，刊登在他的《北极趣味画报》上。题目是《白熊先生的苦恼》。第一句话是“请注意保护好眼睛……”
1、联系上下文可知，白熊先生的“苦恼”具体指什么?( )(2分)
A.他是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。
B.白熊先生想写一篇文章，但不知道怎么写。
2、很多物品具有相似性，深度近视的白熊先生因此闹出了一连串的笑话。请你从文中找出这些相似的物品，完成下面的思维导图。(4分)
3、短文第②~⑤自然段写了白熊先生丢了眼镜后遇到的麻烦。朗读时，我们应该选一段 (①舒缓 ②欢快 ③沉重)的配乐。(1分)
4、读到第⑥自然段，你猜后面会发生什么?展开想象，把你的预测写在文中的横线上。(2分)


三、现代文阅读理解。(10分)
小老鼠长途旅行记
①有一天，一只小老鼠要外出旅行。老鼠奶奶给他烤了些路上吃的饼，把他
送到了洞口。小老鼠是一大早出门的，到了傍晚才回来。
②“啊，奶奶！”小老鼠喊了起来，“我现在才知道，原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩。”“你是怎么知道的呢?”奶奶问。“是这样的，”小老鼠讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，来到了大海边。那海可大可大啦，海面上不停地涌动着波浪，可是我并不怕，我跳到海里就游了过去。连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好！”“你说的大海在哪儿呢?”老鼠奶奶问。“我们家的东边呀。”小老鼠回答。“我知道这个海。”老鼠奶奶
说，“前些天有一只鹿在那儿经过，一跺蹄子，蹄子印里积下了水。”
③“那么你再接着往下听。”小老鼠说，“我在太阳下晒干了身子，继续向前走。走着走着，我看见前面有一座高山。那山可高可高啦！我纵身一跳，就从山上跳了过去。连我自己都感到惊讶，我怎么会跳这么高。”“你说的那座高山
我知道。”老鼠奶奶说，“那是小草丘，上面长满了草。”
读到这里，我预测老鼠奶奶会说：“
。”
④小老鼠叹了口气，接着讲了下去：“我继续往前走，看见两头大熊在打架。他们吼叫着，一头熊要打断另一头熊的骨头。可是，我没害怕，扑到中间把他们
俩分开了。连我自己都感到惊讶，我一只小老鼠竟然对付得了两头大熊。”
⑤听到这儿，小老鼠伤心地哭了起来。“闹了半天，我不是最有力量、最灵
巧、最勇敢的呀……”老鼠奶奶笑了起来。
1、读到第④自然段时，我能联系上下文预测老鼠奶奶会对小老鼠说些什么，
并把预测的内容写在预测框中的横线上。(2分)
2、读了故事，我知道了小老鼠的真实经历，我会根据内容填写导图。(4分)
3、最后老鼠奶奶为什么笑了?下列理解最准确的一项是( )。(2分)
A.老鼠奶奶听说小老鼠这么有力量，这么灵巧，这么勇敢，高兴地笑了。
B.老鼠奶奶是在嘲笑小老鼠这么不自量力，夸夸其谈。
C.老鼠奶奶觉得小老鼠认识到了自己的错误，所以笑了。
D.老鼠奶奶觉得小老鼠虽然说得有点夸张，但依然是天真的、可爱的。
4、你觉得文中的小老鼠勇敢吗?请结合故事内容说明原因。(2分)

四、现代文阅读理解。(10分)
魔 语 瓶
①小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢?大家都不喜欢我，要是我能变成别的动物就好了。”
②魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对着魔语瓶说出自己的愿望，想变成什么都可以。
③小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢?
④“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。哦，不行，我不要变成短命的蝴蝶！对，还是变只乌龟吧，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来慢吞吞的，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快，力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！对，变只鸟儿倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是鸟儿吃小虫，一想到吃小虫，我就恶心……”
⑤想来想去，每种动物都有自己的长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想：老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊！喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……想到这儿，小老鼠心里平静多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，心想：还是还给魔术师爷爷吧。
⑥魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀?”小老鼠笑了起来，说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想通了很多事情，谢谢您！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
1、短文中的小老鼠为什么常常很苦恼?( )(2分)
A.因为他没有同伴。B.因为他经常被猫追。 C.因为大家都不喜欢他。
2、感受童话丰富的想象，完成下面的表格。(4分)
3、下列对小老鼠的心情变化概括正确的一项是( )。(2分)
A.痛苦→难过→愉快 B.伤心→烦恼→激动 C.苦恼→平静→快乐
4、小老鼠还可能想变成什么呢?请你仿照短文中画“ ”的部分，发挥想象写一写。(2分)


五、现代文阅读理解。(8分)
木匠的小房子
一个木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
我的预测：
预测的依据：
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人。”老人说：“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇人带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们坐在地板上，坐在床上，站着，一起说说笑笑，气氛十分融洽。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了?”大家笑着说：“不是房子变宽了，而是心变宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人！”
1、联系上下文，“融洽”在文中的意思是 。(1分)
2、顺着故事的情节猜想，在文中的方框内写出你的预测和依据。(2分)
3、随着故事情节的发展，木匠有怎样的反应?补全下面的思维导图。(2分)
4、短文中的木匠具有 的品质。下列事件所表现的人物品质与木匠相同的有( )。(多选)(3分)
A.亮亮主动给生病的同学补课。
B.楠楠经常帮助妈妈做家务。
C.图图捐出自己存了很久的压岁钱帮助灾区重建家园。
六、现代文阅读理解。(10分)
小老鼠长途旅行记
①有一天，一只小老鼠要外出旅行。老鼠奶奶给他烤了些路上吃的饼，把他
送到了洞口。小老鼠是一大早出门的，到了傍晚才回来。
②“啊，奶奶！”小老鼠喊了起来，“我现在才知道，原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩。”“你是怎么知道的呢?”奶奶问。“是这样的，”小老鼠讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，来到了大海边。那海可大可大啦，海面上不停地涌动着波浪，可是我并不怕，我跳到海里就游了过去。连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好！”“你说的大海在哪儿呢?”老鼠奶奶问。“我们家的东边呀。”小老鼠回答。“我知道这个海。”老鼠奶奶
说，“前些天有一只鹿在那儿经过，一跺蹄子，蹄子印里积下了水。”
③“那么你再接着往下听。”小老鼠说，“我在太阳下晒干了身子，继续向前走。走着走着，我看见前面有一座高山。那山可高可高啦！我纵身一跳，就从山上跳了过去。连我自己都感到惊讶，我怎么会跳这么高。”“你说的那座高山
我知道。”老鼠奶奶说，“那是小草丘，上面长满了草。”
读到这里，我预测老鼠奶奶会说：“
。”
④小老鼠叹了口气，接着讲了下去：“我继续往前走，看见两头大熊在打架。他们吼叫着，一头熊要打断另一头熊的骨头。可是，我没害怕，扑到中间把他们
俩分开了。连我自己都感到惊讶，我一只小老鼠竟然对付得了两头大熊。”
⑤听到这儿，小老鼠伤心地哭了起来。“闹了半天，我不是最有力量、最灵
巧、最勇敢的呀……”老鼠奶奶笑了起来。
1、读到第④自然段时，我能联系上下文预测老鼠奶奶会对小老鼠说些什么，
并把预测的内容写在预测框中的横线上。(2分)
2、读了故事，我知道了小老鼠的真实经历，我会根据内容填写导图。(4分)
3、最后老鼠奶奶为什么笑了?下列理解最准确的一项是( )。(2分)
A.老鼠奶奶听说小老鼠这么有力量，这么灵巧，这么勇敢，高兴地笑了。
B.老鼠奶奶是在嘲笑小老鼠这么不自量力，夸夸其谈。
C.老鼠奶奶觉得小老鼠认识到了自己的错误，所以笑了。
D.老鼠奶奶觉得小老鼠虽然说得有点夸张，但依然是天真的、可爱的。
4、你觉得文中的小老鼠勇敢吗?请结合故事内容说明原因。(2分)

七、现代文阅读理解。(10分)
一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭
这是一只很可爱的、不过偶尔有点儿调皮的小鸭。小鸭每天背着书包上学，他的学校离家不是很远，但要过一条马路。
一天早上，小鸭起晚了，吃完早餐就匆匆出门了。小鸭走到马路边时，刚好红灯亮了。小鸭看看周围没有警察，觉得此时不过马路也许会迟到，于是急忙向马路中间走去。来往的车辆猛按喇叭，小鸭也不理。快到路中间了，小鸭觉得头上有点儿痒，于是用手一摸，发现脑袋两边长出了一对毛茸茸的耳朵。再一看身子，他变成了一只狼。小鸭想：“粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的。我可不是狼，我得遵守交通规则。”于是，小鸭退到马路边，发现自己变回了一只鸭子。
读到这里，我预测小鸭 (①会 ②不会)退回马路边，因为
。
这时，车都走光了，可绿灯还没有亮。小鸭想：“现在过马路不会有危险。”他急忙向马路中间走去，走了没几步，小鸭突然发现自己变成了一只狐狸。

小鸭赶快退回马路边，他不想当爱钻空子的狐狸。正在这时，一辆救护车快速驶过路中间。小鸭说：“好危险。”
绿灯亮了，小鸭不慌不忙地过了马路。他美滋滋地走着，为自己没有变成狼和狐狸感到高兴。
1、预测短文内容，完成练习。(4分)
(1)读题目，我预测这篇短文的主角是 ，短文讲的是他
的故事。(2分)
(2)读短文，把自己的预测结果和预测依据写在文中的方框里。(2分)
2、文中加点的“钻空子”指什么?( )(1分)
A.小鸭在车流中钻来钻去。
B.狐狸喜欢钻空的山洞。
C.利用绿灯还没亮，但马路上没车的机会过马路。
3、根据短文内容填空。(2分)
4、短文想要告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近?( )(2分)
A.盛年不重来，一日难再晨。
B.不以规矩，不能成方圆。
C.有志者事竟成。
5、请你替小鸭为路边的交通安全宣传栏拟一则宣传标语。(1分)

八、现代文阅读理解。(9分)
小蜗牛的春天
①春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的春天最美丽。
②同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢?别人已经跑了好几千米，也许他才刚刚爬出家门口。
③长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。”
④“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗?”
⑤小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我的背上，让我飞着带你去春游吧。”
⑥“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高哇。”
⑦小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我用尾巴带着你去春游吧。”小蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。”
⑧回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”
⑨“真的吗?”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点儿笑容很快就没了，“可是妈妈您爬得也不快呀……”
⑩第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”
⑪“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我还听见了桃花开放的声音……”
⑫只要用心听，最美的春天就在每个角落里。
1、故事中的小蜗牛用什么办法找到了最美的
春天?请用“ ”在文中画出来。(1分)
2、第②自然段中加点的“闷闷不乐”体现出小蜗牛怎样的心情?( )(2分)
A.对春游充满期待 B.因自身爬行慢无法参与春游而苦恼
C.不喜欢和同学们一起去春游 D.害怕在春游中遇到危险
3、默读短文，想想哪些同学为了帮助小蜗牛春游想了哪些办法，完成思维导图。(4分)
4、根据短文内容，预测第⑪自然段中小蜗牛还听见了什么，填写在文中的批注框里。(2分)


参考答案
一、1、(1)农民伯伯的院子里(2)玉米叶子(3)槐树树皮 (4)草地上(5)青草
2、(1)老槐树 大绿伞 老槐树的形态和遮阴的作用 (2)能为别人着想
3、小黄牛找食物找了好久(2分)
二、1、A
2、①瓷盘 ②香水 ③电动玩具车 ④鞋子
3、②
4、这位先生是他儿子堆的雪人，这个调皮鬼把父亲的眼镜给雪人戴上了。
三、1、你说的那两只大熊呀，我知道，那是两块大石头，被风吹得相互碰撞发出了声音，你把他们看成大熊在打架啦
2、①鹿蹄子印里积下的水②高山 ③大熊打架④石头碰撞
3、D
4、我觉得文中的小老鼠勇敢。原因：虽然小老鼠所经历的“大海”“高山”“大熊打架”在实际中没有那么可怕，但是小老鼠在自己认为的困难面前没有退缩，他勇敢地跳进“大海”游过去，纵身跳过“高山”，还大胆地扑到“大熊”中间把他们分开，他具有面对困难毫不畏惧的精神，所以他是勇敢的。
四、1、C
2、①美丽 ②乌龟 ③爬得快，力气大 ④吃小虫，觉得恶心
3、C
4、变只燕子吧!自由自在的，真快活。可是，燕子每年都要迁徙，太辛苦了。哦，不行，我不要变成劳累的燕子。
五、1、大家相处得很和睦、愉快
2、预测：木匠会让妇人带着孩子进来避雨
依据：前文木匠让老人进屋，体现了他的善良
3、有些为难，但还是同意了 不忍心拒绝，让他么进来
4、善良、乐于助人；AC
六、1、你说的那两只大熊呀，我知道，那是两块大石头，被风吹得相互碰撞发出了声音，你把他们看成大熊在打架啦
2、①鹿蹄子印里积下的水②高山 ③大熊打架④石头碰撞
3、D
4、我觉得文中的小老鼠勇敢。原因：虽然小老鼠所经历的“大海”“高山”“大熊打架”在实际中没有那么可怕，但是小老鼠在自己认为的困难面前没有退缩，他勇敢地跳进“大海”游过去，纵身跳过“高山”，还大胆地扑到“大熊”中间把他们分开，他具有面对困难毫不畏惧的精神，所以他是勇敢的。
七、1、(1)小鸭 差点儿变成狼和狐狸
(2)① 上文中，小鸭变成狼后就退回马路边，变回了一只鸭子，所以他变成狐狸后应该也会退回马路边。
2、C
3、红灯亮着，来往的车辆猛按喇叭 狐狸
4、B
5、守交通规则，树文明新风。
八、1、小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上
2、B
3、(1)抱住脖子 (2) 小燕子 (3) 小松鼠 (4)抓住尾巴
4、溪流潺潺流动的声音，听见了鸟儿欢快歌唱的声音，听见了微风拂过草地的沙沙声。

小老鼠想变的动物
长处
短处
蝴蝶
①
寿命短
②
寿命长
走路慢
蚂蚁
③
会被人踩
小鸟
会飞，会唱动听的歌
④