2025-2026学年统编版语文三年级第一学期期末质量检测练习卷

这是一份2025-2026学年统编版语文三年级第一学期期末质量检测练习卷，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，语文实践，习作表达等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学，一学期的语文学习之旅圆满落幕啦！这份试卷将检验你的收获，愿你认真审题、工整书写，用实力交出满意答卷，为这学期画上完美句号！
一、积累与运用（38分）
（一）根据拼音写词语，注意书写规范、美观（8分）
1. 清晨，（ ）（zhā yáng）洒在校园的小路上，同学们背着书包，迈着轻快的脚步走进教室。
2. 秋天的果园里，（ ）（píng guǒ）红了脸蛋，梨黄了衣裳，处处都是丰收的景象。
3. 我们要养成（ ）（rèn zhēn）读书的习惯，在书海中汲取知识的养分。
4. 小溪唱着欢快的歌，（ ）（liú tǎng）过碧绿的田野，奔向远方。
（二）给下列句子中加点的字选择正确的读音，打“√”（3分）
1. 他穿着一件单薄（bó bá）的衬衫，站在薄（bó bá）雾中等待妈妈。
2. 爸爸在银行（háng xíng）工作，每天步行（háng xíng）上下班。
3. 这个故事（shi shì）发生在很久以前，充满了神（shén shén）奇的色彩。
（三）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 目瞪口呆 秋风习厉 一叶知秋 口干舌燥
B. 果实累累 天高云淡 五谷丰登 层林尽染
C. 恍然大物 自言自语 断断续续 百发百中
D. 波澜状阔 闪闪发光 无影无踪 窃窃私语
（四）选择合适的词语填空（4分）
悄悄 轻轻 慢慢 渐渐
1. 夕阳（ ）落下，天空（ ）被染成了橘红色。
2. 我（ ）走到妈妈身边，（ ）帮她捶了捶背。
（五）比一比，再组词（4分）
遥（ ） 耍（ ） 票（ ） 淡（ ）
摇（ ） 要（ ） 飘（ ） 谈（ ）
（六）判断下列句子中加粗词语的运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）
1. 上课铃响了，同学们陆续走进教室，很快就安静下来。（ ）
2. 弟弟灵机一动，想出了一个好办法，顺利解决了玩具组装的难题。（ ）
3. 他一边唱歌，一边跳舞，真是得意忘形。（ ）
4. 秋天到了，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。（ ）
（七）按要求完成句子练习（8分）
1. 列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句）（2分）
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2. 菊花开放了。（扩写句子，至少扩两处）（2分）
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3. 小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）（2分）
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4. 我们要好好学习，因为我们是祖国的未来。（仿写句子，用上“因为”）（2分）
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（八）根据课文内容填空（6分）
1. 停车坐爱枫林晚，____________________。（杜牧《山行》）
2. __________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
3. 天门中断楚江开，____________________。（李白《望天门山》）
4. 空山不见人，________________。（王维《鹿柴》）
5. 遥望洞庭山水翠，________________。（刘禹锡《望洞庭》）
6. 萧萧梧叶送寒声，________________。（叶绍翁《夜书所见》）
二、阅读与鉴赏（27分）
（一）课内阅读（12分）
《富饶的西沙群岛》节选
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，像顶着一簇火焰；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1. 选段中加点的“成群结队”一词写出了鱼的什么特点？（3分）
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2. 选段中画横线的句子运用了什么修辞手法？描写了鱼的哪些样子？（4分）
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3. 为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？（3分）
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4. 读了选段，你对西沙群岛的海有什么印象？（2分）
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（二）课外阅读（10分）
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①秋天来了，银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。校园里的银杏树下，成了我们的乐园。
②下课铃一响，我们就跑到银杏树下玩耍。有的同学捡起金黄的银杏叶，夹在书里做书签；有的同学追逐嬉戏，脚下的落叶发出“沙沙”的响声，像在唱着欢快的歌；还有的同学蹲在地上，仔细观察银杏叶的纹路，感受大自然的神奇。
③夕阳西下，银杏叶在余晖的映照下，显得更加金黄耀眼。我们恋恋不舍地离开树下，心里盼着明天还能来这里玩耍。
④银杏叶装点了校园的秋天，也留下了我们童年的快乐时光。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（2分）
2. 短文第①段中，把银杏叶比作什么？有什么作用？（2分）
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3. 下课了，同学们在银杏树下做了哪些事？（3分）
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4. 结合短文内容，谈谈你对“银杏叶装点了校园的秋天，也留下了我们童年的快乐时光”这句话的理解（3分）
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（三）小古文阅读（5分）
菊
秋花之香者，莫若菊；菊之爱，陶后鲜有闻。予谓菊，花之隐逸者也。
1. 解释下列句子中加点的字（2分）
（1）莫若菊 若：________________
（2）陶后鲜有闻 鲜：________________
2. 用自己的话说说“秋花之香者，莫若菊”的意思（1分）
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3. 从这句话中，你能体会到作者对菊花的什么情感？（2分）
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三、语文实践（5分）
学校要举办“秋天的赞歌”主题手抄报比赛，请你为自己的手抄报写一段卷首语，语言优美，贴合主题，不少于50字。
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四、习作表达（30分）
题目：美丽的秋天
要求：1. 围绕“美丽”二字，描写秋天的景色，可写田野、果园、校园等；2. 内容具体，语句通顺，运用比喻、拟人等修辞手法；3. 不少于300字，不出现真实的人名、校名、地名，书写工整。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（38分）
（一）（8分，每词2分，书写不规范酌情扣分）
1. 朝阳 2. 苹果 3. 认真 4. 流淌
（二）（3分，每空0.5分）
1. bó √ bá √ 2. háng √ xíng √ 3. shi √ shì √
（三）（3分）B（A. 秋风习厉—秋风习习；C. 恍然大物—庞然大物；D. 波澜状阔—波澜壮阔）
（四）（4分，每空1分）1. 慢慢 渐渐 2. 悄悄 轻轻
（五）（4分，每空0.5分，答案合理即可）
遥远 摇晃；玩耍 要求；车票 飘扬；平淡 谈话
（六）（4分，每题1分）1. √ 2. √ 3. ×（“得意忘形”为贬义词，此处应用“兴高采烈”）4. √
（七）（8分，每题2分，答案合理即可）
1. 列宁把那只灰雀找到了。
2. 示例：金黄的菊花在秋风中悄然开放了。
3. 小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。
4. 示例：我们要坚持锻炼，因为健康的身体是学习的基础。
（八）（6分，每空1分，错别字酌情扣分）
1. 霜叶红于二月花 2. 欲把西湖比西子 3. 碧水东流至此回
4. 但闻人语响 5. 白银盘里一青螺 6. 江上秋风动客情
二、阅读与鉴赏（27分）
（一）课内阅读（12分）
1. （3分）写出了鱼的数量多，聚集在一起游动的特点。
2. （4分）比喻、排比（2分），描写了鱼的四种样子：布满彩色条纹、头上长红缨、周身像插扇子、圆眼睛带刺（2分）。
3. （3分）这是夸张的说法（1分），突出了西沙群岛海里的鱼数量极多，体现了西沙群岛的富饶（2分）。
4. （2分）示例：西沙群岛的海景色优美，鱼多而可爱，十分富饶。（答案合理即可）
（二）课外阅读（10分）
1. （2分）示例：金黄的银杏叶、校园里的银杏叶（答案合理即可）
2. （2分）比作小扇子（1分），生动形象地写出了银杏叶的形状，也体现了银杏叶带来的凉爽（1分）。
3. （3分）捡银杏叶做书签、追逐嬉戏、蹲在地上观察银杏叶的纹路。
4. （3分）金黄的银杏叶让校园的秋天更加美丽（1分），同学们在银杏树下玩耍，留下了欢乐的回忆，见证了童年的快乐（2分）。（答案合理即可）
（三）小古文阅读（5分）
1. （2分，每空1分）（1）比得上 （2）少
2. （1分）秋天开花且有香味的花，没有比得上菊花的。（意思对即可）
3. （2分）体会到作者对菊花的喜爱和赞美之情。（答案合理即可）
三、语文实践（5分）
评分标准：主题贴合秋天（1分），语言优美、流畅（2分），情感真挚（1分），字数达标（1分）。
示例：秋意渐浓，清风送爽。金黄的落叶、丰硕的果实、飘香的菊花，共同勾勒出秋天的画卷。让我们走进这美丽的季节，用文字和画笔，定格秋天的浪漫与美好！
四、习作表达（30分）
评分标准：
一类文（25-30分）：内容具体，紧扣“美丽”描写秋天景色，运用比喻、拟人等修辞，语句通顺，结构清晰，无错别字，字数达标，书写工整。
二类文（20-24分）：内容较具体，能描写秋天的景色，运用简单修辞，语句通顺，结构较清晰，错别字较少，字数达标。
三类文（15-19分）：内容不够具体，景色描写平淡，修辞运用不足，语句基本通顺，结构基本完整，错别字较多，字数基本达标。
四类文（14分以下）：内容空洞，偏离主题，语句不通顺，结构不完整，错别字多，字数不足。