2025-2026学年度第一学期义务教育阶段六年级上册语文期末质量监测模拟卷（二）

这是一份2025-2026学年度第一学期义务教育阶段六年级上册语文期末质量监测模拟卷（二），共3页。试卷主要包含了看拼音写词语，选择题，先把词语补充完整，再选词填空，句子练习，根据课文内容或积累填空，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、看拼音写词语。(10分)
月光下, chéng bì( )的湖面dàng yàng( )着波光。má wū( )前,戴着zhān mà( )的shòu xuē( )老人正调试gāngqín( )。líng lì( )的少女捧着jì qì( )走来, zhòu rán( )一阵狂风，吹得她的发丝líng luàn( )，也打乱了老人指尖的旋律。
二、选择题。(8分)
1.下列加点字词的解释有误的一项是( )。
A.志在太山(心志，情志) B.善哉乎鼓琴(好啊)
C.尾搐入两股间(大腿) D.今乃掉尾而斗(掉落)
2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。
A.戴嵩(gā) 蜀中(shǔ) 拊掌(fǔ)
B.尾搐(chù) 霎时(chà) 入场券(juàn)
C.彻底(chè) 恬静(tián) 驰骋(chěng)
D.虚拟(nǐ) 戛然(xiá) 尴尬(gān)
3.“用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙”是对哪位书法家楷书特点的评价?( )。
A.颜真卿 B.柳公权 C.欧阳询 D.王羲之
4.下面句子没有语病的一项是( )。
A.京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。
B.旧钢琴前面坐着一个大约十六七岁的姑娘。
C.同学们把教室每天打扫得干于净净的。
D.如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
三、用“✔”在括号里标出下面加点字的正确读音。(3分)
谱(pǔ fú)写 琴键(jìn jiàn) 陶(tá dá)醉
厨(zhú chú)房 撒(shā sā)网 错综(zhōng zōng)
四、先把词语补充完整，再选词填空。(9分)
张( )李( ) ( )然( )止 妙( )生( )
无穷( )( ) ( )头( )干 栩栩( )( )
(1)书里蕴藏着( )的知识。
(2)徐悲鸿画的骏马( )。
(3)那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也( )。
五、句子练习。(11分)
1.小学生是培养良好习惯和高尚情操的重要阶段。(修改病句)

2.“小梁，别浪费东西了。”老班长说，“我……我不行啦。”(改为转述句)

3.伯父的回答我现在记不清了。(调整语序，不改变意思)

4.选择一个词，把你想到的用一段话写下来。(3分)
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树


5.用一句话概括下面这段文字的主要意思。
沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。
主要意思是：
六、根据课文内容或积累填空。(9分)
1.锺子期死，伯牙破琴 ，终身 鼓琴，以为世 复为鼓琴者。(《伯牙鼓琴》)
2.鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中说：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 的人……这就是中国的脊梁。”鲁迅还在《学界的三魂》中说：“ 是值得宝贵的， 起来，中国才有真进步。”
七、现代文阅读。(20分)
筷子小传
①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸 (zhù)而箕子怖。”就是说商王纣挥霍无度，用象牙制作筷子，大臣箕子，为之恐惧。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。
②先秦时代，又被称为“梜(jiā)”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代，得名“筷”，明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’，讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到目的地，因而忌讳说“住(停止)”“翻”等字，故得“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人说给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。
③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
④古时筷子的使用很有讲究。朱熹《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌。
⑤有人做过这样的测定，使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指，强健肌肉，锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢?
⑥走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。.
⑦小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。
1.阅读任务一：通读全文，用小标概括①—⑥自然段内容，补全下面思维导图。(4分)
2.阅读任务二：了解筷子的名字演变。(6分)
完成该任务应阅读第 自然段。筷子曾被称为“ ”“ ”，后因船家期盼快而安全地到达目的地，故称为“ ”，寄托了人们对“ ”的美好愿望，又因 ，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。
3.阅读任务三：了解筷子的使用禁忌。
短文第④自然段中引用“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。”说明古人使用筷子讲究 。下列词语是对筷子使用禁忌的生动表达，请选出词语对应的使用禁忌，把序号填在括号里。(5分)
(1)仙人指路( ) (2)焚香礼拜( )
(3)翻江倒海( ) (4)颠倒乾坤( )
A.筷子随意上下翻拣 B.筷子竖插在碗中C.筷子颠倒使用 D.筷子指向人
4.阅读任务四；请你结合短文内容，解答外国友人的疑问：中国人为什么要用筷子吃饭?(至少写出两方面理由)(2分)

5.阅读任务五：“小传”是一种简略记载人物生平事迹的文体。本文介绍筷子的相关知识。却以“筷子小传”为题，你觉得合适吗?为什么?(3分)


八、书面表达。(30分)
新年伊始，如果让你用一个关键词总结自己在2025年里的成长，你会选择哪个词语呢?请以“我的2025成长关键词”为话题展开习作。可以从下面的词语中选，也可以自拟。
成长 勤奋 拼搏 勇敢 坚持 温暖 幸福 感动 蜕变
【要求】①围绕所选关键词，想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。②题目自拟，不少于 450字。
参考答案
一、看拼音写词语。(10分)
澄碧；荡漾；茅屋；毡帽；瘦削；钢琴；伶俐；祭器；骤然；凌乱
二、选择题。(8分)
1.D；2.C；3.B；4.D
三、用“✔”在括号里标出下面加点字的正确读音。(3分)
pǔ；jiàn；tá；chú；sā；zōng
四、先把词语补充完整，再选词填空。(9分)
冠；戴；截；笔；花；无；尽；埋；苦；如；生；
（1）无穷无尽；（2）栩栩如生；（3）戛然而止。
五、句子练习。(11分)
1.小学阶段是培养良好习惯和高尚情操的重要阶段。
2.老班长让小梁别浪费东西了，他不行啦。
3.我现在记不清伯父的回答了。
4.饱经风霜的大树在公园的角落里，屹立着一棵饱经风霜的大树。它的树干粗壮而扭曲，仿佛是岁月在它 身上留下的深深印记。树皮粗糙不堪，犹如一片片干裂的铠甲，诉说着过往的沧桑。它的树枝伸展向四面 八方，有的已经干枯断裂，却依然倔强地指向天空。
5.骆驼身体具有适应沙漠的能力。
六、根据课文内容或积累填空。(9分)
1.绝弦 不复 无足
2.埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 惟有民魂 惟有他发扬
七、现代文阅读。(20分)
1.名字演变文化意蕴 使用礼仪花样繁多
2.②；箸；快儿；行船畅快无阻 筷子多用竹水制成
3.吃饭的时候，勺子和筷子不能同时使用 D；B；A；C
4. 筷子是我们中国独创的餐具。是中华文化的重要载体，使用筷子吃饭是对传统文化的尊重和传承。另一 方面，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以提高手指的灵活度。强健肌肉。锻炼脑力，有益身心健康。
5. 合适，本文以“筷子小传”为题，是将筷子拟人化，有生动、幽默的表达效果，既指出了说明的对象，又 能吸引读者的兴趣。
八、书面表达。(30分)
略