人教部编版（2024）七年级下册（2024）邓稼先同步达标检测题

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）邓稼先同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了情景练习，阅读拓展等内容，欢迎下载使用。
字音字形
元勋（ ） diàn（ ）基 yá（ ）言 zhòu（ ）夜
zhì（ ）友 可歌可泣（ ） 鲜（ ）为人知 至死不xiè（ ）
当之无愧（ ） 锋芒毕露（ ） 妇rú（ ）皆知 马革guǒ（ ）尸
燕（ ）然勒功 jū gōng jìn cuì（ ） jiā yù hù xiǎ（ ）
殷 殷（ ）红 选pìn（ ）
殷（ ）实 驰chěng（ ）
整体把握
二、情景练习
为“凝聚榜样力量，传承功勋精神”，学校团委以“家国梦 赤子心”为主题举办了一系列社团活动。让我们一起来参与吧！
【播音社：歌颂榜样事迹】播音社准备了一段朗诵词，但排练中遇到一些问题，让我们一起来解决吧。
中华文化哺育了他，锋芒毕露、妇rú皆知不是他的追求，至死不懈才是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的中华民族核武器事业的 diàn jī人不会起一点私心。他是核武器事业上当之无愧的领跑者，他的事迹 kě gē kě qì ！他便是“两弹”yuán xūn——邓稼先。
“两弹一星”精神不仅为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑，而且为增强国家科技实力提供思想力量。
广大学子都将这样的科学家作为偶像，追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，（ ）一定能让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。
根据文段中的拼音写出相应的汉字。
妇rú（ ）皆知 diàn jī（ ） kě gē kě qì（ ） yuán xūn（ ）
给文段中加点的字注音。
哺（ ）育 锋芒毕露（ ） 至死不懈（ ） 当之无愧（ ）
朗诵词中划横线的句子有语病，请将修改后的完整句子写在下面横线上。
朗诵词中画波浪线的词的词性是 。请你在（ ）内填入合适的同一词性的词语。
【文学社:书写榜样力量】文学社以对联形式表达对榜样人物的赞美，你也来试一试吧！请根据下面的材料,补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越的条件回到祖国。赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业,用5年时间走完了发达国家20年的道路项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”创奇迹
下联：
【学生会:举办榜样讲座】学校邀请到一位专家为同学们开展一场有关榜样邓稼先的讲座。学生会草拟了如下通知，通知的格式有一处错误,请你提出修改意见。

三、阅读拓展
阅读下面的文字，回答问题。

陈海波
又一次成功发射！
①2023年4月16日,我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。
②471,一个了不起的数字!在一次又一次的“飞天”中,中国航天成了“靠谱”的代名词,此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”:“上天的产品，99 分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”
③这句“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。
“不把技术问题吃透是要吃亏的”
④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭,在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。
⑤76 岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌接下来的三个多月,他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般的层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。
⑥翌年,长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道于是，就有了上文陆元九的那句名言。
⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行以此警醒自己,也劝诫他人:“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。”
“一定要学新东西”
⑧“技术问题搞不清楚,腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。
⑨20世纪40年代中期,陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他,选择了仪器学专业,研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。
⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”,确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。
⑪1949年,拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九,被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。
⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后,陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献,还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。
“要求严格,可以进步快一点”
⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评——他是一个个性极其倔强的人,这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”
⑭2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真,老老实实地干活,不能说任何假话。”
⑮这个回答，也是许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”
(选自《光明日报》2023年4月25日,有删改)
请你根据下面表格,结合文章内容，帮助小语梳理陆院士的生平相关事迹。(3分)
请结合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。（4分）
（1）76 岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌接下来的三个多月,他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。 （品析加点词语的表达效果）
回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）
小文给这篇文章拟了两个题目，分别是《陆元九：“一百分才及格”《航天人陆元九》。哪一个题目合适？请说明理由。（4分）
这篇文章的结构和课文《邓稼先》的结构一样，请根据下面的知识卡片，结合文章内容分析这种结构的好处。（4分）
答案：一1.xūn 奠 谣 昼 挚 qì xiǎn 懈 kuì lù 孺 裹 yān 鞠躬尽瘁 家喻户晓 2.yān yīn 选聘 驰骋
（1）从“任人宰割”到“站起来了” （2）鞠躬尽瘁，死而后已 （3）对比 （4）民族感情？友情？ （5）工作环境
二、1.（1）妇孺皆知 奠基 可歌可泣 元勋 （2）bǔ lù xiè kuì （3）“两弹一星”精神不仅为增强国家科技实力提供思想力量，而且为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑。 （4）副词 就 2.下联：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇 3.通知人与通知日期调换位置
三、1.（1）陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性导航技术等方面的发展作出卓越贡献。 （2）火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题的关键。 （3）接受记者采访，言辞恳切。获“七一勋章”。 2.（1）“立即”体现出陆元九想要破解发射失败问题的急切心里，“沉浸”则体现了陆元九探究问题时的专注、一丝不苟。
（2）运用拟人的修辞手法。将“这片土地”人格化，赋予其“跳动的脉搏”这一人类的特征，展现了中国这片土地上蓬勃的发展生机和陆元九满腔的爱国热情。 3.示例一:《陆元九:“一百分才及格”》这个题目合适。因为它交代了本文的写作对象--陆元九,暗含作者对陆元九精益求精的科研精神的敬仰之情,同时给读者留有想象的空间,能激发读者的阅读兴趣。 4.文章采用“横式结构法”,巧设四个小标题,通过“板块”并列的结构,打破了时空界限,灵活巧妙地把陆元九求学道路、科学精神和载人航天的贡献等几个方面联系起来，从不同侧面和多角度展现了陆元九的人物形象,使人物形象更加立体和丰富。小标题
内容概括

介绍中华民族百年巨变的历史背景，推出主要人物：邓稼先。
“两弹”元勋
简要介绍邓稼先的生平经历及贡献，肯定了他“‘两弹’元勋”的地位，赞扬了他“（2） ”的一生。
邓稼先与奥本海默
把美国“原子弹之父”奥本海默与邓稼先进行（3） ，突出了邓稼先的高尚品格。
（4）
记叙邓稼先写信回复“我”，明确中国的原子弹设计和制造没有任何外国人参加，突出邓稼先强烈的民族自尊心和信心。
“我不能走”
从（5） 、难度、态度等方面表现了邓稼先坚强的意志、超凡的才能、鉴定的信念和甘为 的崇高精神。
永恒的骄傲
引述作者给（6） 中的几段话，总体评价了邓稼先，饱含作者对挚友的深情。
通知
各位同学：
为更好地感悟功勋事迹，弘扬榜样精神，经研究决定，学校团委将于3月12日15:00在学校体育馆开展一场有关“两弹一星元勋”邓稼先的讲座。请各班同学准时参加。
2025年3月10日
xx中学团委
时间
20世纪
40年代
1996年
2021年
2023年
相关事迹












（4）长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后，人们想起了他的名言。
知识卡片
“横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧,通过板块”并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结,将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节并列起来安排,从不同的侧面或角度表现文章的主题。