人教版（2024）二年级下册（2024）整理和复习教学ppt课件

这是一份人教版（2024）二年级下册（2024）整理和复习教学ppt课件
一 有余数的除法1.1 有余数的除法的认识学习目标理解余数及有余数的除法的含义。(重点)从具体分一分的活动中,理解余数一定要比除数小的道理。(难点)情境导入平均分，用除法计算。10个苹果平均分给2人，每人分几个？10÷2=5（个） 情境导入如果是11个苹果平均分，剩余1个，怎么表示？10个苹果平均分给2人，每人分几个？10÷2=5（个） 探索新知1摆2个，正好摆完。用下面这些小棒摆 (教材P10例1)8÷4=2（个）探索新知摆2个，还剩1根。9÷4=2（个）……1（根）余数表示分完后剩下的数。1用下面这些小棒摆 (教材P10例1)探索新知9÷4=2（个）……1（根）读作：9除以4等于2余1。探索新知探索新知平均分时，当有剩余且不够再分时，剩余的部分就是余数。认识余数及有余数的除法的含义：随堂小练1. 圈一圈，填一填。(教材P10做一做第1题)（1）17个 ，4个4个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。4141随堂小练（2）19个 ，4个4个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。43432.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。(教材P11 做一做 第2题)随堂小练9÷2 = （人）…… （支）4141（2）9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。(教材P58 做一做 第2题)随堂小练每人分 （ ）支，还剩（ ）支 = （支）…… （支）211211÷用一些小棒摆 ，可能剩几根。(教材P11 例2)探索新知6根6÷3=2（个）7根7÷3=2（个）……1（根）8根6÷3=2（个）……2（根）探索新知9根9÷3=3（个）10根10÷3=3（个）……1（根）……观察每道题的余数和除数，你发现了什么？○