数学四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系备课ppt课件

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1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系01020304情境与问题探究与结论巩固与提升总结与评价情境与问题还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗？和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差探究与结论（1）每个花瓶里插 3 枝花，4 个花瓶里一共插了多少枝花？（1）每个花瓶里插 3 枝花，4 个花瓶里一共插了多少枝花？用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）答：每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了12枝花。用乘法算：3×4＝12（枝）求4个3是多少求几个相同加数的和的简便运算，叫作乘法。 用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）用乘法算：3×4＝12（枝）思考：乘法是什么样的运算？3 × 4 ＝ 12（枝）（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶里插几枝？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12÷3＝4（瓶）答：可以插4瓶。求12里面有几个3（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶里插几枝？12÷4＝3（枝）答：每个花瓶里插3枝。把12平均分成4份，求每份是多少 用你自己的话说一说，什么是除法？除法算式中各部分的名称是什么？ 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫作除法。例如：12 ÷ 3 ＝ 4（1） 3×4＝12（2） 12÷3＝4（3） 12÷4＝3说一说：乘法与除法之间的关系。 除法是乘法的逆运算。小组讨论：1.乘、除法各部分间的关系;2.有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间的关系。积＝因数×因数 因数＝积÷另一个因数商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商被除数＝商×除数被除数＝商×除数＋余数12 ÷ 5 ＝ 2 …… 2商＝（被除数－余数）÷除数除数＝（被除数－余数）÷商(教材P6 做一做)说一说，你是根据什么得出结果的？3614根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。你知道哪些有关0的运算？具体描述一下这些运算。12＋0＝ 13－0＝ 0×18＝ 0÷15＝ 36－36＝ 1213000一个数加上0，还得原数。当被减数等于减数时，差是0。0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得0。一个数减去0，还得原数。思考：在除法算式里，除数能为0吗？为什么？ 注意： ★0不能作除数。例如5除以0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。 ★0除以0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。 0不能作除数。巩固与提升1.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。(教材P7 T2)13936÷67＝20813936÷208＝671125÷45＝251008÷21＝4845×25＝112548×21＝1008(教材P7 T3)443287002.下面算式中的 代表的数分别是多少？ 32223.(教材P7 T4)1015420364.直接写出得数。 24＋0＝ 13－13＝ 0×8＝ 0÷9＝ 70－0＝ 0＋504＝ 0÷36＝ 392×0＝240007050400(教材P8 T7)(教材P8 思考题)9898总结与评价说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？给自己在课堂上的表现评价一下吧！课后作业谢谢欣赏