小学语文统编版（2024）五年级下册第五单元习作例文完整版教学ppt课件

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选用典型事例，把它写具体；典型事例通过肖像、动作、语言、神态、心理描写刻画人物形象；细节描写描述周围人的反应，间接写出人物的特点。侧面烘托人物描写方法默读课文，结合旁批，想一想：例文写了关于容容的哪两件事？表现了容容的什么特点？写这两件事的时候，例文运用了哪些描写人物的方法？学习例文《我的朋友容容》《我的朋友容容》典型事例表达方法一天没有取到报纸就发脾气（忠于职守）给“我”寄信（好奇心强）动作描写语言、动作、神态人物特点作者综合运用了写典型事例以及动作、语言、神态描写，写了容容每天早上为“我”送报纸和容容给“我”寄了一封信两件事，表现了容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。例文《我的朋友容容》1.默读课文，读完后说一说课文写了什么内容。2. 关注旁批，想一想：文中的哪个人物给你留下的印象最深？例文用了什么描写方法写出这个人物特点？完成下面表格。学习例文《小守门员和他的观众们》人物人物特点相关词句 描写方法梳理人物形象，填写下面表格。小守门员候补守门员尽职尽责急切地想上场留平头，身着运动衣、短裤、运动鞋，戴手套分腿弯腰、上身前倾目光警惕千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线外貌描写动作描写神态描写心理描写外貌描写腆着肚子心理描写一心想着快点儿上场，好显一显身手观 众人物特点相关词句 描写方法扎蝴蝶结的女孩搂着小弟弟的红领巾大个子叔叔戴帽子的小男孩外貌描写动作描写神态描写面带笑容,看得津津有味被比赛吸引往外探着身子站了起来全神贯注地注视紧张心理描写动作描写：小守门员和观众们都紧紧盯着球场中的足球。神态描写：搂着小弟弟的红领可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。心理描写：旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。《小守门员和他的观众们》侧面描写通过观众的专注，反映出比赛的激烈、紧张，反映了小守门员的尽职尽责。课文通过描写小守门员和他的观众们，作者抓住小守门员和观众们各具特色的外貌、神态、动作来描写，表现出小守门员尽职尽责的品质和众人观看比赛的专注。《小守门员和他的观众们》两篇例文的异同《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》描写角度选材方法两篇例文都描写了人物的动作、外貌、神态等。选取了足球比赛的一个场景，描写了多人。选择了两件事，是按事情的发展顺序写的。只要抓住人物各具特色的外貌、动作，将其描写得细致、具体，就能写出人物的特点，从而给别人留下深刻的印象。两篇例文所选择的典型事例，以及对人物进行的细致描写，都值得在习作中学习、借鉴。