生物八年级下册（2024）生态系统的组成公开课课件ppt

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第20章 生态系统及其稳定性北师大版∙生物∙八年级下册第8单元第2节 生态系统的组成目录新课导入PART 1知识讲解PART 2什么是生态系统？1在一定区域内，生物和环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。生态系统 = 生物 + 环境一片森林太平洋 草原上的一群羊珠海市长江里的水和石头生物圈√√√√××哪些是生态系统？生态系统 = 生物 + 环境生物圈是生物及其环境总和。生物圈是地球上最大的生态系统。“绿色水库”“地球之肺” 生物圈是地球上最大的生态系统。“地球之肾”生态系统有哪些类型？219 世纪末，美国凯巴森林生活着大量黑尾鹿，也有以鹿为食的狼。当地人为了保护鹿，开始大规模捕杀狼。生物非生物凯巴森林是一个生态系统。水族箱能否看作一个生态系统呢？生物环境一定空间范围水生植物鱼细菌等阳光空气水等在一定空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做 。生态系统的组成生物环境生态系统生态系统的组成生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌阳光、空气、水等生物环境生态系统植物可以通过光合作用制造有机物，不仅供给自身，也是动物的食物来源。不是所有的植物都是生产者 生产者只有绿色植物？不是硫细菌生产者动物不能自己制造有机物，只能直接或间接的以植物为食，以获得维持生命的物质与能量。不是所有的动物都是消费者消费者只有动物？不是细菌和真菌能够将动植物残体中的有机物转化为无机物（二氧化碳、水、无机盐），供植物重新利用。光合细菌 (Photosynthetic Bacteria，简称PSB)是地球上出现最早的一类以光作为能源进行光合作用的微生物。不是所有的细菌都是分解者被取食被捕食被分解被分解被分解分解后的产物被吸收生产者与消费者之间：捕食（吃与被吃）生产者、消费者和分解者之间：相互依存、相互制约课堂小结PART 3生态系统的组成生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。当堂练习PART 41.下列可以看作一个生态系统的是（       ） A．松花江中所有的鱼 B．可可西里自然保护区 C．长白山景区全部的植物 D．内蒙古草原上所有的生物B 2.生态系统中，属于生产者的是（ ）A. 蘑菇 B. 兔子 C. 水稻 D. 蛇C 3.分解者在生态系统中的主要作用是（ ）A. 制造有机物 B. 消耗有机物C. 将有机物分解为无机物 D. 为生物提供能量C 4.生态系统中，非生物部分的作用是（ ）A. 提供有机物 B. 提供生存必需的物质和能量C. 分解有机物 D. 消耗有机物B