所属成套资源:【新课标】2024统编语文二年下课件(课后习题解答)(朗读音频、书写顺序教学视频)教案教学反思说课稿
小学统编版(2024)13 小马过河精品说课教学习题课件ppt
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课题《小马过河》探究道理·联系生活回顾旧知:词语接龙词语接龙游戏:驮→麦子→磨坊→挡住→为难→ ____请你填空,复习上节课重点词语新课导入:观点大不同为什么老牛说水浅,松鼠说水深?他们撒谎了吗?引发思考难点突破:模型演示直观理解体型差异影响判断水深老牛高大→水浅松鼠矮小→水深难点突破:示意图解析河水横截面示意图,标注老牛、小马、松鼠对应水深位置,结论:不是撒谎,是视角不同!课文学习:小马问妈妈小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是呀!牛伯伯也这么说,可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”课文学习:小马尝试过河小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。核心道理:老马的启示展示老马核心话语,搭配个卡通图标动脑筋试一试思考成功强化寓意理解分角色朗读:老马与小马小马,你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?怎么不能?我很愿意帮您做事。分角色朗读:小马与松鼠小马,小马,你别过河!这河水可深啦,昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!松⿏弟弟,你别担⼼,我已经问过⽜伯伯了,他说河⽔很浅,刚没过⼩腿。 不对不对!牛伯伯那么高大,当然觉得浅啦!我们松鼠那么小,掉下去肯定会淹死的!松⿏弟弟,我知道你是为我好。但是,我想⾃⼰去试⼀试,只有⾃⼰试过了才知道河⽔到底深不深。 辩论主题:“老牛和松鼠撒谎了吗?”正方观点理由分享区鼓励学生表达观点反方观点理由分享区鼓励学生表达观点巩固练习:辩论小擂台巩固练习:复述指导必用词语列表动脑筋、试一试、小心等复述句式支架提供复述句式支架,如'小马____,决定____',帮助学生梳理复述思路请你来复述!引导学生用指定词语完整复述故事角色故事中的主要人物是谁?他们有什么样的性格特点?关键事件故事的起因、经过、结果是什么?有哪些重要的转折点?道理这个故事告诉我们一个什么道理?我们能从中学到什么?道理总结:思维导图用思维导图梳理核心道理:不盲从他人、独立思考、亲自尝试、尊重不同意见,清晰呈现逻辑关系生活拓展:场景链接整理书包如何应用“动脑筋、试一试”的道理?判断玩具学骑车这些场景中如何应用“动脑筋、试一试”的道理?如何应用“动脑筋、试一试”的道理?如何应用“动脑筋、试一试”的道理?生活分享:我的尝试经历我的尝试经历每个人都有自己的故事,分享你的第一次尝试吧!学跳绳时,我____例如: 学跳绳时,我⼀开始总是被绳⼦绊倒,但我没有放弃,每天练习,最后终于学会了!现在轮到你了!你想分享什么尝试经历呢?课后练习:学以致用基础练习用“动脑筋”和“试一试”各造一个句子。拓展练习和家长一起演绎《小马过河》故事。单元链接:做事有方法点明本单元主题“做事有方法”,说明《小马过河》是本单元学习“动脑筋、亲自尝试”方法的典型课文。课堂小结:收获满满本节课我们明白了“动脑筋、亲自尝试”的道理,学会了用指定词语 复述故事 ,并能将所学道理联系⽣活 进⾏应⽤。课后练习解答 朗读指导:在分角色朗读时,要体会并读出不同角色说话时的不同心情和语气。如:老马说话亲切,老牛说话沉着,松鼠说话急切。小马说话时的心情比较复杂,开始是高兴,接着是犯难,然后是犹豫,后来是难为情,最后是毫不犹豫。在朗读时,还要读好问句。分角色朗读课文,注意读出恰当的语气。课后练习解答试着用下面的词语,讲讲这个故事。课后练习解答 不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的,老牛又高又大,所以觉得河水很浅;松鼠个子很小,所以觉得河水很深。你同意下面的说法吗?说说你的理由。◇河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说 的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 课后练习解答 同意。向人请教本身是对的,但应注意请教的对象不可毫无选择,比如小马向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅,这样才具有参考的价值。你同意下面的说法吗?说说你的理由。◇小马向老牛、老马请教,是对的。课后练习解答 同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的,适用于别人,不一定适用于自己。只有自己去尝试,才能得出正确、可靠的经验。你同意下面的说法吗?说说你的理由。◇别人的经验不一定适合你。课后练习解答 不同意。有时候,别人的话会给我们指明捷径,相对自己来说正确的、有用的话可信,事必躬亲有时候只会做无用功,要学会动脑筋思考,懂得甄别利害。你同意下面的说法吗?说说你的理由。◇什么事都要自己去试一试。勇敢去尝试学会动脑筋,⼤胆去尝试!再⻅〜
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