小学数学2.小数加减多媒体教学课件ppt

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1.结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。2.会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实际问题。3.感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。
【重点】 掌握比较小数大小的方法。
【难点】 运用比较小数大小的方法解决问题。
你是怎样比较整数的大小的？
你能比较下面各数的大小吗？
205 105 426 436182 99 595 89
位数不同：位数多的数更大。位数相同：从最高位逐位比较，相同数位上数字大的数更大。
那么小数的大小怎么比较呢？和整数一样吗？
它们都有滑板、机器人和玩具熊。
观察两间玩具店，你发现了什么？
它们三种玩具的售价各不相同。
我买滑板一定到企鹅玩具店，因为企鹅玩具店的滑板便宜。
（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店?为什么?
小熊玩具店的小熊比企鹅玩具店便宜，所以我买小熊一定到小熊玩具店。
我买机器人一定到小熊玩具店，因为小熊玩具店的机器人比较便宜。
（2）用＞或＜表示每组小数的大小。
13.80元＝13元8角，13.50元=13元5角，13元8角＞13元5角。
8.20元是8元多，7.60元是7元多，8元＞7元
15.60元=15元6角，15元6角＜18元。
怎样比较两个小数的大小?
15.60 18.00
13.80 13.50
13.85 13.86
课本第78页“练一练”第1题
课本第78页“练一练”第2题
课本第78页“练一练”第3题
香蕉每千克4.76元读作四点七六元，西瓜每千克5.16元读作五点一六元，橙子每千克5.96元读作五点九六元。
＜ ＜ .
课本第78页“练一练”第4题
5.某小学一年一度运动会开始了。下面是参加比赛同学立定跳远的成绩：暖暖1.58米，明明1.61米，亮亮1.6米，旺旺1.52米。请你前三名的名字写在领奖台上。
1.61＞1.6＞1.58＞1.52