2025-2026学年河北省唐山市路南区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年河北省唐山市路南区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下面是小南同学写的关于戏剧语言的文稿，请你帮助他补全内容。
ㅤㅤ戏剧中常引用古诗文名句，使之成为凸显人物心境的点睛之笔。李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，①______ ”常用来表现一往无前、追求理想的昂扬精神；范仲淹《渔家傲•秋思》中“②______ ，燕然未勒归无计”常用来抒发建功与思乡交织的复杂情感；文天祥《过零丁洋》中“③______ ？④______ ”更是传递舍生取义、视死如归信念的首选；诸葛亮《出师表》中“不宜⑤______ ，⑥______ ，以塞忠谏之路也”常用来劝谏他人要自重自信、纳谏从善。古诗文意蕴融合在戏剧中，让戏剧语言更富文化的厚重感。
二、名著阅读：本大题共1小题，共9分。
2.整本书阅读。
班级开展中国古典小说和外国小说比较阅读活动，请回答问题。
[甲]
ㅤㅤ两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来……仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动……雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
（摘选自第九回）
[乙]
ㅤㅤ那天，出去散步是不可能了。其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时，但从午饭时起（无客造访时，里德太太很早就用午饭）便刮起了冬日凛冽的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，室外的活动也就只能作罢了。我倒是求之不得。我向来不喜欢远距离散步，尤其在冷飕飕的下午……
（摘选自第一章）
(1) 依据摘选内容补写梳理表。
(2) 对两文自然环境描写所发挥的作用，理解不正确的一项是 ______
A. 两文都选取冬日恶劣天气作为描写对象，均渲染出清冷萧瑟的气氛
B. [甲]雪景描写，既烘托紧张压抑的氛围，又为关键情节出场作铺垫
C. [乙]将天气与人物心境融合，突出简•爱寄人篱下时强烈的反抗意识
D. 小说中的自然环境描写常与社会环境呼应，相辅相成反映现实生活
三、语言表达：本大题共1小题，共4分。
3.请补充填写班级制定的优秀剧本评选要点。
四、综合性学习：本大题共1小题，共10分。
4.班级举办“戏剧节优秀剧本评选”活动，请你参加。
阅读小路同学写的交流文稿，回答后面的问题。
ㅤㅤ戏剧冲突是戏剧的灵魂，是戏剧区别于其他文学体裁的核心特征，是评选的重要指标。九年级下册课文中的戏剧，尽显戏剧艺术（dǐng shèng）时期的魅力，各类戏剧冲突交织成震撼人心的叙事张力。冲突并非直白外露，有时甲（拘泥/隐匿）于看似平静的语言背后，有时则以乙（千钧之力/一气呵成）爆发，考验着角色（jià yù）命运的能力。《屈原》中国家大义与奸佞阴谋的对决，《枣儿》中传统温情与时代变迁的疏离，《天下第一楼》里实业理想与现实困境的纠缠，皆让人物在矛盾中战战兢兢，也让观众在冲突的起伏中体悟人性的复杂。这些戏剧冲突①推动情节演进，②承载着深刻的人文思考，彰显着戏剧艺术不朽的价值
(1) 根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（dǐng shèng） ______
②（jià yù） ______
(2) 文段中加着重号字的读音，正确的一项是 ______
(3) 从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 ______
乙 ______
(4) 文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 ______
A. 因为所以B. 如果就能C. 不仅而且D. 只要就能
(5) “张力”本义指物体所承受的拉拽的力，在上文语境中，它引申为 ______
五、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。
5.阅读下面文字，回答问题。
“古风”何以成“天香”
林永芳
ㅤㅤ①不知何时起，那些远去的传统成了当代年轻人纷纷追捧的“国潮”，红遍大江南北。在邯郸广府古城，在香格里拉，在开封“清明上河园”……总能与一身传统盛装的年轻男女不期而遇。他们梳云髻，插金簪，身穿巾服或襦裙，手持折扇或团扇，款款而行，顾盼生辉。在阳关，我还遇见一位“宋代边关戍卒”，头戴“笠形盔”，身披“金甲”，手握“佩剑”，就连肤色都在诠释着何谓边塞风云。我以为他是这里的工作人员，对方却说自己也是游客，就以这样的披挂，一路从四川护送女友走到这儿……原来，那些遥远岁月积淀而成的，才是年轻人眼里最深沉的浪漫。
ㅤㅤ②穿越数十年光阴，依稀看见儿时糗事——雨天站在茫茫原野放牛，将蓑衣或塑料薄膜披在肩上，领口打个结，一手叉腰，一手挥鞭，面对成千上万株秧苗与野草，幻想着自己是古战场上指挥千军万马的大将军……这是整整一代乃至几代人对华夏古韵的向往。区别只在于，今天的青少年，只要愿意，各式各样的汉服、配饰、琴棋书画以及古建实景应有尽有，完全可以大大方方盛装出入于大庭广众，抚琴，书写，凭栏回眸。
ㅤㅤ③蓦然回首，原来，那些来自老祖宗的智慧早已被今天的人们信手拈来，用得风生水起——将故宫纹样融入潮牌服饰，把汉字书法嵌入数码产品，以敦煌色彩点亮润唇膏，用说唱演绎古诗词，将传统戏腔融入通俗歌曲……公众号、视频号等添砖加瓦，年轻人在这里分享、“种草”、创作，让千年风雅与时代活力交融，重新书写和定义属于这个时代的“中国风”。
ㅤㅤ④然而，并不是所有来自岁月深处的东西都如此受人欢迎。面对纷繁复杂的历史遗存，哪些“古风”才能化为“天香”？如何才能“取其精华、去其糟粕”？现实中经验很多，教训也不少。
ㅤㅤ⑤譬如某些“古风”影楼，将仙侠风的头饰、清代的刺绣、唐代的披帛胡乱堆砌于一身，丝毫不考虑所属朝代、妆容礼仪、服饰形制是否准确、协调。如此生搬硬套、漏洞百出的伪“古雅”，可谓画虎类犬。另一类常见的误区则是捡了糟粕、丢了精华，没有与时俱进。比如某些地方将传统道德作为本地文旅主打，将各种掌故反复讲解推广，却没有意识到部分旧时叙事，已与现代社会的价值理念相悖。组织者自以为是在弘扬优良传统，殊不知现代道德观念更强调对每个生命的尊重，而诸如“孝”这类美德的精髓，更应是慈爱与感恩的双向奔赴。
ㅤㅤ⑥试看广东文学馆，数字卷轴微投影让张九龄的诗画“动起来”“活起来”；将墙上的耳机戴到头上，画中粤剧人物随即唱起婉转南韵……同行的一群95后年轻人直呼不想走，还强烈要求下一站去广东省博物馆纵览岭南古今。这就是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的魅力。
ㅤㅤ⑦“古风”何以成“天香”？评判标准应在于：是否有利于人的全面发展、社会的健康和谐，能否与当代价值和未来发展方向相契合。那些不仅属于过去、更能照亮未来的元素，才是值得传承的独特文化根脉，创造性转化、创新性发展，才能赢得可持续的古韵新生。
（选自2025年11月25日《人民日报文艺》，有删改）
(1) 选文主要表达了作者什么观点？
(2) 对第②段写作者儿时“蓑衣当战甲”的幻想部分，理解不恰当的一项是 ______
A. 应该删去这一部分，因为回忆内容与议题“古风何以成天香”关联不大
B. 通过“儿时幻想”，揭示了“对华夏古韵的向往”是跨越代际的文化心理
C. 说明古风受追捧并非偶然，为后文探讨“古风何以成天香”提供情感基础
D. 个人回忆的表述让议论更具温度，避免了论述的生硬，更能引发读者共鸣
(3) 请补充填写选文第④-⑥段的论证思维导图。
(4) 本文事实论据在真实典型的基础上，还有哪些突出特点？
6.阅读下面文字，回答问题。
光
罗伟章
ㅤㅤ风正鸣叫，队伍逆风而行。李子一他们一直走，走到山城重庆。
ㅤㅤ这队伍亘古未有，人，三个，动物，千余只，因而被称为动物大军。
ㅤㅤ前方有淡红色的光影，分不清是火光还是灯光。每一线光芒都像一声呼喊。李子一走在队伍前面，他被呼喊的光芒喊醒。
ㅤㅤ对故乡的怀想，骤然间填满心胸。
ㅤㅤ他家在中国北方的林区，外界盛传日本人打来时，林区并没看见日本人，风一如往常地吹，果子一如往常地成熟。他最喜欢在林间奔跑，不是在追逐野兽，而是跟它们一起奔跑。那天，李子一回去后，他告诉父母和邻居，他发现了日本人。
ㅤㅤ他就这样开始了逃亡。
ㅤㅤ他流浪到了南京，见街头一艺人耍猴戏，皮鞭朝猴子身上乱拍。他看着猴子惊惧悲苦的脸，流下了眼泪。这眼泪把一个过路人烫了一下。这个过路人，名叫王酉亭，南京某高校畜牧场场长。王酉亭将他带走，带到畜牧场，让他负责打扫畜棚。
ㅤㅤ他还遇到了像父亲一样关照自己的任大伯。任大伯叫任贵春，饲养员。任大伯悉心照料动物们，动物们都和他亲近。
ㅤㅤ这群动物是从国外进口的，为了改变中国落后的农牧业面貌，它们漂洋过海来到中国。许多个夜晚，听着动物们粗重的呼吸声，李子一就克制着，不去想家。现在的他，不是一个人，而是一支队伍里的人。队伍是在南京陷落之前出发的。
ㅤㅤ不安的情绪，在它们的血管里喧哗。人则推着板车，板车里装着生活用品，科研数据和剩余的饲料。
ㅤㅤ这批珍贵禽畜，本该早运走，但根本不可能。校长给王酉亭的指示：“或卖或吃，随你们自便，只是不能留给日本人。”任贵春周身的血朝脸上集结。这些动物，早成了他的亲人，怎能杀来吃？他当即发火。说，敌人杀过来了，我们要杀就杀敌人，不杀它们。哪怕饿死，我也不吃它们的肉。千里万里把它们买来，是要它们为国家作贡献，它们愿意，我们却不给机会。
ㅤㅤ王酉亭默默听着，一夜挣扎，终于决定：凭借双脚，把这批动物带出南京，一路向西，走到重庆。
ㅤㅤ畜牧场本有二十多名职工，随着日军逼近、学校迁走，陆陆续续，都离开了。现在，只剩三个人。这一路，路途遥远，险象环生，三个人能做到吗？
ㅤㅤ没做，就不知道能不能。国难当头，唯有行动。
ㅤㅤ数日过去，队伍已到安徽地界。日军围峙支队，在安徽慈湖镇附近渡过长江，正与动物大军相向而行。傍晚，动物大军行进在日军左翼。虽是昼伏夜行，可随时都可能与敌人迎面相撞。
ㅤㅤ靠得太近了，日军的脚步声，清晰可闻，激起的烟尘，在月光下也清晰可见。
ㅤㅤ王酉亭让队伍暂时停下。
ㅤㅤ动物们听从任贵春的指令，向路边的洼地移动。冬日里，草棵枯蒌，裸露出冷硬的黄土。出发后，它们就没好好吃过一顿。携带的饲料，只能细水长流，现在细水也干涸了。
ㅤㅤ三人站在动物外侧，望着日军通过的方向。现在，不仅有脚步声和激起的烟尘，还有大声的呼喊，那是兴奋到疯狂的情绪。
ㅤㅤ这时候，李子一突然说：“我心慌。”王酉亭严厉地瞪了他一眼。
ㅤㅤ任贵春同样瞪了他一眼。李子一看出来，心慌的不是他一个人。
ㅤㅤ南京多半凶多吉少了。
ㅤㅤ当日军远去，王场长一声令下：“出发！”这声刚劲有力的“出发”，让李子一明白，自己现在不是畜牧场的临时工，而是动物大军里的一个战士，他要和王场长和任大伯一起，接纳并消化心慌和恐惧，然后转化为最坚实的力量，把这批国家的宝贝，安全送到大后方。
ㅤㅤ按照拟定的路线，队伍需从段园镇过。当然不走镇上，而是从镇子南侧的葡萄园走。
ㅤㅤ这片三公里长的葡萄园，竹竿架子上，瑟缩着的藤蔓，格外清瘦和萧条。它们并没有死，春天到来，藤蔓就会上水，那时它们体内将充盈着欢乐和痛苦的鸣响，宣示着深沉的苏醒。
ㅤㅤ李子一想象着春天的样子，闭上眼睛，就开始做梦。他梦见动物大军餐风饮露，历时年余，行程将近四千里，在一个阳光灿烂的日子，抵达山城。那些围观的市民，拥抱他们，然后又去拥抱每一只动物。
（选文有删改）
(1) 请仿照表述形式，补充概括小说情节。
起因：暮色出发，三人带千余只禽畜，踏上西迁之路。
插叙：介绍背景，交代流浪经历、禽畜价值和西迁使命。
经过：______
结果：途经葡萄园，李子一畅想队伍胜利抵达时的景象
(2) 下列对选文分析鉴赏，恰当的一项是 ______
A. 李子一发现“每一线光芒都像一声呼喊”，表现他因长途跋涉而产生的精神恍惚
B. “不安的情绪，在它们的血管里喧哗”，侧面烘托战争逼近的压迫感和恐怖氛围
C. 因为进口的动物承载改变中国农牧业面貌的科研使命，任贵春坚决反对杀死它们
D. 描写动物“餐风饮露”、饲料耗尽、在洼地隐藏等细节，只为情节增添戏剧冲突
(3) 小说中“光”的意象贯穿始终，请简要分析“光”的表层和深层含义
(4) 如果给家人讲述“王酉亭”这一人物的事迹和特点，你会怎样说？
六、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
7.阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]
ㅤㅤ当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
[乙]
ㅤㅤ人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也……然人有坎壈②，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗③，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。”曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相……此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙④，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
（选自《颜氏家训》，有删减）
①利：锐利，敏捷。②坎壈（lǎn）：困顿，不得志。③袁遗：与后面的荀卿、公孙弘等皆为人名。④面墙：比喻不学而见识浅薄
(1) 解释下列句中加着重号的词语。
①同舍生皆被绮绣：______
②精神专利：______
③可以无大过矣：______
(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也
(3) 下列对两文的分析，不正确的一项是 ______
A. [甲]文写自然环境之严酷和物质条件之匮乏，在对比中突出求学之勤且艰
B. [甲]文作者现身说法，情真意切，语重心长，具有很强的感染力和说服力
C. [乙]文列举魏武、公孙弘等事例，论证了要“少学而至老不倦”的观点
D. [乙]文还运用了道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法，论证有力
(4) 两文作者对学习所持有的核心观点，分别是什么？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
8.阅读下面的古代诗歌，回答问题。
南乡子•登京口北固亭有怀①
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
清平乐•独宿博山王氏庵②
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作
(1) 两首词的作者均是南宋思想家、文学家 ______
(2) 下列对两首词的赏析，不正确的一项是 ______
A. 以“北固楼”等抒情怀，以饥鼠等衬心境，一宏大一微观，各有侧重点
B. “不尽长江滚滚流”中“滚滚”摹写江水奔腾之态，兼具声韵美与画面感
C. “破纸窗间自语”中“自语”妙用拟人，描摹声音，萧瑟破败状跃然纸上
D. 两首皆为豪放词代表作，怀古咏史，通篇气势磅礴，豪放之气贯穿始终
(3) 简要说说作者在两首词中抒发的思想感情的共性之处
八、作文：本大题共1小题，共50分。
9.阅读下面材料，根据要求写作。
ㅤㅤ从来就没有什么比人更加重要，但作为整体的人与作为个体的人，都正在进入系统重置。
——摘自《南方周末》2026新年献词
ㅤㅤ这句话明确肯定了人的价值，更强调了人的变化与发展。请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
ㅤㅤ要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
1.【答案】直挂云帆济沧海
浊酒一杯家万里
人生自古谁无死
留取丹心照汗青
妄自菲薄
引喻失义
2.【答案】【小题1】《水浒传》;多用短句，简洁明快;主观感受
【小题2】C
3.【答案】鲜明又丰满,生动又贴切
4.【答案】【小题1】鼎盛;驾驭
【小题2】D
【小题3】隐匿;千钧之力
【小题4】C
【小题5】戏剧中各类冲突相互交织所产生的能够吸引观众，使情节具有起伏和感染力，进而引发观众对人性、社会等方面思考的一种内在力量
5.【答案】【小题1】“古风”成“天香”需契合当代价值、利于社会发展，唯有通过创造性转化与创新性发展，才能赢得可持续的古韵新生
【小题2】A
【小题3】以广东文学馆运用数字技术活化传统文化的成功实践为例，证明中华优秀传统文化通过创造性转化、创新性发展能展现独特魅力
【小题4】①正反结合，既有“古风”影楼、某些文旅项目等反面错误案例，也有广东文学馆等正面成功案例，对比鲜明；②涵盖领域广，涉及文旅、文创、服饰等多个方面，典型性强；③贴近现实与年轻人生活，增强了论证的针对性与说服力；④古今交融，既包含传统元素，又结合现代创新表达，体现“古风”与当代的融合
6.【答案】【小题1】夜行避敌，在安徽慈湖镇附近遭遇日军，队伍隐蔽潜伏，等敌人远去后继续西行
【小题2】B
【小题3】表层含义：指重庆方向的淡红色光影、火光或灯光，是队伍在黑暗中前行时看到的具体光亮；深层含义：象征希望、信念和国家的未来，也象征人物在国难中坚持下去的精神力量，照亮他们西迁护畜的道路
【小题4】王酉亭是南京某高校畜牧场场长，在南京陷落前，他没有听从“或卖或吃”的指示，而是冒着生命危险，带领仅剩的两名职工，用双脚把千余只珍贵禽畜一路向西迁往重庆；他沉着果断、有担当，也重情重义，把动物当作国家的宝贝，是在国难中默默守护科研希望的普通人英雄
7.【答案】【小题1】同“披”，穿着;专注，锐利;过错
【小题2】①因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人；②就像拿着蜡烛在夜间行走，仍然胜过闭着眼睛什么也看不见的人
【小题3】C
【小题4】【甲】文：学习不应受外在艰难环境和物质条件的影响，要勤奋刻苦，以学为乐；【乙】文：学习要抓住时机，年少时固然重要，晚年也不可自弃，应活到老学到老，持之以恒
8.【答案】【小题1】辛弃疾
【小题2】D
【小题3】《南乡子•登京口北固亭有怀》作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，感叹历史兴亡之事，表达对英雄的仰慕之情，对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨，抒发壮志难酬的感慨，表现了诗人的爱国情怀；《清平乐》词人平生为了国事奔忙于塞北江南，失意归来后则已头发花白、容颜苍老，借此表达了词人壮志未酬的心酸；词人半夜惊觉，梦中和现实落差之大，表现出志在千里的理想和崇高的报国热情
9.【答案】于系统重置中，绽放个体华光 从来就没有什么比人更加重要，但作为整体的人与作为个体的人，都正在进入系统重置。在这个风云变幻的时代，我们每个人都如一颗独特的星辰，在系统重置的浩瀚星空中，努力绽放属于自己的华光。
个体人的系统重置，是一场自我突破与成长的蜕变。曾经的我，性格内向，在公众场合总是紧张得说不出话来。学校组织演讲比赛，我内心渴望参与，却又被恐惧紧紧束缚。报名后，准备的过程充满艰辛，每一个字、每一句话的打磨，都像是在与内心的怯懦作斗争。当站在演讲台上，面对台下众多目光，大脑瞬间空白，紧张感如潮水般将我淹没。然而，我告诉自己不能放弃，深呼吸，努力回忆演讲内容，凭借着模糊的记忆和顽强的意志，磕磕绊绊地完成了演讲。那一刻，我跨越了内心的障碍，完成了自我的系统重置。我不再是那个害怕在公众面前发言的胆小鬼，而是变得更加自信、勇敢。
整体人的系统重置，是人类在时代浪潮中不断适应与发展的征程。随着科技的飞速发展，人类社会正经历着前所未有的变革。互联网的普及，让信息传播变得迅速而广泛，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。线上购物、远程办公、在线教育等新模式应运而生，打破了时间和空间的限制。人类在享受科技带来便利的同时，也在不断调整自己的思维和行为方式，以适应这个快速变化的时代。我们努力学习新知识、新技能，提升自己的综合素质，就是为了在整体人的系统重置中不被淘汰。
在这个系统重置的过程中，我们或许会遇到困难和挫折，会感到迷茫和无助。但正是这些挑战，让我们有机会重新审视自己，发现自己的潜力，实现自我价值的提升。每一次的跨越和突破，都是我们成长的印记，都是我们向更好自己迈进的坚实步伐。
让我们勇敢地迎接系统重置的挑战，在个体的蜕变中不断成长，在整体的发展中贡献力量。相信在未来的日子里，我们都能在这个充满机遇和变化的时代中，绽放出属于自己的独特华光，书写出属于自己的精彩篇章。风格迥异的自然环境描写
出处
描写视角
句式、用词特点
[甲]① ______
客观描述
③ ______
[乙]《简•爱》
② ______
多用名词性短语、形容词，如“凛冽的寒风”“冷飕飕的下午”，细致绵长。
角度
主题
戏剧冲突
人物形象
台词语言
舞台说明
要求
积极又耐人寻味
明确而集中
① ______
② ______
简洁又精准
A.承载（zǎi）
战战兢兢（jīng）
B.承载（zài）
战战兢兢（jīn）
C.承载（zǎi）
战战兢兢（jīn）
D.承载（zài）
战战兢兢（jīng）