语文第一单元・阅读3 开满鲜花的小路教学ppt课件

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课文导入 今天老师来给大家讲一个故事，故事里有花，有小路，有鼹鼠，有长颈鹿……大家想听吗？3 开满鲜花的小路RJ 二年级下生字认一认包裹guǒ长颈鹿jǐng寄信jì麦粒lì漏水lòu破旧pò懊悔ào沮丧sàng啊àqiǎo巧克力绚丽xuànhú白狐lí狸猫lǐ礼物草籽zǐ生字写一写鲜艳xiān原料yuán大叔shū普通人tōngqiǎo巧克力J忄11左右惊吓jīng礼物lǐ啊à 啊，原来是你呀！ā 啊，下雪了！á 啊，你说什么？ǎ 啊，这是怎么回事？ɑ 真美啊！多音字破（pò） 披（pī） 造句：他的披风上有一个破洞。形近字破洞披风赶紧—— 打开—— 赶快关闭知道—— 了解快活—— 忧愁 造句: 我刚打开电视，妈妈就过来关闭了电源。 造句: 他知道自己被录取后又详细了解了一下学校的相关信息。近义词反义词【邮递员】邮局中负责投递邮件和电报的人员。也叫投递员。【原来】表示发现真实情况。造句：我说夜里 怎么这么冷，原来是下雪了。【奔跑】很快地跑；奔走。【懊丧】因事情不如意而情绪低落，精神不振。【绚丽】灿烂美丽。词语释义请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知1.课文的主要内容是什么？2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?1.课文的主要内容是什么？ 课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽，鼹鼠先生不认识花籽，于是拿着包裹去请教松鼠太太，可是包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了，花籽洒在了路上。结果第二年春天，这条小路上开满了鲜花。2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?第一部分（1 ～５）：写鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹，因为不认识包裹里的小颗粒，于是向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的路上，小颗粒从包裹里漏掉了，鼹鼠先生很懊丧。第三部分（７～12）：写鼹鼠先生和路旁的住户都对路上的鲜花很好奇，最终松鼠太太发现了答案。第二部分（６）：写通往松鼠太太家的路开满了鲜花。 再仔细读课文，找出文中你认为优美的句子并试着赏析。课文解读鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。1.“赶紧”表现了鼹鼠先生什么心情呢？ 鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹，一定非常开心，急切地想知道里边是什么。“赶紧”一词写出了鼹鼠先生的急迫心情。 看来都漏在来时的路上啦！ 鼹鼠先生很懊丧。2.“懊丧”在这里是什么意思？ 当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空空如也的包裹时，一定会大失所望吧。我能想象出他是怎样垂头丧气地、一步一步走回家的。她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”3.刺猬太太和狐狸太太的话应该用怎样的的语气来读？ 前面是疑问句，读出她们的疑惑之感；后面是感叹句，“多美啊”可以一字一顿，字字重读，表现出她们惊喜与赞美的感情。4.鼹鼠先生回答时的表情和动作会是怎样的？ 鼹鼠先生虽然心里有一点点困惑，但并不沉重，朗读时，依然要读出轻松、欢快、愉悦的语气。鼹鼠先生回答：“我不知道！”主题归纳 本文讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹鼠先生无意间将包裹里的花籽撒在了通往松鼠太太家的路上，等到春天的时候，这条小路成了一条开满鲜花的小路，大家在惊奇的同时都感到十分开心的故事。本文告诉我们：能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。文章结构不认识包裹里的东西问松鼠太太——漏在路上 分角色朗读课文。教材习题 朗读指导： 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太的话时要体现出惊奇的心情，读鼹鼠先生的话时要带着疑惑的语气。示例：◆门前开着一大片五颜六色的鲜花。◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。• • • • • • •参考答案： 因为长颈鹿大叔寄过来的花籽给他人带去快乐，温暖人心。例如，懂事的孩子为劳累的妈妈端来一盆温热的洗脚水，这就是美好的礼物。