政治 (道德与法治)七年级下册（2024）第一单元 珍惜青春时光单元综合与测试复习ppt课件

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辨别与分析类主观题
对某个观点、行为、政策等进行辨别和分析。设问形式如“对……观点进行评析”等。
典例精讲 .
小梅的观点是错误的。追求外在美无可厚非，同时我们应提升内在美的统一。爱美之心人皆有之，在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美的统一。所以，我们要追求外在美和内在美的统一。评分建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给7~8分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严
密，分析比较透彻，表述比较规范，给3~6分；观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给1~2分；观点错误，只作判断不作分析或表述与主题无关，给0分。
1. [2023·温州中考] 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说( )
①青春期的生理变化很正常②我们要注重内在美的提升③自我评价一定是不真实的④有空我们一起去锻炼放松
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
2. [2024·北京模拟] 下列对青春时光“微行为”的点评，正确的有( )
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
3. [2023·岳阳中考] 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，预防和应对性侵害、性骚扰，应该( )
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益④忍气吞声，多从自身寻找原因和总结教训
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
4. [2024·福建中考] 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”时，我感到愉悦……这表明( )
①人的情绪复杂多样②人的情绪是会受到感染的③人的情绪相对稳定④人的情绪受自然环境影响
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
5. [2024·武汉中考改编] 以下是学校心理健康周“留下你的笑脸” 留言墙摘录。
这些留言的共同主题是( )
A. 悦纳生理变化B. 培养坚强意志C. 学会认识自我D. 学会调控情绪
6. [2024·陕西中考改编] 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非失血过多，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们( )
①人的情绪复杂多样，经常会发生变化②情绪会相互感染，要用合理方式表达③不要因为一些微小的事情而大动肝火④暴怒不能解决问题，要学会管理情绪
7. [2024·广东中考改编] 走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明( )
A. 人与人之间的情绪会相互感染B. 我们能用热情和行动影响环境C. 情感会影响人们的判断和选择D. 美好事物能激发积极情绪感受
8. [2024·菏泽中考] 下列图示中空白处适合填写的内容有 ( )
①观看了一场自己喜欢的民乐表演②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶③敞开心扉与父母进行了一次长谈④好友安慰他说“我也感到很焦虑”
9. [2024·北京模拟] 七年级(1)班的同学们利用寒假开展了一项活动，下面是一些同学的活动记录。
这项活动的主题应该是( )
A. 敬畏生命，体味美好情感 B. 尊老敬老，弘扬传统美德C. 呵护友谊，用心关怀对方 D. 休戚与共，人与自然共生
材料中的做法都是尊重生命、敬畏生命的表现，体现了关爱他人、关爱小动物、服务社会，传递了情感正能量，A符合题意；B、C、D不符合题意。故选A。
10.[2024·河南模拟] 春节期间，小华和家人一起参观了河南博物院、殷墟博物馆等，商代巧夺天工的青铜锻造技艺、体现商朝人智慧和创造力的甲骨文等博大精深的中原文化，令小华无比激动和骄傲。小华认为:“美好情感让人身心愉悦，因此我们只需要体验美好情感，不需要体验消极情感。”［题型训练］结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小华的观点进行辨别与分析。(8分)
小华的观点是片面的。美好情感让人身心愉悦，我们要体验美好情感，同时也要正确对待消极情感。我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。
我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验，学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好，不断成长。所以，我们要体味美好情感，同时正确对待消极情感。评分建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给7~8分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严
一、 ［教材P4 探究与分享］
1. 【变式1】下列对情境的解读正确的有( )
A. ①②B. ①③C. ①④D. ②③
2.【变式2】以下是三篇“心情日记”：
以上日记反映了青春期的什么现象？我们应该如何应对？(6分)
反映了青春期的心理矛盾和困惑。对此我们应积极面对，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(6分)
二、 ［教材P10 探究与分享］在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。
1. 【变式1】小丹和小倩的经历启示我们( )
①不要轻信他人，丧失警惕②要敢于和善于保护自己③提高应对性骚扰的意识和能力④提高辨别能力，远离社会活动
2.【变式2】请对两位女生的做法进行评析。(6分)
小丹的做法不对，一味地忍让会助长侵犯者的嚣张气焰，侵犯者的进一步行为会给她带来身体和精神上的伤害，甚至影响生命安全。小倩最后的做法是正确的。面对性骚扰，小倩勇敢地站出来维护自己的合法权益。如果有人试图跨越身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。(6分)
三、 ［教材 P13 生活观察］
1. 【变式1】生日这天，小林突然收到了好朋友送的生日礼物，是好朋友精心准备的一幅画作，他高兴地跳了起来。在这里，影响小林情绪的因素是( )
A. 周围的舆论氛围B. 生活事件C. 个人的性格特点D. 外部自然环境
2.【变式2】情绪判别。结合所学知识，补充表格内容。(4分)
四、 ［教材 P17 探究与分享］晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看!”小杰非常不情愿地回到书桌前……
(1)如果是你，你会选择以上哪个剧情？请说明理由。(4分)
我会选择剧情二。理由：面对同一件事，积极的情绪更有利于解决问题，对我们的学习、工作和生活有积极作用。(4分)