小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）8* 池子与河流评课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）8* 池子与河流评课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了引入新课，它们都是寓言故事，我会认，分享识字方法，朗读生字，多音字，课文讲解，第一节，第二节，第三节等内容，欢迎下载使用。
这些故事有什么共同的特点？
同学们，我们这个单元学习的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，有童话版的寓言故事。当然，寓言故事也可以用诗的形式来讲，这节课就让我们一起学习俄国作家克雷洛夫的这篇《池子与河流》吧。
教师范读课文，整体感知。 学生用自己喜欢的符号画出“生字伙伴”。
找“生字伙伴”，评“识字大王”。
这些生字你们认识几个？请“小老师”教同学们读一读，争取把字音读准。
你是如何区分“遵”与“尊”两个同音字的？
遵：带走之底（辶），和 “行动、做事” 有关，意思是照着做、按要求来，只会当动词用。常用词：遵守、遵照、遵从。
尊：带寸，核心是敬重、地位高。常用词：尊敬、尊重、令尊；一尊佛像。
走之遵，做事照着做；寸旁尊，敬人又量物。
以小组形式向全班展示学习情况。
mú （模样） mó （模仿）
xiàng （凶相） xiāng （相信）
分组识字竞赛，评选“识字大王”
滚滚滔滔 贯穿 贵妇 鸭绒垫 无忧无虑任凭 哲理 遵循 安逸 尊敬 衰退
1.提出不懂的问题。2.请标出每节诗的序号，想一想本文可以分为几部分，每部分都讲了什么内容？
请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
本文可以分为几部分？每部分都讲了什么内容？
第一部分（1-8小节）
池子：懒惰、贪图安逸、得过且过。
池子：志向远大，勤奋努力。
第二部分（9-10小节）
池子：逐年淤塞，最终完全枯干了。
指生分读课文，相机正音。
在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。
同桌互相交流后，举手回答。
这篇寓言故事告诉我们： 如果只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
池子对于河流的生活的评价是什么？
池子对于自己的生活的评价是什么？
池子要河流抛弃怎样的生活？
一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。
池子为什么提议河流抛开原有的生活？
因为她觉得河流的生活太累，负重太多。池子认为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息、负载船只的生活。
河流所提到的“自然规律”指什么？
水要流动才能保持清洁。
河流为什么会受人们的尊敬？
因为河流不顾自身的安逸，而且“用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益”。所以河流受到人们的尊敬。
你还有什么不懂的问题吗？提出来讨论交流。
1. 池子和河流谁的想法更有道理？为什么？
河流的想法更有道理。因为池子只想贪图安逸、不愿付出，最后慢慢枯干；而河流坚持奔流不息，给人们带来利益，自己也长流不断，活成了有价值的样子。
2. 池子枯干、河流长流不断的根本原因是什么？
根本原因是态度和选择不同：池子贪图清闲，害怕辛苦，一直停滞不动，失去了存在的价值；河流不怕劳累，始终流动，一边为人们做事（灌溉田地、航运等），一边保持自身活力，所以能一直流淌。
读了这篇课文后，你有什么感想体会？
我要做像河流一样勤劳刻苦、努力奋斗、拼搏奉献的人，创造属于自己的人生价值，不虚度年华，为人生添彩。
《池子与河流》这篇课文主要写了池子安逸、清闲、平静的生活和河流奔流不息、负载船只的生活，最后池子枯干，而河流长流不断。这篇课文赞美了河流积极进取的人生态度，告诉我们只有正确认识人生，积极进取，才能拥有一个辉煌灿烂的人生。