北师大版（2024）八年级下册（2024）生态系统的结构和功能公开课课件ppt

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第20章 生态系统及其稳定性北师大版∙生物∙八年级下册第8单元第3节 生态系统的结构和功能目录新课导入PART 1看到这幅图，你想到了哪句谚语?螳螂、蝉和黄雀之间是什么关系?螳螂、蝉和黄雀它们最初的食物来源是图中的哪种生物?知识讲解PART 2树蝉螳螂黄雀树蝉螳螂黄雀（1）食物链有且只能有两种成分 和 ；生产者 消费者（2）起于 ，止于 ；生产者 （3）箭头必须指向 ；消费者（4）食物链中不含有 。阳光、水等非生物因素和分解者生产者消费者初级消费者次级消费者三级消费者最高级消费者最高级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级草兔子狐狸草兔子狐狸在此生态系统中，再增加两种生物:鼠、鹰，你该怎样完善上面的食物关系?鼠鹰 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。草兔子狐狸鼠鹰食物链（网）中各种生物之间存在着直接或间接的关系。小组合作：回答下列问题，分析草原生态系统中能量的来源及流动情况。1. 草原中的植物维持生命活动的能量来自何方？草原中的植物是怎样获得所需要的能量的？光合作用光能化学能2. 兔子、狐狸如何获得维持生命活动的能量？光合作用光能化学能化学能化学能3. 能量如何在生态系统的各种生物中流动？沿着食物链（网）单向流动光合作用光能化学能化学能化学能4.各种生物获得的能量能全部传给后面的生物吗？呼吸作用消耗分解者能量传递是逐级递减（每一个环节只能将获得能量的10%～20%传递到下一环节）根据生态系统中能量流动的特点，草原中兔子数量与狐狸的数量，哪个多？为什么？在生态系统中，通常生产者的数量最多，食物链的末端（或顶端）的肉食性动物数量最少。能量金字塔碳是有机物中的重要成分。请用箭头、关键词构建碳循环的模型。有机物有机物有机物生物是怎样利用这些有机物的呢？光合作用有机物有机物有机物呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳呼吸作用二氧化碳分解者分解作用物质在生物和无机环境之间往返循环。【2024年广东省中考】为研究解决字航员未来在月球上长期生存的问题，我国科学家建成了“月官一号”人工闭合生态系统，舱内有小麦、生菜、黄粉虫(富含动物蛋白，可食用)和微生物等。志愿者在舱内完成了370天的封闭实验。“月宫一号”初步建立了完整的生命保障系统。请在图乙中，用“→”和文字补充人与其他生物的物质循环关系。二氧化碳氧气、食物食物废 物20世纪50～70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。这个现象说明了什么?物质循环具有全球性。为什么维持生态系统所需的大量物质（例如碳、水、氧等）亿万年来没有被生命活动所耗尽?物质可以往复循环。当核污水涌入大海，海洋生物的悲歌奏响，而人类，作为食物链顶端的一环，也将被卷入这场生态灾难。当有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链传递，随营养级升高，浓度逐级递增。 这种现象叫做“生物富集”。生物圈2号课堂小结PART 3生态系统的结构和功能结构功能单向流动逐级递减能量流动物质循环：生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环太阳能是所有生物生命活动的能量来源。食物链和食物网当堂练习PART 41.螳螂捕蝉，黄雀在后这句谚语中包含的食物链是（　　） A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→蝉→螳螂B 2.“立体养鱼”（科学混养不同食性的鱼类）能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，下面有关叙述错误的是（       ）A．浮游植物是该生态系统中的生产者B．能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动C．混养不同食性的鱼类可以提高鱼塘中资源的利用率D．若混养食性差别较大的鱼类，可能会导致食物竞争D 3.生态系统中能量流动的特点是（ ）A. 循环流动、逐级递增 B. 单向流动、逐级递减C. 循环流动、逐级递减 D. 单向流动、逐级递增B 4.生态系统的食物网越复杂，其稳定性越强的原因是（ ）A. 能量流动更快速 B. 物质循环更彻底C. 生物间制约关系更多样 D. 生产者数量更多C