小学苏教版（2024）角的认识和度量课堂教学课件ppt

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苏教版数学三年级下册 第一单元第4课时 角的分类复习导入探究新知课堂小结拓展练习基础练习1.你能指出这个角的顶点和边吗？（ ）（ ）（ ）边顶点一个角有（ ）个顶点，一个角有（ ）条边。边12 2.想一想，填一填。仔细观察剪刀张开的过程。我发现：角变得越来越（ ）。大3.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？是角的画“√”。（ ）（ ）（ ）（ ）√√把一张圆形纸片对折再对折，然后展开。比一比折出的这4个角，它们的大小相等吗？上面折出的4个角都是直角，直角可以用下边的图形表示。直角符号①将三角尺上直角的顶点与要判断的这个角的顶点重合。②使三角板上的一条直角边与这个角的一条边重合。③看三角板的另一条直角边与这个角的另一条边是否重合。如果重合，这个角就是直角；否则，就不是直角。旋转活动角的一条边，直到形成一个直角。把旋转过程中形成的角和直角相比，你有什么发现？旋转活动角的一条边，直到形成一个直角。把旋转过程中形成的角和直角相比，你有什么发现？顶点与一条边和三角板上直角的顶点和一条边分别重合，另一条边在三角板另一条边的右侧，这个角比直角小。锐角继续转动活动角的一条边，直到角的两条边在同一直线上，把旋转过程中形成的角和直角相比，你有什么发现？平角钝角继续转动活动角的一条边，直到角的两条边在同一直线上，把旋转过程中形成的角和直角相比，你有什么发现？顶点与一条边和三角板上直角的顶点和一条边分别重合，另一条边在三角板另一条边的左侧，这个角比直角大又比平角小。钝角继续旋转活动角的一条边，使两条边再次重合。像这样旋转一周形成的角是周角。1周角＝2平角＝4直角1.下图中各是什么角？生活中还能找到这样的角吗？平角周角2.教室里哪些地方有直角？先找一找，再说说你是怎么判断的。1234黑板面有4个角，都是直角。3.把一张圆形纸片照样子折一折，展开后从折好的纸片上分别找出锐角、直角和钝角。锐角直角钝角4.下面的角各是什么角？把它们从小到大排一排。直角平角锐角周角钝角直角平角锐角周角钝角5.下面图形中各有几个角？分别是什么角？锐角锐角锐角直角锐角锐角锐角锐角钝角直角直角直角直角锐角锐角钝角钝角3个角3个角3个角4个角4个角6.钟面上的分针从“12”起，走到“1”所形成的角是什么角？从“12”起，走到“3”“5”“6”或“12”呢？锐角直角钝角平角周角1.用三角尺比一比，填一填。（ ）是锐角，（ ）是钝角，（ ）是直角。②③④①②④①⑤⑤③ 2.写出下面每个图形中各个角的名称。钝直锐直锐钝钝锐3.数一数，填一填。 左图中一共有( )个角，其中直角有( )个，锐角有( )个，钝角有( )个，有（ ）个平角。103421通过刚才的学习，你有什么收获？1. 比直角小的角，是锐角。比直角大又比平角小的角，是钝角。2. 1周角＝2平角＝4直角谢谢观看