小学4.磁极与方向测试题

这是一份小学4.磁极与方向测试题，共5页。试卷主要包含了C 2等内容，欢迎下载使用。
基础填空题（每空2分，共20分）
条形磁铁有（ ）个磁极，分别是（ ）极和（ ）极，用符号表示为（ ）和（ ）。
磁极间的相互作用规律是：（ ）相互吸引，（ ）相互排斥。
用细线悬挂条形磁铁，待其静止后，指向南方的磁极是（ ）极，指向北方的磁极是（ ）极。
我们可以利用磁极间的（ ）规律，判断一块未知磁铁的磁极。
无论将条形磁铁掰成几段，每一段都会有（ ）个磁极，仍然能指示南北方向。
辨别磁铁磁极时，（ ）极可以作为判断的标准，因为它始终指向北方。
选择题（每题3分，共15分）
下列关于条形磁铁磁极的说法，正确的是（ ）
条形磁铁只有一个磁极
条形磁铁中间部分的磁极最强
条形磁铁两端的磁极最强
用一块已知磁极的磁铁去靠近未知磁铁的一端，发现两者相互吸引，说明未知磁铁的这一端是（ ）
与已知磁极相同的磁极
与已知磁极相反的磁极
无法判断
将两块条形磁铁的N极相互靠近，会发生的现象是（ ）
相互吸引
相互排斥
没有变化
用细线悬挂条形磁铁静止后，下列说法正确的是（ ）
磁铁的N极指向南方
磁铁的S极指向南方
磁铁的两极随机指向
将条形磁铁掰成两段，每一段磁铁（ ）
只有一个磁极
有两个磁极
没有磁极
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
磁极间的相互作用只有吸引，没有排斥。（ ）
知道了磁铁的N极，就可以根据磁极相互作用规律判断出另一块磁铁的磁极。（ ）
条形磁铁静止后，S极始终指向北方。（ ）
磁铁的磁极位置是固定的，不会随着摆放方式改变。（ ）
用两块磁铁的S极相互靠近，会发生相互吸引的现象。（ ）
实践应用题（共35分）
请设计一个实验，判断一块未知条形磁铁的N极和S极，写出实验材料、实验步骤和判断方法（15分）
阅读下面的情境，回答问题（20分）
小红有两块条形磁铁，A磁铁的磁极清晰（标有N、S极），B磁铁的磁极标记模糊，无法直接分辨。她将A磁铁的N极靠近B磁铁的一端，发现两者相互排斥；再将A磁铁的S极靠近B磁铁的这一端，发现两者相互吸引。
B磁铁的这一端是什么磁极？请说明判断依据。
如果想快速分辨出B磁铁的另一端磁极，还可以采用什么方法？请简要说明。
思维拓展题（共20分）
有三根外形完全相同的金属棒，分别是条形磁铁、铁条和铜条，肉眼无法分辨。请你设计一个方案，不用其他工具，只利用这三根金属棒之间的相互作用，分辨出哪根是条形磁铁、哪根是铁条、哪根是铜条。写出具体步骤和判断依据。
参考答案
基础填空题
两、北、南、N、S
异极、同极
S、N
相互作用
两
N
选择题
1.C 2.B 3.B 4.B 5.B
判断题
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
实践应用题
实验材料：未知磁极的条形磁铁、已知磁极的条形磁铁（标有N、S极）、细线（可选）。（3分）实验步骤：①取已知磁极的磁铁，用其N极靠近未知磁铁的一端，观察两者的相互作用（吸引或排斥）；②记录观察到的现象，再用已知磁铁的S极靠近未知磁铁的同一端，观察并记录现象；③重复上述步骤，观察未知磁铁另一端与已知磁铁两极的相互作用。（8分）判断方法：根据磁极相互作用规律，同极相互排斥，异极相互吸引。若未知磁铁的一端与已知磁铁的N极排斥，则该端为N极，另一端为S极；若相互吸引，则该端为S极，另一端为N极。（4分，意思对即可）
（1）N极。（4分）依据：磁极间的相互作用规律是同极相互排斥，异极相互吸引。A磁铁的N极与B磁铁的这一端相互排斥，说明两者是相同磁极，因此B磁铁的这一端是N极。（6分，意思对即可）
（2）方法一：用细线悬挂B磁铁，待其静止后，指向北方的一端是N极，另一端是S极（已知一端是N极，另一端即为S极）；（5分）方法二：用A磁铁的N极靠近B磁铁的另一端，观察到相互吸引，即可判断该端为S极。（5分，方法合理即可）
思维拓展题
步骤：①取其中一根金属棒，分别去靠近另外两根金属棒的两端，观察相互作用；②若这根金属棒能与其中一根金属棒的两端产生吸引、排斥两种现象，与另一根金属棒只产生吸引现象，则这根金属棒是条形磁铁，能与之产生吸、斥现象的是铁条，只产生吸引现象的是铜条；③若这根金属棒与另外两根金属棒都只产生吸引现象，再换另一根金属棒重复上述操作，直至找到能产生吸、斥现象的条形磁铁，剩余两根中，能被磁铁吸引的是铁条，不能被吸引的是铜条。（12分）判断依据：条形磁铁有两个磁极，与铁条相互作用时，两端均会吸引；与另一块磁铁（此处只有一根条形磁铁）相互作用时，会出现同极排斥、异极吸引的现象；铜条不能被磁铁吸引，与条形磁铁、铁条均无相互作用。（8分，步骤合理、依据正确即可）