[2026 高考]高中政治二轮专题-专题十　国家与国际组织-设问题训练(含解析)

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第一题：2024北京卷·20题
第二题：2024年6月浙江卷·29题
题号与题目要求核心
以参会代表身份，运用《当代国际政治与经济》知识，围绕 “中国与非洲共同树立现代化发展合作典范” 展开阐述。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》知识，以 “参与公共外交的个人素养” 为主题写一篇动员演讲稿，必须包含“公共外交”的定义。
参考答案核心要点
1. 政策基础：可提及中非关系新定位（新时代全天候命运共同体）、携手推进的“六个现代化”（公正合理、人民至上等）。
2. 合作路径：结合中非携手推进现代化十大伙伴行动，如产业链合作、人文交流、绿色发展等具体方面进行论述。
3. 理念升华：强调中国式现代化的世界意义，中非合作对于全球南方国家共同现代化、推动构建新型国际关系的典范作用。
1. 定义公共外交：可定义为政府支持或委托的，面向外国公众，以文化交流、政策传播为主要方式，旨在改善国家形象、增进理解的国家行为。
2. 论述个人素养：
- 知识素养：了解本国国情与政策、对象国文化，具备国际视野。
- 能力素养：跨文化沟通能力、讲好中国故事的叙事能力、运用逻辑进行清晰表达的能力。
- 思维素养：遵循逻辑思维规律（如定义要明确），具备辩证思维，能全面看待文化差异。
3. 总结呼吁：强调个人在公共外交中的责任，呼吁提升素养，为树立国家形象贡献力量。
答题思路点拨
1. 明确角色与场合：以“中方参会代表”身份，在“中非智库论坛”发言。
2. 构建论述层次：是什么（阐述中非现代化合作的内涵与理念）→ 为什么（分析合作的基础与意义）→ 怎么办（提出合作的路径与展望）。
3. 理论与时事结合：将教材中的外交政策、国际合作理论与最新的中非合作论坛（2024北京峰会、2025智库论坛）成果紧密结合。
1. 紧扣文体与主题：严格按照“演讲稿”格式（有称呼、开场白、主体、结尾呼吁），全文围绕“个人素养”展开。
2. 下定义优先：开篇必须运用《逻辑与思维》中“定义”的方法，揭示“公共外交”的本质属性。
3. 知识跨模块融合：
用《当代国际政治与经济》知识说明公共外交的意义（如提升国家软实力）。
用《逻辑与思维》知识指导论述过程（如定义准确、逻辑严密、条理清晰）。
核心知识点
《当代国际政治与经济》：
中国的外交政策：和平发展道路、全球治理观、人类命运共同体。
国际关系决定性因素：国家间的共同利益是中非合作的基础。
新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢。
（结合时政） 中非合作论坛、“六个现代化”主张、十大伙伴行动。
《当代国际政治与经济》：
国家形象与国际传播。
公民在国际交往中的责任。
《逻辑与思维》：
明确概念的方法：定义（种差+属概念）、规则。
科学思维素养：逻辑思维（严密性）、辩证思维（全面性）。